文化对人的影响上课市公开课一等奖省赛课获奖课件

第二课文化对人影响第一框题感受文化影响文化对人的影响上课第1页本课时导学提要：1.文化影响起源?2.文化影响表现?3.文化影响特点?第一框题感受文化影响文化对人的影响上课第2页※知识准备

1、文化对人影响起源。文化是人创造，文化又影响着每一个人，文化对人影响，来自特定＿＿＿＿，来自于各种形式＿＿＿＿。2、文化对人影响表现。文化影响人们＿＿＿＿和＿＿＿＿；文化影响人们＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。3、文化对人影响特点:（1）＿＿＿＿特点。普通不是＿＿＿＿、＿＿＿＿。（从影响过程看）人们接收健康向上文化影响，往往是_____、_____文化熏陶过程。（2）＿＿＿＿特点。不论是表现在＿＿＿＿、＿＿＿＿还是表现在＿＿＿＿其它方面，都是＿＿＿＿。（从影响效果看）______、_______、______是人们文化素养关键和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就含有确定方向性，对人＿＿＿＿和＿＿＿＿产生深远持久影响。文化对人的影响上课第3页中餐西餐文化对人的影响上课第4页一、文化影响面面观1.文化影响起源曲阜孔庙祭孔大典盛大举行-----来自于特定文化环境和各种形式文化活动文化对人的影响上课第5页2.文化影响表现——（1）文化影响人们交往行为和交往方式；影响原因：价值观念、风俗习惯、文化程度文化对人的影响上课第6页清末人们作揖一个姿势，将双手举到额头前面，以示对他人尊重。打拱是最常见见面礼节，边打拱边寒暄，很有些人情味。中国清代礼节文化对人的影响上课第7页不一样民族人们交往方式不一样藏族为尊贵客人献哈达泰国人会见客人行“合十礼”文化对人的影响上课第8页有这么一个故事，讲是一位诗人、一位哲学家和一位植物学家同去春游，感到田野景物大不相同。想一想诗人看到是风和日丽、鸟语花香、潺潺流水和蜿蜒小路，感受到是大自然美；哲学家看到是枯木逢春、万物复苏，想到是一元复始、万象更新，大自然在永恒运动中保持着友好秩序；植物学家看到是路旁栽着什么树、河边长着什么草、墙上开着什么花。原来，他们三个各有自己春游目标，诗人是为了激发创作灵感；哲人为了领悟宇宙真谛；植物学家为了探究生命奥秘。（1）故事说明了什么？（2）对我们有什么启示？文化对人的影响上课第9页主要说明：文化影响人们认识活动和思维方式，不一样知识素养会影响人们认识事物角度以及认识事物深度和广度。探究空间：（参见教材第13页）一样面对秦俑发觉,美术家、将军等看法各不相同原因何在？文化对人的影响上课第10页文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式不一样文化环境、知识素养、价值观念响影人们认识事物角度、深度、广度人们在实践中目标确定和行为选择人们不一样思维方式形成。注意区分：交往方式、思维方式、实践活动、认识活动文化文化对人的影响上课第11页比较孙中山和毛泽东在中国革命道路实践上有什么不一样?为何？说明了什么道理?结论：文化影响着人们实践活动。探究空间：文化对人的影响上课第12页欧美企业：以人为本，开放民主港台企业：劳其心志，饿其体肤日韩企业：约束个性，突出等级企业文化文化对人的影响上课第13页漫画中三个人为何对同一事物有不一样看法？从所学知识来看，说明了什么道理？探究空间：结论：文化影响着人们认识活动和思维方式。文化对人的影响上课第14页影响原因：文化环境、知识素养、价值观念（2）文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式。2.文化影响表现——文化对人的影响上课第15页孟母三迁

战国时候，有一个很伟大大学问家孟子。孟子小时候非常调皮，他妈妈为了让他受好教育，花了好多心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居小孩一起学着大人跪拜、哭嚎样子，玩起办理丧事游戏。孟子妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我孩子住在这里了！”孟子妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居小孩，学起商人做生意样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，演出得像极了！孟子妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我孩子居住！”于是，他们又迁居了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住地方呀！”文化对人的影响上课第16页与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭,亦与之化矣.

