学校德育安全自查报告2022最新借鉴5篇

学校德育安全自查报告2022最新借鉴5篇加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素养。下面是由资料库的我为大家整理的“学校德育安全自查报告2022”，仅供查阅。

学校德育安全自查报告精选(一)

我局开头了责任训练活动，至今已有四年了。我学校中、学校部以责任训练为主线，以常规养成训练为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、敏捷有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人氛围，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查状况总结如下：

(一)夯实德育队伍建设。

1、强化全体老师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体老师学习《训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规，营造一个人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德的氛围。近几年，学校中、学校德育组定期开展师德训练月活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体老师，特殊是班主任队伍的师德意识。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素养。

①近几年学校中学校德育组乐观贯彻落实《区中学校班主任工作评估方案》，不断完善《学校班主任工作评估制度》，进行班主任工作量化。几年来通过落实《学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制，从而公正、公正地反映班主任工作的实绩。

②几年来乐观进行每周的班主任研讨会、德育工作每月总结会(月例会)及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题争论及布置下一周的工作重点;对于工作中出现的不足讲清讲透;月总结会主要是总结一月工作状况，反馈班主任月工作状况。通过上述两会真真正正地查找不足，树立典型。定期利用两会部分时间开展班主任培训及业务讲座活动(落实校本培训工作);同时定期在会上展现、沟通班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、相互展现，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作力量。

③落实《市关于建立中学校班主任证书制度的看法》，现我校已考取《班主任证书》的老师占老师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。仔细落《市关于建立中学校见习班主任制度的看法》工作，不断为班主任队伍注入布满活力的新奇血液。我校支配每年新安排的老师及不足三年的年轻老师担当见习班主任并与阅历丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近同学，让他们参加班主任研讨会，为他们制造培训及学习的机会，使见习班主任在实际工作中不断熟识班主任工作，使他们尽快成长起来。实践证明，担当过见习班主任职务的老师在正式带班时都能有精彩的表现。中学部的孙红老师、学校部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康老师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康c类证书。没有特地的心理健康老师和心理询问室。

④不放弃每一位同学为责任训练创设氛围。我校同学的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥每一位同学的特长为宗旨，不放弃任何一名同学。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生，其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与同学进行谈话，对同学的进步准时提出表扬，并指出同学身上存在的不足。我校定期召开德育工作会议，优秀班主任、优秀德育工定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的氛围。现我校形成了一支整体素养高，业务力量强的德育队伍，为我校德育工作的顺当开展供应了人员保障。

(二)完善管理机制，促进同学自我成长。

在不断地探究下，我校形成了德育校长德育主任班级组长班主任班委同学，一整套科学系统的金字塔式的管理机制。实践证明，这套机制在工作中环环相扣，运行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度：《帮双差促学优制度》、《学校同学奖惩制度》、《学校班级德育量化评比制度》、《班级管理与班主任工作量化评估制度》等，这些制度执行的前提是我们让每位教职员工，每位同学都能先做到明理，即清晰制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而不是一味卡、压。实践证明，在明理的前提下，全体同学都能在公开、透亮     的制度下，自主管理，自我完善。

(三)落实养成训练，夯实常规行为基础。

(四)以重大节日为契机，开展主题活动，使同学得到各方面的训练。

学校中、学校部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题训练活动，使同学得到各方面的训练。如，3、5学雷锋日深化社区及敬老院进行.实践活动;六、一儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动;每年的老师节开展给老师鲜花活动;每年开展庆元旦活动;每年的9月开展民族精神月朗诵竞赛等。

(五)法制、科技、心理健康等训练，我们已告辞靠岸，扬帆行进。

由于学校生源少只又少、师资力气薄弱等特别状况，上述工作为学校薄弱环节。近一两年，以上各项训练工作我们已经开头渐渐规范落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康训练课，书写规范的教案(留下工作痕迹);学校部二课堂棋类活动开展已坚持近两年，同学100%参与，并在每学期开展二课堂棋类竞赛;中学部自上学期起，开展了健美操、书法、美术、信息技术等社团活动，同学参加率达到100%。我们深知我们的上述训练活动还不是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信念，打破一切困难险阻，搞好我校的上述训练工作。使同学接受各方面收益。

