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文档简介

蹦极蹦极1滑雪滑雪2帆板帆板3冲浪冲浪4进行极限运动,向困难挑战是勇气;能够见义勇为,不畏强暴是勇气;在战场上浴血奋斗,流血牺牲是勇气;敢于批评别人是勇气,敢于解剖自己也是勇气;为人类的解放,为了自由、平等、光明、幸福的未来,不怕一切困难和危险更是一种勇气。进行极限运动,向困难挑战是勇气;5勇气

狄斯尼(美)勇气

61.掌握以下词语:拘谨颀长健谈熹微悉意寥寥可数干净利落孔武有力2.理清小说情节结构,分析小说人物性格特征。3.理解“勇气”的内涵。学习目标学习目标7时代背景

第二次世界大战起源于1939年,当时法西斯国家有德国,意大利,日本,匈牙利等国家,反法西斯国家有:英国,法国,中国,前苏联,美国等。后来这些国家结为盟国,一起对抗法西斯国家的侵略……课文中的故事就是发生在法国被德国侵占后,盟国由诺曼底登陆,大规模进攻前一天。时代背景第二次世界大战起源于1939年,当时8第一环节:初读课文,读准字音1、自觉注明序号;2、圈点生字生词,共同解决;3、思考:这篇文章可分为几个部分。第一环节:初读课文,读准字音1、自觉注明序号;9jūqíxīXūnqièshuān拘颀熹勋怯闩寥寥()可数

liáo着()陆

zhuó呜咽()

yè看谁对又快jūqíxīXūnqièshuān拘颀熹勋怯闩寥寥(10看谁对又快1、拘谨(言语、行动)过于谨慎,拘束

2、颀长(身量)高

3、孔武有力威武而有力量。(孔:很、甚)

4、熹微天色微明。熹,放光明。

5、悉意全心全意

6、寥寥可数形容数量非常少

看谁对又快1、拘谨(言语、行动)过于谨慎,拘束2、颀长(11这篇文章可分为几个部分:第一部分(文章开头第1自然段):偶遇美国伞兵,引出故事。第二部分(第2至18自然段):通过美国伞兵两次被救的故事,表现“两种勇气”。(讲述《勇气》的故事。)第三部分(第19至22自然段):通过“将军”对法国妇女的赞扬,揭示主题。(讲述“我”的感受。)第一部分是引子,是文章的开头;第二部分是故事,是文章的主体;第三部分是文章的结尾,是升华主题的部分。(总起全文)揭示主题这篇文章可分为几个部分:第一部分(文章开头第1自然段):偶遇12第二环节:速读课文,整体感知读文章第二段,按照开端、发展、高潮、结局的顺序复述故事

本文讲述了一个____________________________________________________

的故事。

第二环节:速读课文,整体感知读文章第二段,按13(开端)空投出现意外,美国伞兵试着去敲一家法国农户的门;(开端)空投出现意外,美国14(发展)法国农妇和农夫救了他,结果被发现,农夫被德国兵当场击毙。(发展)法国农妇和农夫救15(高潮)美国伞兵出逃被围捕,智慧和勇气使他再次奔回农妇家,而勇敢的农妇再次隐藏了他;(高潮)美国伞兵出逃被围捕,16(结局)躲了三天而安全脱险,两种勇气战胜了愚蠢的敌人,诺曼底解放,美伞兵重返部队美国伞兵。(结局)躲了三天而安全脱险,17第三环节:品读课文,分析形象1.文章标题叫做“勇气”,从全文看,哪些人有勇气?你认为最有勇气的人是谁?第三环节:品读课文,分析形象1.文章标题叫做“勇气”,从全文181.美国伞兵和法国妇女各具有怎样的勇气?两个人的勇气各是怎样表现出来的?

2.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?

3.你认为作者更看重哪一种勇气?为什么?4.文中空军将领对法国妇女的评价是:“她是一个幸福的女人”,“她懂得她信仰的是什么。”对此你是怎样理解的?

分组探究题:2.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?19人物分析:

着陆失误,大胆求援勇敢不幸被捕,越窗逃生机敏身陷绝境,再返农家智慧美国伞兵的勇气人物分析:

着陆失误,大胆求援勇敢不幸被捕,越窗逃生机敏身陷20

法国妇女的勇气

善良而镇定第一次第二次直直地注视

“哦,当然啦”“哦,当然啦,快!”动作:送回碗橱里眼神语言带进屋里人物分析两个当然”中所包含的意义是否一样?试读一下

意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气,更加体现出人物的强大精神力量。

法善良而镇定第一次第二次直直地注212.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?来自于她渴望和平、反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。2.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?来自于她223.作者更看重哪一种勇气?

