人教版美术七年级下册 11 源于生活 高于生活课件

源于生活高于生活学习领域：欣赏·评述源于生活学习领域：欣赏·评述1.了解美术创作的一般过程。2.重点分析《血衣》和《格尔尼卡》两幅作品，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界。3.初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。

学习目标学习目标2绘画作品一1.表现性美术作品2.再现性美术作品《血衣》王式廓《格尔尼卡》毕加索工艺美术作品二绘画作品一1.表现性美术作品2.再现性美术作品《血衣》3表现性美术作品《血衣》（油画素描稿现代）王式廓中国国家博物馆藏表现性美术作品《血衣》（油画素描稿现代）王式廓中国4《血衣》的作者是谁？并作简单的介绍。12作品的创作背景是什么？3作品的创作历程是什么？王式廓土地革命时期《血衣》的创作背景《血衣》的作者是谁？并作简单的介绍。12作品的创作背景是什么5分析这些人物形象的表情、动作，猜一猜他们的心里活动？《血衣》（油画素描稿现代）王式廓4地主持血衣控诉的妇女双目失明的母亲持字据的老汉残废者一家人群众民兵分析这些人物形象的表情、动作，猜一猜他们的心里活动？《血衣》6小组讨论11.画面主要表现了什么场景？2.画面的主人公是谁？作者是如何表现主人公的？3.画面表现了几组生动的人物印象？4.分析这些人物形象的表情、动作，猜一猜他们的心里活动？小组讨论11.画面主要表现了什么场景？持血衣控诉的妇女持血衣控诉的妇女地主地主双目失明的母亲双目失明的母亲持字据的老汉持字据的老汉残废者一家人残废者一家人群众和民兵群众和民兵作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式作者创作背景主题具体内容表达思想写实王式廓土地革命时期批斗地主持血衣的妇女、地主、双目失明的母亲、持字据的老汉、残废者一家反封建压迫，歌颂中国农民民主革命作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式作者创作背景主题具体内容《格尔尼卡》（壁画西班牙）毕加索1937年，305．5×782．3厘米，马德里索菲亚王妃艺术馆馆藏再现性美术作品《格尔尼卡》（壁画西班牙）毕加索再现性美术作品1.《格尔尼卡》的作者是谁？2.作品的创作背景是什么？

1937年4月26日，德国法西斯轰炸了西班牙历史名城格尔尼卡，当时恰逢集市，2000名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。

毕加索3.作品表现了什么样的主题？战争

这幅杰作已经成为警示战争灾难的文化符号之一，也使格尔尼卡的悲剧永远留在人类伤痕累累的记忆中。

学习与讨论1.《格尔尼卡》的作者是谁？2.作品的创作背景是什么？4.画面表现了哪些内容？为什么这样安排？5.画家运用了什么样表达方式？象征的手法，抽象夸张的表现手段公牛受伤的马闪亮的灯光公牛、受伤的马、闪亮的灯光、慈爱的母亲、空炸中的受难者6.作品是什么的色调的？为什么？黑白灰的色调有效地突出画面的紧张与恐怖气氛受难者受难者受难者受难者慈爱的母亲4.画面表现了哪些内容？为什么这样安排？5.画家运用了什么样作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式写实作者王式廓创作背景土地革命时期主题批斗地主具体内容持血衣的妇女、地主、双目失明的母亲、持字据的老汉、残废者一家表达思想反封建压迫，歌颂中国农民民主革命抽象毕加索1937年4月，德国法西斯轰炸了西班牙历史名城格尔尼卡反战公牛、受伤的马、闪亮的灯光、空炸中的受难者、慈爱的母亲歌颂和平，反对战争，警示战争给人民带来的灾难作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式写实作者王式廓创作背景土画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。、仰天狂叫的求救，断臂倒地的男子、濒死长嘶的马匹……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。画家以抽象的立体主义手法，以超时空的形象组合，打破了空间界限，蕴含了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮；在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、向往（木雕现代）张德华什么是“因材施艺”？“因材施艺”的创造向往（木雕现代）张德华什么是“因材施艺”？“因材施艺”的伏虎（霍去病墓石雕西汉）翠玉白菜（玉雕清）竹节毛驴（竹雕现代）胡振昆伏虎（霍去病墓石雕西汉）翠玉白菜（玉雕清）竹节毛驴（欣赏与思考1.通过本课的作品欣赏，你认为美术作品的产生需要哪些方面的条件？你对美术家的创造活动应抱什么态度？2.除去作者的生活经验和感受，以及创作激情以外，艺术技巧和物质材料是否也影响作品产生的条件？欣赏与思考1.通过本课的作品欣赏，你认为美术作品的产生需要哪美术作品源于生活高于生活美术作品源于生活高于生活