(六)加强生命安全训练为同学健康成长供应保障。

20XX年4-5月学校中、学校部开展了安全训练系列活动。在我校全体同学中开展了珍爱生命、留意安全主题训练系列活动。并开展了专题校会;主题训练班会;主题手抄报、征文竞赛;安全疏散演练;校舍、同学安全排查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导同学熟悉了自我，同学珍爱生命，爱护生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。

(七)乐观落实责任训练，不断强化同学责任训练言行。

1、领导重视，通力合作。

几年来，学校重视责任训练的落实，每学年都成立责任训练领导小组，并定期召开责任训练推动会，在会上我们争论责任训练在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任训练不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任训练的连接，使学校整体的责任训练工作环环相扣，这些都是我们常常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任训练工作的前提与保障。

2、以丰富并有序的责任训练系列活动为载体，机灵、制造性的训练方式，达到责任训练的实效性。

(2)温故知新，常抓不懈。

责任训练在我局已开展了5个年头，历经了文明礼仪篇、诚恳守信篇、四爱训练篇等。我们在落实每一年度的责任训练内容时，.对前面责任训练内容的常抓不懈与深化训练。如在开展诚恳守信篇责任训练时，我们结合五、一十、一假期安全训练，训练同学出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了遵守交通规章，做尊老爱幼的小公民倡议活动，同学纷纷承诺做到学校的要求，并将文明礼仪篇责任训练与诚恳守信篇责任训练有机结合。

(3)点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣。

3、注意家长的通力合作，责任训练需要家长的支持与理解。

要想使责任训练贯穿于同学的校内外，家长队伍是一支不行忽视的力气。几年来，我校非常重视与家长的沟通与沟通，从而取得家长对责任训练工作的了解与支持。每一年我们都将责任训练内容以致家长的一封信的形式向家进步行宣扬，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度，在家访中要向家长宣扬我校开展责任训练的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。学校学校部近两年还开展了同学日常责任行为跟踪记录活动，把同学一日的责任行为表现每日进行分数记录，每一周此记录与家长反馈，让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现，并督促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们发觉同学的言行正在转变，责任意识正在内化。

(八)存在的不足。

1、学校的德育档案还不是很规范，不是很齐全，有待于进一步的规范与整理。

2、法制、心理健康及科技艺术训练还不是很全面、到位，有待进一步完善、开展。

3、责任训练工作还有很大的不足，急需进一步的挖掘与创新。

几年来我们学校的德育工作正在稳步提高，但是其他兄弟校相比还存在着肯定的差距，但我们信任在上级领导的正确领导下，在校领导大力支持下和全体教职工的不懈耕耘下，及全体同学乐观协作下，我校的德育工作将会有更大的提高。

学校德育安全自查报告经典(二)

永隆镇学校在近几年的训练教学工作中，坚持“以人为本，以德立校，创新思路，质量强校”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把永小建成了面貌一新、质量上层、成果丰硕、校内和谐、人民满足的合格学校。

一、以德立校，形成体系

我们的学校训练是.主义训练，它的根本任务是提高全民族思想道德和科学文化素养，培育德、智、体、美、劳全面进展的.主义的建设者和接班人。这一光荣而艰难的任务，不是纯智育本身就能单独完成的。因此，学校领导一班人在办学指导思想上，头脑是清醒的，目光放在了以德育为首与训练为主有机统一于以育人为中心的学校训练整体之中，不断地提高对“德育为首”的科学熟悉，并着重于落实上狠下功夫。

为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是校党支部工作;二是校委会、政教处、班主任;三是少先队、班委会;四是教育处、教研组、科任老师;五是后勤处、工友。形成“学校无小事，事事都育人;学校无闲人，人人都育人;学校无德育真空，到处是育人氛围”的全员德育工作格局。

