十点课堂英语教程3课作业及讲义

1.作业a)精神病院XXXX；家规XXXX；咋回事儿XXX；不能这样；娶个外人；千万不要让别人XX，记着了吗？去拿吧！b)mentalhospital,familytradition,familycustom,howcome,itcannotbeso,marryanoutsider,don'teverletsomebodyXXX,allright?gogetit!2.不要学习太难的文章a)扎克伯格在哈佛大学的演讲Inoursociety,wedon'toftentakeonbigthingsbecausewe'resoafraidofmakingmistakesthatweignoreallthethingswrongtoday......b)每日英语听力APP里的“美语情景对话”，比如这一篇,Stay-at-homeMoms，全职妈妈，第一句：So,we'vebeentalkingaboutwomen'srolesinsociety.Andareyouastay-at-homemomoraworkingmom?你看，先翻译一下，再摘串，非常容易：女性在社会的角色women'srolesinsociety；全职妈妈stay-at-homemom，上班族妈妈aworkingmom。截止到目前，我想你应该刷新了一个认知：不要背“单”词，而要记“词串”。那今天呢，我们再来刷新另一个认知-----撕掉语法卷子，汉英对比学语法。首先，我要说说第一个问题，为什么要撕掉语法卷子。请大家先看两个题目：1We’llarriveinBeijing___Mondaynextweek.A.inB.atC.onD.from2Icouldn'thelp______whenwatchingthemovieaboutTangshanEarthquake.A.tocryB.fromcryingC.cryingD.cry你是否条件反射地想去做这种选择题？但是这恰恰是我今天要批判的学习方法。大量做这种语法题目，恰恰是我们中国学生学不好语法的根源，原因有三：第一，你的大脑皮层收到了4个信息，其中只有1个是正确的，其他3个都是错误的，而且这些题目重复地考，反复刷屏，你的大脑就混乱。第二，做语法题没意思，任何没意思的事儿，你都干不好。第三，把时间花在抠细节上，耽误了学生们去阅读的宝贵时间。所以，千万不做大量的语法单选题，让错误刷屏，我来给大家提供一个学语法的三部曲：第一步，60分语法，你需要进行汉英对比，把英语的句子结构和汉语的句子结构的差异搞清楚第二步，80分，这一步不是通过做题，而是通过慢读，术语是：精读，就是精细地读每个句子，搞懂每个句子为什么这么说话，为什么用这种结构。。最后一步，100分，其实这是个忘掉语法的过程，你要速读，术语是：泛读，广泛大量的阅读，你从小学二年级就开始泛读了，各种小人书，各种画报，其实你根本搞不懂什么主谓宾定状补，你就是什么都懂了。今天这第三节课，以及下次的第四节课呢，我要通过8+13，总共21个汉英句子的对比，让你拿到英语语法真正意义上的60分。英语和汉语相比，最大的差异只有两个:第一个是语言顺序不同，汉语先来后到，英语重点先说。第二个呢，汉语灵活，英语特别特别较真。今天我们先掌握第一个差异：语言的顺序差异，汉语先来后到，英语先说重点汉语是按照时间为顺序退进的，而英语按照逻辑重要性为顺序。请看第一个例句：昨天，我上饭店吃午饭遇到我同学了。而英语呢，要翻译成：ImetmyclassmateWHENIhadlunchinarestaurant。第二个例句：我喜欢吃我妈妈做的菜。在英文里，句子顺序是*Iliketoeatthedishes我喜欢吃菜，然后补充非重要的信息，我妈妈做的mymothercooks.合起来Iliketoeatthedishesmymothercooks.第三个汉语句子：你的名字是什么？在英文里对应的是：什么是你的名字？*Whatisyourname?英语先说，what第四个汉语句子：车来了！对应的英语翻译是：Herecomesthebus.第五个例句：汉语句子是：今天天气太热了，所以我们只能待在家里。这句话怎么翻译成英语呢？