关于音乐工作计划范文5篇

关于音乐工作计划范文5篇时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开头写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些关于音乐工作计划，希望对大家有帮助！

关于音乐工作计划篇1

应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身本事，特做如下计划：

一、学科资料与学生概况：本学期我任1—6班级音乐，根据校区的安排及个人情景，我将在任好音乐课的同时专心学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自我。

下头我将重点介绍一下低班级学习音乐的情景：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不一样程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数学生他们尚不具备正确的音高、时值概念。所以我将针对学生教育“先入学为主”的特点准时地培育学生正确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨本事。当然，这种音高、时值概念的培育，必须遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可理解性，使教学方法既贴合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想，面对全体学生，全面了解学生的思想品德，平安，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，乐观协作学校教育教学工作，专心完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和进取性，留意启发和诱导学生的参加性。

4、参加学生活动，留意观察并引导部分“不出头的学生”。激励他们参加各项活动，从而促进学生的身心健康。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。

6、乐观参加学校及其区里进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的意见和见议。

三、音乐教育要应对全体学生，也应当留意学生的个性进展。

中小学音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。所以，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的幻想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践本事为目标的新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐本事都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不一样而构成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不一样。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的个性得到充分自由的进展，允许学生用自我独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。

以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导给予指出。

关于音乐工作计划篇2

以学校工作要点为指导思想，全面推动、深化新课程、提升教学质量。全组老师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的讨论，恨抓教学常规，提高教学管理水平。强化学习过程性评价，努力提高老师教学水平。努力组织好艺术特长生的辅导工作。进一步推动一素养教育的实施。

一、教研组建设

本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推动改革音乐教学改革。做到准时传达学校各项教育教学工作，组织本组老师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新老师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生进展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以倾听式审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学手段不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努力工作。

二、教学工作

专心备课，做好前备和复备的工作。乐观开展教研组活动，加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所提倡的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，提倡自主合作探究的教学方式，反思更新教育理念，擅长总结阅历，完善自己的教学设计。加强老师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。

三、读书活动

乐观、主动完成音乐学科的专业书籍《音乐老师教学能力指导》、《奥尔夫音乐教育思想与实践》阅读，以及教育类书籍《老师阅读地图》、《给老师的建议》共4本。并做好相关的笔记。

四、做好初三音乐毕业会考，做好考前复习及迎考工作。争取让每个学生都能通过。

全面推动素养教育，是提高民族素养，培育适应二十一世纪需要的创新人才，实现我国经济社会进展战略目标的一项具有重要意义的战略决策，国务院关于基础教育改革与进展的决定，为构建二十一世纪布满生机与活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明白方向。面对新的机遇与挑战，我们必须以崭新的姿态和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力争使我校的教育教学工作迈上新台阶。

关于音乐工作计划篇3

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培育儿童的音乐制造力和协作能力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。

一、指导思想

专心学习贯彻执行新课程标准精神，不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和讨论，不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。

二、工作目标

1、加强对教育教学理论的学习，乐观参加校本培训，强化校本讨论。

2、加强课堂教学讨论。以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。

3、组织本学科老师深钻音乐课程标准、结合教学实际激励创新教法。

4、利用网络教研平台，学科组内老师在教研室网站不断更新建设。

5、营造“学习型”、“讨论型”音乐教研组。学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。

6、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生乐观开展活动。

三、详细工作

1、专心贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运用新课程理念讨论教材的知识结构，把握教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，努力提高课堂教学效率。

2、充分发挥老师和学生的能力。促进学生审美意识、审美能力的提高。

3、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与进展，提高音乐教学的现代化。

4、结合教学实验基地学校，切实促进音乐老师教学水平和课堂教学质量的提高。

四、教研主要工作安排

第二周：制定本学期教研活动计划。

第三周：培育学生的创新精神创新能力。

第四面：学习《音乐课程标准解读》。

第七周：学习《提高音乐课堂教学的时效性》。

第八周：公开课

第十一周：学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》

第十二周：学习《音乐教学的文体设计》

第十五周：学习《背唱—歌曲积累的重要手段》

第十六周：学习《小学音乐教学中的情感培育浅谈》

第十七周：学习《新课程中的音乐活动》

第十九周：学习《音乐教学如何培育学生的制造能力》

第二十周：总结

关于音乐工作计划篇4

一、指导思想

音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求老师能很好的`备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。详细计划如下：

二、详细措施

1、教情分析

在新课改的今日，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。

2、备课目标

1）备课中显示的方法要活，要新奇，体现课程精神。

2）备课中活动的步骤要详细，详细的设计意图，目的要标明。

3）评价要诚恳、真实，有实践性。

4）充分发挥学生的主动性，培育学生的音乐爱好，培育其音乐完善能力和音乐感知能力。

3、备课程序

1）要根据音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继续和进展。

2）环节设计要符合学生的特点，灵活、创新。

3）备课要充分发挥学生主动性、乐观性，培育其良好的音乐爱好，健康成长。

4、备课步骤

通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间。

5、备课进度

每月检查一次。

关于音乐工作计划篇5

一、发声训练部分：

这个部分主要是运用与高段的学生为主。培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲。

3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培育学生欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

1、教学分析：

在低班级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该留意以下几点的实施：

2、愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。

3、艺术性：

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

4、学生情况分析：

本学期一班级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

四、提高教学质量措施：

1、专心备课