从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们留意狠抓班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由学校、政教处、教育处三位一体共同讨论解决。其原则是，在班主任、任课老师等各项工作的支配中，首先选择出德才兼备的老师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增加了自身的荣誉感。我校18个班主任，都能满怀热忱，做好本职工作。与此同时，我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评分时，班主任得到其嘉奖分。在日常工作中，留意加强劳动纪律，制定适应校情的《班级目标管理方法》对每周每天的班级活动由校务值周领导和少先队进行检查、抽查、考察、考核，并进行具体的记载、评比、公布，对优胜班发放“五星级班级”奖牌，从而推动了全校德育工作的顺当进展，利用经济作杠杆，打破平均主义，对学年工作成果显著的班主任进行嘉奖。由于大胆实行了上述管理方法，使德育为首的原则得到了仔细落实。

二、加强爱国主义训练，提高同学思想素养

爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素养的基本工程。一年来，我校在全面贯彻《学校德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义训练为主旋律，落实同学思想政治训练任务取得了较好的效果，为了进一步推动我校爱国主义训练活动向着普及和纵深进展。我们对我校同学的爱国主义思想现状进行了调查，通过调查，使我们进一步明确了爱国主义训练的任务。

我校依据同学年龄特征，有针对性地支配合适的训练内容，选择恰当的训练方式。我们针对学校生心地纯净、活泼好动、热忱高，但学问面窄，缺乏理性熟悉力量。我们在爱国主义训练内容的方面，重点选择激发他们的爱国主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的宏大，从行动上敬重国旗、国徽，唱国歌，乐观向英雄人物学习，努力学习文化科学学问，长大报效祖国。根据上述指导思想，我校开展了一系列活动。即：唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂.主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，建设成果);读(英雄故事，历史故事);讲(祖国变化，英雄事迹);与(赞美祖国，抒发情怀);做(做好事，努力学习);比(爱国主义学问和行为规范);展(活动成果，报国之志);查(爱祖国、爱家乡化作爱学校的行动的不足)。

依据爱国主义训练和整体，我校实施训练的同时，分层次地细心设计专题，在序列内容支配上充分留意其阶段性和连续性。我们在低班级设计了“宏大中华十知道”、“祖国山河多壮美”等专题;中班级支配了“宏大祖国名人多”、“悠久历史、绚烂文化”等专题;高班级支配了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等长廊，听革命故事，唱革命歌曲，参观英雄家乡到资料的搜集，编辑《英雄谱》、名人名言等。

学校是实施爱国主义训练的主阵地，学科训练是实施爱国主义训练的主渠道，我们在学科实践中坚持实施“六有”原则，即：有“意”，有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义训练因素;有“的”，即有目的，有针对性的确定训练主题;有“机”，有机结合学科训练，做到淡化痕迹，“润物细无声”;有“度”，适度渗透爱国主义训练内容，不冲淡学科教学，同学易于接受;有“序”，有步骤，有秩序的实施渗透;有“效”，讲求实效克服形式主义和实行主义。在上述原则指导下，我们要求各科老师在学期初制定学科渗透德育方案;在教学中潜心讨论教材，细心设计教案，查找渗透爱国主义训练的最佳切合点和渗透点。如一班级的吴丽琼老师通过“入学训练”中的“升国旗”、“北京”、“天安门”、“五星红旗”等教材内容让同学熟悉五星红旗就是我们的国旗，代表中华人民共和国，升旗时要对国旗行礼，行礼是对国旗的敬重，对祖国的喜爱。

三、狠抓德育训练，规范同学行为

为了使行为规范的养成训练看得见、摸得着、制度化、常常化、科学化，我们根据《学校德育纲要》的总体精神和《学校生日常行为规范》的要求，依据各班级同学不同的生理、心理特点，分班级把《规范》详细要求进行了分解，然后落实到同学日常学习生活中去，让他们在其中受到行为规范的养成训练。

