《制取氧气》人教版优秀课件1

课题3制取氧气(1)课题3制取氧气(1)《制取氧气》人教版优秀课件1分离液态空气法分离液态空气法我们知道，如果鱼塘里缺氧，就会造成大量的鱼死亡，对渔民造成很大的经济损失。渔民们常用一种叫做“氧来乐”的增氧剂给鱼塘增氧。（展示氧来乐图片和文字说明书：大家看，

氧来乐的主要成分“过氧化氢”会分解成氧气和水。所以，这里写到“分解快、无残留、绿色环保”。主要成分：过氧化氢含量规格：15%作用与用途：本品在分解过程中释放新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。用法：将本品稀释1000倍水后直接喷洒与养殖池塘内。我们知道，如果鱼塘里缺氧，就会造成大量的鱼死亡，对渔民造成很这是特种部队正在野外生火。要想在30s之内燃起篝火，离不开特种兵背包里的法宝——高锰酸钾（出示高锰酸钾药品实物）。原来，高锰酸钾可以分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气。产生了支持燃烧的氧气，生火当然不成问题。这是特种部队正在野外生火。要想在30s之内燃起篝火，离不开加热高锰酸钾（KMnO4）分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）实验室制取氧气的方法：加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：

如果让你到实验室制取一瓶氧气，你需要解决哪些问题？仪器装置●●●●

反应原理

收集方法验证方法请你思考如果让你到实验室制取一瓶氧气，你需要解决哪些问题？仪方法一：加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾（KMnO4）1、实验药品：（暗紫色固体）方法一：加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾（KMnO4）1、实验药高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热（1）加热高锰酸钾KMnO4K2MnO4MnO2+O2△+棉花高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热（1）加热高锰酸钾KMnO怎样用化学的方法证明反应中有氧气产生呢？将带有火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。怎样用化学的方法证明反应中有氧气产生呢？将带有火星的木条伸2.实验装置固体又需加热，可用下装置：发生装置收集装置实验探究2.实验装置固体又需加热，可用下装置：发生装置收集装置实验探药品平铺（使药品均匀受热）外焰加热试管口应略向下倾（防止冷凝水倒流，炸裂试管）导气管刚露出橡皮塞（有利于气体的排出。）铁夹应夹在距管口约1/3处（牢固）导管只能伸入集气瓶口在管口塞一团棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管）6.注意事项：药品平铺（使药品均匀受热）外焰加热试管口应略向下倾（防止冷凝《制取氧气》人教版优秀课件1如何检查气体发生装置的气密性？4、实验步骤如何检查气体发生装置的气密性？4、实验步骤查装定4.实验步骤人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件查装定4.实验步骤人教版九年级上册第二单元课题3制取氧点收4.实验步骤气泡连续均匀放出时，开始收集。（刚开始放出的气泡是装置中的空气）人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件点收4.实验步骤气泡连续均匀放出时，开始收集。人教版九年级上熄4.实验步骤离人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件熄4.实验步骤离人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）先把导管离开水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性4、实验步骤人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）先把导管（1）排水法：当集气瓶的一侧有大气泡放出时，证明已收集满（2）向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满正放在桌子上，并盖上毛玻璃片5.验满方法6.放置方法人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件（1）排水法：当集气瓶的一侧有大气泡放出时，证明（2）向上试管口要略低于试管底部。（防止冷凝水倒流，使试管炸裂。）导管稍微露出橡皮塞即可（便于气体排出。）铁夹应夹在离试管口约1/3处外焰对准药品加热管口要放一团棉花

7、易出错的地方人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件试管口要略低于试管底部。（防止冷凝水倒流，使试管炸裂。）讨论：1、某同学制得氧气不纯，可能原因？2、试管破裂的可能原因？答：①向上排空法收集氧气，时间不够；②排水法收集，开始时，瓶中没有装满水；③排水法收集，没等气泡连续均匀放出就开始收，空气进入集气瓶…答：①试管口没有向下倾斜；②实验完毕，没有先把导管移离水面，再熄灭酒精灯；③没有预热；试管外壁有水；热试管接触灯芯；热试管放入冷水中…人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件讨论：1、某同学制得氧气不纯，可能原因？2、试管破裂人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。——马克思人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人要学会走路，也得学会摔跤，人教版九年级上册第二单元课题课题3制取氧气(1)课题3制取氧气(1)《制取氧气》人教版优秀课件1分离液态空气法分离液态空气法我们知道，如果鱼塘里缺氧，就会造成大量的鱼死亡，对渔民造成很大的经济损失。渔民们常用一种叫做“氧来乐”的增氧剂给鱼塘增氧。（展示氧来乐图片和文字说明书：大家看，

氧来乐的主要成分“过氧化氢”会分解成氧气和水。所以，这里写到“分解快、无残留、绿色环保”。主要成分：过氧化氢含量规格：15%作用与用途：本品在分解过程中释放新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。用法：将本品稀释1000倍水后直接喷洒与养殖池塘内。我们知道，如果鱼塘里缺氧，就会造成大量的鱼死亡，对渔民造成很这是特种部队正在野外生火。要想在30s之内燃起篝火，离不开特种兵背包里的法宝——高锰酸钾（出示高锰酸钾药品实物）。原来，高锰酸钾可以分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气。产生了支持燃烧的氧气，生火当然不成问题。这是特种部队正在野外生火。要想在30s之内燃起篝火，离不开加热高锰酸钾（KMnO4）分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）实验室制取氧气的方法：加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：

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7、易出错的地方人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气第一课时课件试管口要略低于试管底部。（防止冷凝水倒流，使试管炸裂。）讨论：1、某同学制得氧气不纯，可能原因？2、试管破裂的可能原因？答：①向上排空法收集氧气，时间不够；②排水法收集，开始时，瓶中没有装满水；③排水法收集，没等气泡连续均匀放出就开始收，空气进入集气瓶…答：①试管口没有向下倾斜；②实验完毕，没有先把导管移离水面，再熄灭酒精灯；③没有