如果你心里的重要信息是“太热了”，你就先说Sohot，sohotistheweather，把句子倒过来，*Sohotistheweathertodaythatwehavetostayathome.如果你想告诉我的重点信息是：我待在家里，不能出门，你就说:Wehavetostayathomebecauesit'ssohottoday.第六个例句：我们英语老师是那个穿着红裙子的女人。这个句子的重要信息是：我们英语老师是那个女人。OurEnglishteacheristhewoman，然后，你就想，什么女人啊，要补充修饰：穿着红裙子的。这个补充修饰成分要放在“女人”的后头，这就是老师可能给你讲过的“定语后置”现象，其实，这种语法不用学，重点提前说了，其他成分，当然要后置。那么，如何去后置这个定语呢？我帮大家提炼了一个简单的数学公式：介词›动词›句子以这个句子为例，第一种修饰犯法：女人——在红裙子里面的，里外关系，完全可以用介词词组，thewomaninaredskirt.简单明了。第二种方法，你可以这么分析逻辑关系：女人——穿着红裙子的，那么，就用动词词组：*thewomanwearingaredskirt.当年老师给你讲的时候，语法现象应该是动词的现在分词形式做定语，我觉得这样比较太难理解，应该说到根子上，就是“女人——穿着红裙子的”第三种方法，还可以分解成：女人——被穿进红裙子的，因为这个红裙子可能是老公、保姆帮她穿的，thewomandressedinaredskirt.这里的dressed就是被动语态，被穿。最后呢，如果你不怕麻烦，想用句子强调修饰一下，当然也行。句子就分解成：我们英语老师是那个女的——她穿着红裙子。把一个长句子变成了两个小短句:OurEnglishteacheristhewomanWHOwearsaredskirt.之所以用WHO而不用SHE，是因为用WHO，提醒你后头这个句子是特指修饰前面那个词儿的，否则俩句子就分家了。理解三句话：第一，重点的句子先说完；第二，修饰成分：介词›动词›句子，这样很简单；第三，修饰成分和前面的句子，要用一个能表示前后逻辑关系的词儿接上，不能断了。第7个例句：我想住在一个能听见鸟叫的地方。先说重点句子，Iwanttoliveinaplace，再搞定修饰成分，能听见鸟叫的地方，这显然得用一个句子修饰了，icanhearbirdssinging,或者birdssingingcanbeheard；最后用一个词儿接上，那是啥关系呢？时间？地点？因果？显然，是地点关系，地点关系用where,人物关系用who，因果关系用why，所以，整个句子：Iwanttoliveinaplacewherebirdssingingcanbeheard.最后一个例句：Tracy是个皮肤特别黑但是很美丽而且自信的女人。Tracyisawoman，翠喜是个女人；二找修饰，她皮肤特别黑但是很美丽，shehasverydarkskinbutlooksquiteprettyandveryconfident.三拉手连接上，把she换成who，表示跟上面句子结合，就行了，Tracyisaawomanwhohasverydarkskinbutlooksquiteprettyandveryconfident.英语和汉语两大差异中的第一个差异：重点在先，这，就是英语语法的根子，不过，从这个根子，又生发出很多枝杈的语法，如果你一个枝杈一个枝杈去学，就浪费时间而且不好理解，比如定语从句，倒装句，定语后置，动词分词做定语后置，这样学习，很容易把你搞蒙掉。我再帮大家总结一下英语的句子结构：第一，重点先行；第二，说完重点以后，开始修饰，修饰的方法是个公式：介词›动词›句子；第三，修饰成分跟被修饰成分，必须把逻辑关系说清楚，如果是动词，到底是ing正在，还是ed被动的，搞清楚；如果是句子，连接词通常就是that,when,where,why,how,who,whom这些，表示出跟前头被修饰词儿的逻辑关系来。今天的作业呢：10句汉译英作业，请你们把这些汉译英发到讨论区，互相讨论。❶发音不好的同学必须知道一件事儿：美好的思想比美丽的发音更重要。❷我找我妈要2000块钱。❸翠喜是个工作特别拼命的二孩妈妈。❹昨天北京很热。❺老师，您辛苦了，谢谢