本课小结谈谈你的收获本课小结谈谈你的收获

我们要欣赏一件美术作品要从作者、创作背景、作品内容、表现形式等方面来入手。只有注入情感才能创造出好的作品。因材施艺会产生意想不到的效果。美术创作源于生活而高于生活。我们要欣赏一件美术作品要从作者、创作背景THANKSTHANKS源于生活高于生活学习领域：欣赏·评述源于生活学习领域：欣赏·评述1.了解美术创作的一般过程。2.重点分析《血衣》和《格尔尼卡》两幅作品，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界。3.初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。

学习目标学习目标28绘画作品一1.表现性美术作品2.再现性美术作品《血衣》王式廓《格尔尼卡》毕加索工艺美术作品二绘画作品一1.表现性美术作品2.再现性美术作品《血衣》29表现性美术作品《血衣》（油画素描稿现代）王式廓中国国家博物馆藏表现性美术作品《血衣》（油画素描稿现代）王式廓中国30《血衣》的作者是谁？并作简单的介绍。12作品的创作背景是什么？3作品的创作历程是什么？王式廓土地革命时期《血衣》的创作背景《血衣》的作者是谁？并作简单的介绍。12作品的创作背景是什么31分析这些人物形象的表情、动作，猜一猜他们的心里活动？《血衣》（油画素描稿现代）王式廓4地主持血衣控诉的妇女双目失明的母亲持字据的老汉残废者一家人群众民兵分析这些人物形象的表情、动作，猜一猜他们的心里活动？《血衣》32小组讨论11.画面主要表现了什么场景？2.画面的主人公是谁？作者是如何表现主人公的？3.画面表现了几组生动的人物印象？4.分析这些人物形象的表情、动作，猜一猜他们的心里活动？小组讨论11.画面主要表现了什么场景？持血衣控诉的妇女持血衣控诉的妇女地主地主双目失明的母亲双目失明的母亲持字据的老汉持字据的老汉残废者一家人残废者一家人群众和民兵群众和民兵作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式作者创作背景主题具体内容表达思想写实王式廓土地革命时期批斗地主持血衣的妇女、地主、双目失明的母亲、持字据的老汉、残废者一家反封建压迫，歌颂中国农民民主革命作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式作者创作背景主题具体内容《格尔尼卡》（壁画西班牙）毕加索1937年，305．5×782．3厘米，马德里索菲亚王妃艺术馆馆藏再现性美术作品《格尔尼卡》（壁画西班牙）毕加索再现性美术作品1.《格尔尼卡》的作者是谁？2.作品的创作背景是什么？

1937年4月26日，德国法西斯轰炸了西班牙历史名城格尔尼卡，当时恰逢集市，2000名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。

毕加索3.作品表现了什么样的主题？战争

这幅杰作已经成为警示战争灾难的文化符号之一，也使格尔尼卡的悲剧永远留在人类伤痕累累的记忆中。

学习与讨论1.《格尔尼卡》的作者是谁？2.作品的创作背景是什么？4.画面表现了哪些内容？为什么这样安排？5.画家运用了什么样表达方式？象征的手法，抽象夸张的表现手段公牛受伤的马闪亮的灯光公牛、受伤的马、闪亮的灯光、慈爱的母亲、空炸中的受难者6.作品是什么的色调的？为什么？黑白灰的色调有效地突出画面的紧张与恐怖气氛受难者受难者受难者受难者慈爱的母亲4.画面表现了哪些内容？为什么这样安排？5.画家运用了什么样作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式写实作者王式廓创作背景土地革命时期主题批斗地主具体内容持血衣的妇女、地主、双目失明的母亲、持字据的老汉、残废者一家表达思想反封建压迫，歌颂中国农民民主革命抽象毕加索1937年4月，德国法西斯轰炸了西班牙历史名城格尔尼卡反战公牛、受伤的马、闪亮的灯光、空炸中的受难者、慈爱的母亲歌颂和平，反对战争，警示战争给人民带来的灾难作品名称《血衣》《格尔尼卡》表现方式写实作者王式廓创作背景土画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。、仰天狂叫的求救，断臂倒地的男子、濒死长嘶的马匹……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。画家以抽象的立体主义手法，以超时空的形象组合，打破了空间界限，蕴含了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮；在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、向往（木雕现代）张德华什么是“因材施艺”？“因材施艺”的创造向往（木雕现代）张德华什么是“因材施艺”？“因材施艺”的伏虎（霍去病墓石雕西汉）翠玉白菜（玉雕清）竹节毛驴（竹雕现代）胡振昆伏虎（霍去病墓石雕西汉）翠玉白菜（玉雕清）竹节毛驴（欣赏与思考1.通过本课的作品欣赏，你认为美术作品的产生需要哪些方面的条件？你对美术家的创造活动应抱什么态度？2.除去作者的生活经验和感受，以及创作激情以外，艺术技巧和物质材料是否也