——孔子文化对人的影响上课第17页探究：孟母三迁给我们怎样启示？文化对人的影响上课第18页(1)文化对人影响普通不是有形、强制，而是潜移默化。（从文化气氛和文化活动来看）二、文化对人影响特点1.含有潜移默化特点文化对人的影响上课第19页既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?(2)人们接收健康向上文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶过程。潜移默化≠消积被动请注意:文化对人的影响上课第20页练一练：文化对人影响含有潜移默化特点，详细表现在①人们生活文化气氛时刻影响人思想和行为②人们从事文化活动得到感受和启示产生于无形中③旅游观光得到精神享受发生于潜移默化过程中④人们阅读文学作品产生精神失落不是强制A①B①②C①②③D①②③④D文化对人的影响上课第21页回乡偶书二首[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。文化对人的影响上课第22页思索：“乡音不改”，说明了文化影响什么特点？文化对人的影响上课第23页(1)文化对人影响，不论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久。二、文化对人影响特点2.含有深远持久特点(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养关键和标志，一经形成，就含有确定方向性，对人综合素质和终生发展产生深远持久影响。文化对人的影响上课第24页特点之二:深远持久影响伦敦唐人街春节宋楚瑜回乡文化素养关键和标志是世界观、人生观和价值观文化对人的影响上课第25页感悟在生命长河中，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一个理想让你永不放弃；总一个力量让你奋然前行。能否谈谈你阅读这段话时感悟，并用自己了解说明文化对人影响力？文化对人的影响上课第26页《钢铁是怎样炼成》一书曾深深地影响了几代革命青年成长，由此能够看出()A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养关键和标志B．世界观、价值观、人生观是在长久学习和生活过程中形成C．世界观、价值观、人生观是各种文化原因交互影响结果D．世界观、价值观、人生观对人综合素质和终生发展含有深远持久影响D文化对人的影响上课第27页感受文化影响文化影响面面观起源：文化对人影响,来自于特定文化环境和各种形式文化活动文化对人影响表现文化影响人们交往行为和交往方式文化影响人们实践活动、认识活动、思维方式潜移默化影响特点文化对人影响,含有潜移默化特点，普通不是有行，强制。人们接收健康向上文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶过程深远持久影响特点文化对人影响，不论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久世界观、人生观、价值观是人们文化素质关键和标志。它们一经形成含有方向确定性，对人综合素质和终生发展产生深远持久影响。小结：文化对人的影响上课第28页1．不一样民族，往往待人礼节各不相同，这表明（）A.特定文化环境是由特定经济环境决定B.文化环境不一样，人们交往行为和交往方式必定不一样C.不一样文化环境影响人们交往行为和交往方式D.各民族礼节不一样，反应内涵也完全不一样C文化对人的影响上课第29页1.13岁初中生小艺，在一个平静早晨，以网络游戏中“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往虚幻世界……。小艺悲剧说明()A.人们接收文化影响方式是消极被动、无目标B.文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式C.文化对人影响是有形、强制D.优异文化能够增强人精神力量B文化对人的影响上课第30页2.人们从事文化活动，如阅读文学作品、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想启示、精神享受，或产生思想迷惑、精神失落。对此正确认识是（）A.文化对人影响需要经过一定形式来实现B.人们只能被动地接收文化影响C.文化对人影响是深远持久D.文化对人影响是潜移默化AD文化对人的影响上课第31页1.一位美国游客看到财神赵公明收据钢鞭、一手托金元宝塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区分。”这表明①文化背景差异影响人认识活动②部分美国人对中国文化存在误读③中国人与美国人思维方式完全不一样④中国人与美国人思维方式基本相同A①②B②③C②④D①④2.中国人待客时“聊备薄酒”自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各帐，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯不一样，经常产生误解，闹出笑话。这说明A文化差异影响人们之间交往B文化差异表达民族文化优劣C文化差异是不一样意识形态反应D文化差异是交往不可逾越障碍AA文化对人的影响上课第32页文化对人影响含有潜移默化特点，详细表现在①人们生活文化气氛时刻影响人思想和行为②人们从事文化活动得到感受和启示产生于无形中③旅游观光得到精神享受发生于潜移默化过程中④人们阅读文学作品产生精神失落不是强制A①B①②C①②③D①②③④D文化对人的影响上课第33页２．文化对人影响有（）①文化影响人们交往行为和交往方式②文化影响人们风俗习惯和文化程度③文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式④思维方式含有相对稳定性A.①②③B.②③④C.①③D.①③④C文化对人的影响上课第34页3．不论是中国内地、港澳台地域，还是在其它国家华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明（）Ａ.传统文化含有相对稳定性Ｂ.传统习俗在不停发展Ｃ.传统文化在社会生活各个方面延续Ｄ.传统文化影响着人们行为方式Ｄ文化对人的影响上课第35页4．“洋装即使穿在身，我心依然是中国心，我祖先早已把我一切烙上中国印。”张明敏一首《我中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不停感情。上述歌词表明（）A.文化对人影响含有强制性B.文化对人影响是潜移默化C.文化对人影响是深远持久D.文化对人影响是永远不变C文化对人的影响上课第36页5．贺知章《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”诗句反应了文化对人影响含有（）特点。

Ａ.潜移默化Ｂ.深远持久Ｃ.精神愉悦Ｄ.健康向上

B文化对人的影响上课第37页6．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、衣饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们生活。由此可见（）A.文化对人影响是有形、强制B.文化对人影响含有潜移默化特点C.人总要生活在一定文化气氛中D.人总能得到精神启示、精神享受B文化对人的影响上课第38页７．美国人较为轻松地对待儿女教育，喜欢让儿女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性目标。而中国人普通希望把孩子培养成“才”，未来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国这种差异表明（）Ａ.文化环境决定着人们价值取向Ｂ.不一样文化环境影响着人们在实践中目标确定和行为选择Ｃ.美国人思维方式比中国人思维方式优越Ｄ.一定文化环境中只能产生一个思维方式B文化对人的影响上课第39页

(双项)台湾地域马祖有海上桃源美称，岛上居民大多是早年从福建迁移而来，在建筑信仰和饮食等方面与福建有千丝万缕联络。这表明A不一样文化环境是影响人们行为选择决定原因B文化对人影响是深远持久C文化影响世界观价值观和人生观形成D特定文化环境影响每一个人BD文化对人的影响上课第40页3“仁者见仁，智者见智”是生活中常见现象。比如观花，植物学家以植物学知识观察它，画家以美学知识观赏它。。。。。这说明A不一样知识素养影响人们认识事物角度B文化影响人们认识活动和思维活动C文化影响人们交往方式和交往