行为规范的养成训练是一项培育同学良好思想品德素养的基础工程。随着改革开放的深化，.主义市场经济的进展，国内、国际人际交往的一每天增多，礼仪日益成为跨世纪的接班人和.主义精神文明的一个重要标志。我国是礼仪之邦，养成训练也可看作礼仪的养成。所以，我们在行为的养成训练系列中，突出了礼仪训练这个重点内容，从参与升旗礼仪、集会礼仪、班队会活动礼仪、待人接物礼仪、坐立行礼仪，始终延长到家中吃饭、回家离家的礼仪，再加上行为规范的训练和训练，行为规范的养成训练内容就比较全面了。然后再分解实施。在一、二班级逐步训练让同学初步懂得怎样去做;三、四班级巩固练习，强化训练，让同学不断去做;五、六班级加强熟悉，养成习惯，让同学学会做人。为了抓好《规范》和礼仪要求的实施，促进同学良好行为的养成，根据学校生心理特点，我们寓行为规范的养成训练于各项活动与训练之中。如通过同学自编自演的歌舞和小品，使同学在开心中明理，无形中导行，此外，再要求同学在校内外的一切活动中不断实践。分段要求同学在校做个文明同学，在家做个文明孩子，购物做个文明顾客，乘车做个文明乘客，看戏剧电影做个文明观众，游园做个文明游客，在左邻右舍做个文明小邻居。在时间上，我们也为同学作了支配，从早晨到上午，再从下午到晚上都对同学提出了较细致的、具有可操作性的要求，要求同学从我做起，从身边做起，从现在做起，养成良好习惯。

为确保养成训练落到实处，我们对各班乃至每个同学的落实状况进行测评和考核，充分发挥《京山县中学校日常行为规范测评表》的作用，首先设立校务值勤和值勤，指导同学日常行为和礼仪举止。同时设立“少先队稽查组”，让同学自己做仆人，按标准检查督促自己。一边为同学服务，一边常常检查同学的行为。每周升旗仪式后，由“红领巾广播台”公布一周的状况。最终是期末评定同学操行。我们以《规范》为约束，拟定了各班级同学思想品德素养评定表。放假前，由同学先自评，后家长评，班主任评，最终进行综合，加入简短评语，最终把评定结果填在《素养训练手册》上，让同学对自己的良好行为习惯养成的状况清晰，努力方向明确，让家长对子女的表现了如指掌，便于训练。

为创新德育训练新模式，加强对未成年人的思想道德训练，我们还学习外校阅历，在我校开展了“实施三结合”，争创新“三好”的活动。结合我校实际按班级一学段的时间进程，按学校、家庭、.的空间层面，根据政治思想、道德行为、民主法制、个性心理素养等内容体系，确定了评估方案，印发到班到同学，要求“同学在学校做一个好同学，在.做一个好公民”。这一活动，极大地调动了同学争创乐观性，显现了老师的育人绩效，突出了同学的个性奋斗目标，对同学良好行为习惯的养成和健康心理的形成起到了摧化作用。经过一段时间的运作，已有同学转变了原来在家庭、.中的一些不良行为，补充了学校训练的不足。

四、加强校内文化建设，营造良好的育人环境

加强校内文化建设，端正育人思想。为使校内文化建设成为老师的自觉行为，先要提高老师对校内文化建设的熟悉。在这个问题上，我们始终留意抓老师学习“京山县校内文化建设规范”。通过反复争论，全体老师熟悉到落实、执行校内文化建设是当前的一件大事，对于坚决正确的育人方向，具有非常重要的现实意义。同时，老师是一项“将来工程”。现在的学校生将成为四化建设的主力军，从振兴中华的历史高度看，校内文化建设对塑造全面进展的一代新人关系重大。

加强校内文化建设，做到组织落实。有了明确的工作方向，还必需要有健全的组织机构，学校成立了由校长负责，党支部发挥政治核心作用的领导小组。这个领导小组的成员由政教处、教导处、少先队、总务处等部门负责人组成。按县委校内文化建设的看法，我们着眼学校建筑文化、训练文化、风情文化三大块，瞄准“五化”(校内园林化、行为规范化、活动序列化、校风优良化、环境育人化)，对各部门实行分工不分家的负责制，政教处、少先队大队部，抓养成训练，校内净化;教育处抓教学管理和个性特长的进展，总务处抓校内规范化和校内美化。

加强校内文化建设，强化常规管理。从校容校貌、校纪校风抓起，政教处制定了学校一日常规，文明班级的嘉奖条例，每天检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范同学礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，奖惩措施硬化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培育了同学自我管理，自我增长训练的习惯，形成了良好的班风、校风。