在故事的最后,一方

面,作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女。另一方面,也同样赞扬美国青

年身上所体现出的个体的智慧与勇气。而法国妇女身上所体现出的

因为渴望和平,痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量,则更多地体现出人类由于对和平

的渴望而产生的巨大的精神力量。这种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好品质,

是人类由野蛮迈向文明,不断发展进步的强大动力。3.作者更看重哪一种勇气?

在故事的最后,一方

面,作者不234、为什么说法国妇女是一个幸福的女人?这位法国妇女是一个有信仰的人,对和平的信仰给了她勇气和力量,使她变得美丽而高贵,令人仰之弥高。这种信仰使她能够在危急的时刻做出正确的选择,因而她是幸福的女人。4、为什么说法国妇女是一个幸福的女人?这位法国妇女是一个有24这是一个爱丈夫,爱孩子、爱家庭的善良女人,然而,她懂得“爱国、爱正义、爱和平”才是更大的爱。她为和平、为正义甘愿献出一切,她是一位伟大的女性。因而,她赢得了众多人的景仰,“她是一个幸福的女人。”她是一个怎样的人?这是一个爱丈夫,爱孩子、爱家庭的善良女人,25研读18段,回答下面的问题德国人为什么“再没有来过这户农家”?“这种人民”指什么样的人民?研读18段,回答下面的问题德国人为什么“再没26四、课堂练习1.试用美国伞兵的口吻讲述这个故事。

2.用美国伞兵的口吻讲的故事与课文原故事作比较,叙事角度和表达效果有什么变化?

四、课堂练习274——4叙事角度表达效果美国伞兵讲述课文

歌颂法国妇女真实感人不仅歌颂法国妇女,还歌颂了美国伞兵视野更开阔,情节更细致、完整4——4歌颂法国妇女真实感人不仅歌颂法国妇女,还28主题本文讲述了()的故事;赞美()的勇气。一个法国妇女为了掩护美国伞兵,不惜牺牲自己的亲人

为了捍卫世界和平、不惜献出无价的青春和宝贵生命的人们主题本文讲述了(29

和平与发展是人类永恒的主题,然而,在漫长的人类历史上却不断地发生战争。在未来的岁月中,人类仍然需要警惕和反对一切非正义的战争。记住:和平是一种信仰。

小结

和平与发展是人类永恒的主题,然而,在漫长的人30逃难的一家伊拉克人逃难的一家伊拉克人31为什么我要离开家乡?为什么我要离开家乡?32让我再看一眼我的家!让我再看一眼我的家!33哭泣的伊拉克老妇哭泣的伊拉克老妇34废墟上的老人废墟上的老人35泪眼中的怀念一阵亡英军士兵的父亲和姐姐手捧死者相片,伤心不已。泪眼中的怀念一阵亡英军士兵的父亲和姐姐手捧死者相片,伤心不已36

读了本文,我们对勇气和信仰都有了新的认识和感受,那么我们在今后的学习和生活中,应该怎么做……拓展练笔读了本文,我们对勇气和信仰都有了新的认识和感37勇气教学课件38蹦极蹦极39滑雪滑雪40帆板帆板41冲浪冲浪42进行极限运动,向困难挑战是勇气;能够见义勇为,不畏强暴是勇气;在战场上浴血奋斗,流血牺牲是勇气;敢于批评别人是勇气,敢于解剖自己也是勇气;为人类的解放,为了自由、平等、光明、幸福的未来,不怕一切困难和危险更是一种勇气。进行极限运动,向困难挑战是勇气;43勇气

狄斯尼(美)勇气

441.掌握以下词语:拘谨颀长健谈熹微悉意寥寥可数干净利落孔武有力2.理清小说情节结构,分析小说人物性格特征。3.理解“勇气”的内涵。学习目标学习目标45时代背景

第二次世界大战起源于1939年,当时法西斯国家有德国,意大利,日本,匈牙利等国家,反法西斯国家有:英国,法国,中国,前苏联,美国等。后来这些国家结为盟国,一起对抗法西斯国家的侵略……课文中的故事就是发生在法国被德国侵占后,盟国由诺曼底登陆,大规模进攻前一天。时代背景第二次世界大战起源于1939年,当时46第一环节:初读课文,读准字音1、自觉注明序号;2、圈点生字生词,共同解决;3、思考:这篇文章可分为几个部分。第一环节:初读课文,读准字音1、自觉注明序号;47jūqíxīXūnqièshuān拘颀熹勋怯闩寥寥()可数

liáo着()陆

zhuó呜咽()

yè看谁对又快jūqíxīXūnqièshuān拘颀熹勋怯闩寥寥(48看谁对又快1、拘谨(言语、行动)过于谨慎,拘束

2、颀长(身量)高

3、孔武有力威武而有力量。(孔:很、甚)

