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文档简介

严爱并济，和学生一起成长——我的育人故事下：一、对学生严格要求，让好习惯“习以为常”。“没有规矩，难成方圆。”为了使班级保持良好的精神面貌，我发动学生自主制定《班级公约》，让他们根据班级的具体情况，自己给自己定制度，针对学习、卫生、劳动、纪律、午托等各个方面进行了细致的规定。更重要的是，没有让这班级公约流于形式，而是在日常的学习生活中将其不折不扣地执行。在班级管理上，我始终坚信“严师出高徒”。刚开始许多学生难以适应严格的班级管理，但我从未放松对他们的要求，利用一切可以利用的机会对他们进行教育和提醒，首先让他们认识到，老师提出的每一个要求都是为了促进他们的随着时间的推移，孩子们渐渐发现这些看起来似乎有些“苛刻”的要求其实不难做到。比如，佩戴红领巾和讲普通话，从以往的情况来看，高年级学生在这两个方面做得较差，而我就针对这两方面专门召开了一次主题班会，让孩子们畅所欲言，谈谈他们对红领巾和普通话的看法，并适时对他们进行引导，如“红领巾是少先队员骄傲的旗帜，它已伴随我们几个年头，随着年龄的增长，你们就要告别红领巾了。 ”不仅有利于我们学习成绩的提高，更重要的是它标志着从学校制度、班级荣誉、自我管理能力等各个方面进行表现得尤为突出。二、把真诚的爱给予学生。理班级时不仅有面向全体的交流，还要与学生进行个别对予正确有效的引导。有一次临近考试时，学生詹欣的父亲突然去世，给孩子很大的打击，我得知后及时与孩子取得联系，安慰和鼓励她，动员全班同学关心她，使孩子擦干泪水，鼓足勇气，在后段展现了可爱的笑容。学生周伟因家庭原因产生了厌学和自卑情绪，我发现天为他布置“量身定做”的作业，并每天专门检查，一段62分！”全班立即响起了雷鸣般的掌声，这难能眼睛里闪动着的光亮更让我欣喜。随着年龄的逐渐增长，学生的各方面能力都增强不少，但也容易出现一些不良的思想苗头。针对一些常见问题，我防患于未然，在班会、晨会、集合、课堂，甚至课间，随时随地进行思想教

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