加强校内文化建设，措施得力。环境对同学思想品德行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培育同学美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注意加强师德训练，使大家明确老师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，老师与同学朝夕相处，不仅向同学传授学问，而且在思想品德工作态度上都给同学以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：教学楼立有校训，办公室悬挂了师德规范和师训，试验室挂了名人画像，会议室挂了领袖像，张帖了中国地图和世界地图，在楼梯的正面墙上书有《学校生日常行为规范》、《中学校生守则》。老师布置到位，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。“五表”上墙、《行为规范》、《守则》按要求制作，为了保证德育效益，我们通过在校门右侧创办了“五星级班级评比栏”，坚持每周公示评比状况，这些细心布置的训练环境大大渲染了训练气氛收到了德育效果。

五、广泛依靠.力气，做到德育活动多样化

培育训练“四有”新人，光靠学校训练是不够的，还必需依靠.力气，需要家长协作，形成统一的育人体系。我们学校在学校、.、家庭“三位一体”训练同学方面，作了有益的探究和尝试，基本作法是开展多样化的德育活动。

1、发挥德育训练基地的作用

由镇政府、镇训练组命名并授牌的三个德育基地，将学校、.、家庭三者训练有机结合起来，拓宽了德育训练的渠道，为了充分发挥德育基地的作用，我们常常和基地负责人保持联系，定期到这三个基地去活动，收到了良好的训练效果。如今四月，我们组织五、六班级全体同学到传统训练基地刘家榨?D?D刘英、刘铁的家乡，倾听了村支书刘新满同志的传统训练报告，了解到刘英、刘铁两位英雄的动人故事。同时，我们还组织同学参观了烈士家乡改革开放以来发生巨大变化的现状，使师生深受训练，广阔同学更加体会到幸福生活来之不易，激发了青少年爱祖国、爱家乡，爱.主义的思想感情。九月，我校开展了军训周活动，我校六班级进行了队列训练，通过队列训练活动，使同学大大增加了组织纪律观念，培育了同学的集体主义思想。我们随后还组织同学听了国防状况和有关的军事学问，使同学把握了一些必需把握的国防学问，更重要的是增加了同学爱国、建国、保国意识。五月上旬，我们又组织了五班级190多名同学参观了京山县棉纺二厂，通过同学下车间观看机器设备的运转状况和工人的劳动情景，听厂长田先凤同志介绍工厂的建厂历史和进展现状，使同学们很受鼓舞，接着我们的全体师生在厂区参与了打扫厂区的义务劳动，回校后同学们都写了观后感。我们通过这些活动对同学进行劳动训练，使同学深化到.实践中去了解.，开阔视野，从而培育了青少年喜爱劳动，敬重劳动人民的思想感情。

2、切实开展专题训练活动

今年二月下旬，我们结合.精神开展了公民道德建设主题训练活动，为了组织好这次主题训练活动，我们制定了实施方案，同学征订了《公民道德建设规范读书》，组织同学进行征文竞赛、演讲竞赛、学问答题，并开展了以公民道德建设为主题的班会、队会。通过此次主题训练活动，对同学进行了一次深刻的爱祖国、爱劳动、爱.主义的训练，坚固树立了为人民服务和集体主义思想原则，培育了良好的.主义公德，职业道德和家庭美德。使每一个同学通过活动都得到了深刻的训练。

3、不失时机，步步为营，抓好常规活动

为了抓好常规活动，我们实行了步步为营的方式，在抓常规活动的同时，我们力求做到未雨绸缪，成竹在胸，这是我校多年来形成的德育训练风格。不同的时期，不同的节日都支配不同的德育活动内容，四月开展清有节扫墓活动，每年清明节前后，我们将五六班级的同学带到30里外的刘英、刘铁的家乡参观，五月开展爱劳动训练，组织同学到劳动基地去参与劳动，六月开展少先队活动，十月开展爱国主义训练活动通过这些活动的，不仅激活、调动了同学们参与这些活动的爱好，更重要的是提高了同学的思想觉悟。