4、熹微天色微明。熹,放光明。

5、悉意全心全意

6、寥寥可数形容数量非常少

看谁对又快1、拘谨(言语、行动)过于谨慎,拘束2、颀长(49这篇文章可分为几个部分:第一部分(文章开头第1自然段):偶遇美国伞兵,引出故事。第二部分(第2至18自然段):通过美国伞兵两次被救的故事,表现“两种勇气”。(讲述《勇气》的故事。)第三部分(第19至22自然段):通过“将军”对法国妇女的赞扬,揭示主题。(讲述“我”的感受。)第一部分是引子,是文章的开头;第二部分是故事,是文章的主体;第三部分是文章的结尾,是升华主题的部分。(总起全文)揭示主题这篇文章可分为几个部分:第一部分(文章开头第1自然段):偶遇50第二环节:速读课文,整体感知读文章第二段,按照开端、发展、高潮、结局的顺序复述故事

本文讲述了一个____________________________________________________

的故事。

第二环节:速读课文,整体感知读文章第二段,按51(开端)空投出现意外,美国伞兵试着去敲一家法国农户的门;(开端)空投出现意外,美国52(发展)法国农妇和农夫救了他,结果被发现,农夫被德国兵当场击毙。(发展)法国农妇和农夫救53(高潮)美国伞兵出逃被围捕,智慧和勇气使他再次奔回农妇家,而勇敢的农妇再次隐藏了他;(高潮)美国伞兵出逃被围捕,54(结局)躲了三天而安全脱险,两种勇气战胜了愚蠢的敌人,诺曼底解放,美伞兵重返部队美国伞兵。(结局)躲了三天而安全脱险,55第三环节:品读课文,分析形象1.文章标题叫做“勇气”,从全文看,哪些人有勇气?你认为最有勇气的人是谁?第三环节:品读课文,分析形象1.文章标题叫做“勇气”,从全文561.美国伞兵和法国妇女各具有怎样的勇气?两个人的勇气各是怎样表现出来的?

2.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?

3.你认为作者更看重哪一种勇气?为什么?4.文中空军将领对法国妇女的评价是:“她是一个幸福的女人”,“她懂得她信仰的是什么。”对此你是怎样理解的?

分组探究题:2.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?57人物分析:

着陆失误,大胆求援勇敢不幸被捕,越窗逃生机敏身陷绝境,再返农家智慧美国伞兵的勇气人物分析:

着陆失误,大胆求援勇敢不幸被捕,越窗逃生机敏身陷58

法国妇女的勇气

善良而镇定第一次第二次直直地注视

“哦,当然啦”“哦,当然啦,快!”动作:送回碗橱里眼神语言带进屋里人物分析两个当然”中所包含的意义是否一样?试读一下

意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气,更加体现出人物的强大精神力量。

法善良而镇定第一次第二次直直地注592.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?来自于她渴望和平、反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。2.面对灾难和死亡,这位法国妇女为什么有这样的勇气?来自于她603.作者更看重哪一种勇气?

在故事的最后,一方

面,作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女。另一方面,也同样赞扬美国青

年身上所体现出的个体的智慧与勇气。而法国妇女身上所体现出的

因为渴望和平,痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量,则更多地体现出人类由于对和平

的渴望而产生的巨大的精神力量。这种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好品质,

是人类由野蛮迈向文明,不断发展进步的强大动力。3.作者更看重哪一种勇气?

在故事的最后,一方

面,作者不614、为什么说法国妇女是一个幸福的女人?这位法国妇女是一个有信仰的人,对和平的信仰给了她勇气和力量,使她变得美丽而高贵,令人仰之弥高。这种信仰使她能够在危急的时刻做出正确的选择,因而她是幸福的女人。4、为什么说法国妇女是一个幸福的女人?这位法国妇女是一个有62这是一个爱丈夫,爱孩子、爱家庭的善良女人,然而,她懂得“爱国、爱正义、爱和平”才是更大的爱。她为和平、为正义甘愿献出一切,她是一位伟大的女性。因而,她赢得了众多人的景仰,“她是一个幸福的女人。”她是一个怎样的人?这是一个爱丈夫,爱孩子、爱家庭的善良女人,63研读18段,回答下面的问题德国人为什么“再没有来过这户农家”?“这种人民”指什么样的人民?研读18段,回答下面的问题德国人为什么“再没64四、课堂练习1.试用美国伞兵的口吻讲述这个故事。

2.用美国伞兵的口吻讲的故事与课文原故事作比较,叙事角度和表达效果有什么变化?

四、课堂练习654——4叙事角度表达效果美国伞兵

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