苏教国标本六年级下册《三亚落日》-课件

上个星期，我们一起目睹了长江的宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情怀。这一节课，让我们一起走进一个梦幻之城---三亚，并且沐浴于她别样的落日中。三亚落日三亚简介三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。

逊溢屑丹溅逊色洋溢纸屑丹桂飞溅xùnyìxièdānjiàn生字新词敛玫瑰盏哦收敛玫瑰瑰丽一盏灯liǎnméiɡuīzhǎnò我能行美妙绝伦硕大无比收敛洋溢

赤朱丹彤热带风情悄然无声

我会读收敛：(光线等)减弱或消失。

美妙绝伦：美好到了极点。

硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。悄(qiǎo)然无声：

形容寂静无声。我理解默读课文，思考：（出示问题）（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？真有诗意

美妙绝伦（2）课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？

在三亚看落日真有诗意。

同学们读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。

（有诗情画意，能使人产生非常美好的想象）课文哪些地方具体地描述了三亚的落日呢?请同学们把相关的句子找出来并且和同学们一起分享。

现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！二．精读第二自然段。1．想一想：你从这段中读懂了什么?2．集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情）你从哪些地方读出三亚很美？①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。

②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。

③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。

三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。

三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。

在第3自然段中．作者把太阳比作什么?

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?

②这样写有什么好处?(红扑扑、抖落、溅出)(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情)

色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。

悬在海与天的边缘

在海面蹦跳

轻快入水

1.夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

用比喻的方法，把把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了，表现了落日的奇妙与瑰丽。重点句子的理解2.它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。用()的手法，表现了落日的()。3.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩.比喻修辞，不仅体现了夕阳颜色的变化，还通过"涨溢"一词赋予了“沉醉”的动态美。作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。

人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

这句话用了什么修辞手法，好在哪里？把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段，找