每逢星期一，必需进行升旗仪式(除雨天外)我们抓住这一对同学进行爱国主义等多种训练的大好时机，还由政教处拟定“国旗下讲话”的材料，结合本周前后出现或将来出现的重大大事，不失时机对同学进行各种规范行为的养成训练。当在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起来，班主任和科任老师站在同学前面，立正站好，向国旗行注目礼，同学们跟着老师立正站好，少先队员行队礼，其他同学行注目礼，整个升旗活动融爱国主义，礼仪，等各种训练为一体。

抓常规活动，我校最大的特色是强化管理。为此，我校首先组织了由校委会值周领导、值日老师、少先队稽查、红领巾监督岗组成的常规活动监察组，负责检查、监督各班同学的行为规范状况，并将其结果实行每星期一由红领巾广播台公布量化得分，由少先大队部在宣扬橱窗的“班级量化评分栏”上公榜，并将得分记载存档，每月对各班同学的纪律学习、班队活动、清洁卫生、到校状况实行综合评定，每月从各班级评比一个先进班级，并由学校政教处授予五星级班牌，这样不仅激发了同学竞争意识，更培育了同学努力向上的拼搏精神。

严格的监督管理，增加了同学对各种活动的参加意识，各班班队会活动就生气勃勃地开展起来。我们坚持开好每周一次的主题班队会，要求班主任课前仔细备课，课中仔细组织，课后仔细小结，使班队会开得生动活泼，使同学在活动中受到爱国主义、集体主义和.主义的训练。为了使班队会落到实处，政教处每逢班队会时间到各班巡回检查，重点听课，对好的班级准时表扬并组织其他班主任观摩，对差的进行批判，并将各班状况记载评分，将成果填入目标管理的指标之中。为了提高班队会的授课水平和质量，我们每学期组织一次班队会竞讲课，讲课内容由主讲老师自定，讲课形式为求多样，通过竞讲活动，让班主任相互学习，取长补短，共同进步。过去的一年，我校掀起了班队会与竞赛的.。

4、坚持办好家长学校。为了提高家长德育意识，让家长协作学校做好同学思想工作，我们坚持对起始班级开办家长学校，针对家长、同学反映剧烈的热点和倾向性问题开课。一年来，我们开课4次，并进行了一次结业考试，对考试合格者发了结业证书。我们在开办家长学校的基础上，从各班级各班中挑几名有代表性，有肯定的口头表达力量，又比较关怀学校，关怀训练的家长组成家长委员会，向.宣扬训练的重要，传递教子的方法。定期请他们来学校检查工作，交换看法，不定期地来学校反馈状况，提出要求，共商育人之法。我们还在老师中制定了家访制度，要求班主任对所教同学每期走访一到两次，了解同学在家的与众不同，对同学进行有的放矢的训练，形成了家庭，学校一体的周密的训练网络。

六、管理出效益，务实结硕果

由于我们工作扎实，几年来我校先后被各级组织评为“县文明单位”、“县校内文化建设和管理先进学校”、“县德育先进工作单位”、“镇红旗单位”、“县先进家长学校”，少先大队被镇评为“红旗少先大队”。这些成果的取得，除了我们工作扎实外也离不开上级领导的关怀和支持，但过去的成果我们将把它作为新的起点，今后我们仍将奋力拼搏，制造更加辉煌的明天。

学校德育安全自查报告推举(三)

我局开头了责任训练活动，至今已有四年了。我学校中、学校部以“责任训练”为主线，以“常规养成训练”为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、敏捷有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人氛围，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查状况总结如下:

(一)夯实德育队伍建设。

1、强化全体老师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体老师学习《训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规，营造一个“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德”的氛围。近几年，学校中、学校德育组定期开展“师德训练月”活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体老师，特殊是班主任队伍的师德意识。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素养。

①近几年学校中学校德育组乐观贯彻落实《区中学校班主任工作评估方案》，不断完善《学校班主任工作评估制度》，进行班主任工作量化。几年来通过落实《学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制，从而公正、公正地反映班主任工作的实绩。

