三年级（下）道德与法治13.万里一线牵教案部编版

教学设计课题13.万里一线牵课型新授授课时间总第节数三维目标1、学生了解通信的概念、现代常用通信方式和特点。学会选择适合的通信方式与他人联系。2、学生了解古代通信的方式，感受通信的发展和变化。3、学习中感受通信和人们生活之间的重要关系，形成良好的通信素养。重点了解现代常用的通信方式和特点，学会选择适合的通信方式与他人进行通信联系。难点结合实际生活，学会合理选择通信方式。关键学会合理选择通信方式。课前准备课件相关通信资料时间内容与过程方法、手段、意图谈话导入师：同学们你们看，今天老师把谁给请来了？他有什么能力？师：他能瞬间知道千里之外的事情，我们虽然没有“千里眼”和“顺风耳”，但是我们生活在一个信息化的社会中，凭借神通广大的现代通信，也能够让我们万里一线牵。（板题）主题活动神通广大的现代通信活动一：通信概念及方式概念师：在上课前有位叫李红的同学找到了我，她遇到了一个难以抉择的问题，想请大家帮个忙，你们愿不愿意？情境：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，她可以用什么方式给爸爸送去祝福呢？生：打电话，视频聊天.....师：我们谈到的这些方式都能把信息从一个地方传到另一个地方，这就是我们常说的通信。（出示通信概念）方式师：除了我们刚才谈到的通信方式之外，生活中还有哪些通信方式？（引导学生说常用的通信方式，教师适时补充。）活动二：通信方式特点师：我们现在知道了这些通信方式，你建议李红用那种通信方式祝爸爸生日快乐呢？为什么？在小组内互相说一说，要想让李红采纳你的建议，一定要有充足的理由。2、学生小组内交流。生：我建议.....3、师：你们推荐了这么多、这么好的通信方式，我想李红一看图谈话，将学生喜爱的动画人物葫芦娃引入课堂，激发学生的学习兴趣。学生在给亲人送祝福的情境中，简单了解通信的概念，及身边常用的通信方式。小组内交流，初步了解不同方式的特点。定会考虑你们的建议的。如果李红想给在外地工作的爸爸送上这些礼物祝福，她可以用什么方式？4、小结：我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式，如果没有网络信号就不能使用，寄信、寄包裹、特快专递需要邮局、物流的服务，不同的通信方式在时间、费用、安全、便捷、趣味方面各具特色。活动三：通信方式的选择1、过度：如果遇到这些情况，你会选择那种通信方式呢？说说你的理由。情境：a、今天忘记老师布置的家庭作业是什么了？b、重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。c、邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。d、姐姐被大学录取了，大学要给姐姐发录取通知书。2、各小组选一情境讨论。3、请各小组汇报讨论结果。（鼓励有不同的选择）4、小结：生活中通信方式有很多，我们要考虑时间、费用、特别需要等因素，选择合适的通信方式，就会给我们的生活带来许多方便和快乐。活动四：联系生活认识通信师：现在老师想知道你和你的家人常用那种通信方式？它给你们的生活带来了哪些方便和快乐？说印象最深刻的一件事。生：.....小结：看来，现代通信已于我们的生活密不可分，不论我们走到哪里，现代通信都能传递信息，让我们时刻与亲人、朋友保持联系，增进情感，也为人们带来便捷周到的服务。了解古代通信活动一：古代通信方式师：（课件）现在手机与互联网连接，简直就是一台“小电脑”。15年前......25年前......50年前......150年前呢？电话还没有发明。在发明电话之前，人们是怎样沟通、传递消息的，想不想随我去看看？（播放视频）师：你们看到了古代的什么通信方式？你能简单介绍一下吗？生：飞鸽传书.....师：你们还知道古代的哪些通信方式？生：.....师：古人为了尽可能快地传递消息，想了这么多办法，你们有什么感受？3、小结：在当时的条件下，古人能创造出这么多的通信方式，充分显示了古人的聪明才智，而且这些通信方式在当时也起到了很重要的作用。活动二：（阅读角）古代通信方式的不足师讲述历史小资料：日夜兼程也嫌迟。师：听了这个故事你觉得邮驿传信怎么样？生：.....如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？多长时间就可以传到？生：.....小结：安禄山造反是十万火急的大事，在当时的情况下，这个消息传递应该是非常快的，但与现代通信相比还是——很慢。资料：古代报火警有多难师：安禄山叛乱，攻打的地方怎么样了呢？（课件火灾）看到这种情况我们会马上想到——报火警。师：古人是怎样报火警的？（资料）小组讨论：古人报火警难在哪里？学生汇报。3、小结：古代传递消息，主要依靠人力、畜力、声音、火光等实现的，现在我们发现这些通信方式会受到很多因素的影响，局限性很大。可见还是我们现代人幸福。飞速发展的现代通信技术让人们的沟通越来越便捷，正所谓“远在天涯，近在咫尺”。总结随着科学技术的迅速发展，现代通信技术会带给我们更多的惊喜。但是我们也不能过分依赖这些通信工具，要学会合理使用，不能忽视了人与人面对面的交往。同学们，一节课的时间就要结束了，我真有点舍不得离开你们。你们会想老师吗？万里一线牵，就让我们用通信架起沟通的桥梁吧。根据情境，小组讨论选择通信方式，进一步加深对通信方式特点的了解。联系实际生活，感知现代通信带来的