②几年来乐观进行“每周的班主任研讨会”、“德育工作每月总结会”(月例会)及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题争论及布置下一周的工作重点;对于工作中出现的不足讲清讲透;月总结会主要是总结一月工作状况，反馈班主任月工作状况。通过上述“两会”真真正正地查找不足，树立典型。定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活动(落实校本培训工作);同时定期在会上展现、沟通班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、相互展现，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作力量。

③落实《市关于建立中学校班主任证书制度的看法》，现我校已考取《班主任证书》的老师占老师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。仔细落《市关于建立中学校见习班主任制度的看法》工作，不断为班主任队伍注入布满活力的新奇血液。我校支配每年新安排的老师及不足三年的年轻老师担当见习班主任并与阅历丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近同学，让他们参加班主任研讨会，为他们制造培训及学习的机会，使见习班主任在实际工作中不断熟识班主任工作，使他们尽快成长起来。实践证明，担当过见习班主任职务的老师在正式带班时都能有精彩的表现。中学部的孙红老师、学校部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康老师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康c类证书。没有特地的心理健康老师和心理询问室。

④“不放弃每一位同学”为责任训练创设氛围。我校同学的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥每一位同学的特长为宗旨，不放弃任何一名同学。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生，其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与同学进行谈话，对同学的进步准时提出表扬，并指出同学身上存在的不足。我校定期召开“德育工作会议”，优秀班主任、优秀德育工定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的氛围。现我校形成了一支整体素养高，业务力量强的德育队伍，为我校德育工作的顺当开展供应了人员保障。

(二)完善管理机制，促进同学自我成长。

在不断地探究下，我校形成了德育校长-德育主任-班级组长-班主任-班委-同学，一整套科学系统的金字塔式的管理机制。实践证明，这套机制在工作中环环相扣，运行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度:《帮双差促学优制度》、《学校同学奖惩制度》、《学校班级德育量化评比制度》、《班级管理与班主任工作量化评估制度》等，这些制度执行的前提是我们让每位教职员工，每位同学都能先做到明理，即清晰制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而不是一味卡、压。实践证明，在明理的前提下，全体同学都能在公开、透亮     的制度下，自主管理，自我完善。

(三)落实养成训练，夯实常规行为基础。

(四)以重大节日为契机，开展主题活动，使同学得到各方面的训练。

学校中、学校部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题训练活动，使同学得到各方面的训练。如，“3、5”学雷锋日深化社区及敬老院进行.实践活动;“六、一”儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动;每年的老师节开展给老师鲜花活动;每年开展庆元旦活动;每年的9月开展“民族精神月”朗诵竞赛等。

(五)法制、科技、心理健康等训练，我们已告辞靠岸，扬帆行进。

由于学校生源少只又少、师资力气薄弱等特别状况，上述工作为学校薄弱环节。近一两年，以上各项训练工作我们已经开头渐渐规范落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康训练课，书写规范的教案(留下工作痕迹);学校部“二课堂棋类活动”开展已坚持近两年，同学100%参与，并在每学期开展“二课堂棋类竞赛”;中学部自上学期起，开展了健美操、书法、美术、信息技术等社团活动，同学参加率达到100%。我们深知我们的上述训练活动还不是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信念，打破一切困难险阻，搞好我校的上述训练工作。使同学接受各方面收益。

(六)加强生命安全训练为同学健康成长供应保障。

20xx年4-5月学校中、学校部开展了“安全训练”系列活动。在我校全体同学中开展了“珍爱生命、留意安全”主题训练系列活动。并开展了专题校会;主题训练班会;主题手抄报、征文竞赛;“安全疏散”演练;校舍、同学安全排查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导同学熟悉了自我，同学珍爱生命，爱护生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。

(七)乐观落实责任训练，不断强化同学责任训练言行。

1、领导重视，通力合作。

几年来，学校重视责任训练的落实，每学年都成立责任训练领导小组，并定期召开“责任训练”推动会，在会上我们争论责任训练在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任训练不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任训练的连接，使学校整体的责任训练工作环环相扣，这些都是我们常常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任训练工作的前提与保障。

2、以丰富并有序的责任训练系列活动为载体，机灵、制造性的训练方式，达到责任训练的实效性。

(2)温故知新，常抓不懈。

责任训练在我局已开展了5个年头，历经了“文明礼仪篇”、“诚恳守信篇”、“四爱训练篇”等。我们在落实每一年度的“责任训练”内容时，.对前面“责任训练”内容的常抓不懈与深化训练。如在开展“诚恳守信篇”责任训练时，我们结合“五、一”“十、一”假期安全训练，训练同学出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规章，做尊老爱幼的小公民”倡议活动，同学纷纷承诺做到学校的要求，并将“文明礼仪篇责任训练”与“诚恳守信篇责任训练”有机结合。

(3)点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣。

3、注意家长的通力合作，责任训练需要家长的支持与理解。

要想使责任训练贯穿于同学的校内外，家长队伍是一支不行忽视的力气。几年来，我校非常重视与家长的沟通与沟通，从而取得家长对责任训练工作的了解与支持。每一年我们都将责任训练内容以“致家长的一封信”的形式向家进步行宣扬，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度，在家访中要向家长宣扬我校开展责任训练的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。学校学校部近两年还开展了“同学日常责任行为跟踪记录”活动，把同学一日的责任行为表现每日进行分数记录，每一周此记录与家长反馈，让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现，并督促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们发觉同学的言行正在转变，责任意识正在内化。

(八)存在的不足。

1、学校的德育档案还不是很规范，不是很齐全，有待于进一步的规范与整理。

2、法制、心理健康及科技艺术训练还不是很全面、到位，有待进一步完善、开展。

3、责任训练工作还有很大的不足，急需进一步的挖掘与创新。

几年来我们学校的德育工作正在稳步提高，但是其他兄弟校相比还存在着肯定的差距，但我们信任在上级领导的正确领导下，在校领导大力支持下和全体教职工的不懈耕耘下，及全体同学乐观协作下，我校的德育工作将会有更大的提高。

学校德育安全自查报告热门(四)

年检助推进展，进展更需规范。规范乃学校进展之根本。2022年度我校在政府及各级主管部门的领导下，全面贯彻党的训练方针，坚持正确的办学方向。坚持学习促进展的训练理念，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的方向前行。现将2022年度学校各项工作状况向年检组领导作简要汇报:

一、学校基本状况:

我校是一所民办学校，实习场地开阔，室内窗明几净，教学设备齐全，是为抱负的办学之地。学校基本具备了办公室，多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。为满意现代教学的需求，教室内安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的进展空间。

二、大力改善办学条件:

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。学校共有硬化实习场地10000多平方米，教室2022多平方米。其次是用于教学设施设备建设，置备了5台教练车以及各种模型教具6套，示教板及教学挂图7套，主要教学零部件4套，图书资料1500余册，以及其他教学设备700余件;教室内安装了多媒体教学平台，为学校长期进展奠定了坚实的基础。

三、夯实基础强化管理:

一所学校的生存与进展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得进展机遇，才能有效提升.影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增加服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另一方面:将日常管理、训练教学、家校联系和扩大.影响作用为一体，学校有学员宿舍500多平方米，教学楼四楼还设有活动室，利用群体活动来丰富课余生活。

1、教学管理注意绩效:教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校除按要求开齐开足课程外，教学处应以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组要乐观开展现范课、试验课、指导课的讨论活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教学活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效。以构建同学喜爱的课堂，建设同学喜爱的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避老师教学的偏差行为。

2、是乐观开展校本教研，坚持教学讨论、以人为本的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进老师专业成长作为归宿。突出老师基本功训练，组织老师教材解读等的培训活动，切实提升老师业务素养。其二要发挥骨干老师的引领作用，在教学与讨论、示范指导中提高成效。

3、德育训练立足实效:加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范训练常态化，本着以日常行为规范抓起，仔细学习各项规章制度，确保师生行为规范。

4、安全工作扎实有效:我们深知安全工作对于学校进展起着至关重要的作用，为学校训练教学保驾护航。其详细一是着力加强学校、老师班组及保安门禁安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校内内的设施、用电等方面进行安全检查，对存在安全隐患准时排解。

5、后勤保障讲究成效:加强学校后勤工作，增加服务意识，树立后勤是保障的理念，确保训练教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物