《怎样听到声音》经典课件

青岛版五年级科学上册

怎样听到声音青岛版五年级科学上册

怎样听到声音11.声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。1.声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。22.声音是怎样传播的?声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。2.声音是怎样传播的?声音是通过气体、固体、液体向四周传3对于声音你还想知道些什么？对于声音你还想知道些什么？4我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的5我们是怎样听到声音？我们是怎样听到声音？6？我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？？我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么7一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造耳廓外耳道外耳鼓膜听小骨中耳耳蜗(有液体）内耳听神经一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造耳廓外耳道外耳鼓膜听8耳廓耳廓9耳道耳道10鼓膜鼓膜11听小骨听小骨12耳蜗耳蜗13

听觉神经听觉神经141耳廓2耳道3鼓膜45听小骨耳蜗6听觉神经1耳廓2耳道3鼓膜45听小骨耳蜗6听觉神经15外耳中耳内耳外耳中耳内耳162.人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源2.人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象17耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音18人们感知声音的基本过程

外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音人们感知声音的基本过程外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动19我们去探究……鼓膜的振动我们去探究……鼓膜的振动20动手做一做动手做一做21为了便于观察，我们可以在气球皮上撒上小纸屑。在气球皮前敲击小鼓，

仔细观察有什么现象？温馨提示为了便于观察，仔细观察有什么现象？温馨提示22观察比较鼓膜的振动观察比较鼓膜的振动231.保持小鼓与气球皮的距离不变2.用不同的力敲击小鼓仔细观察气球皮的振动有什么不同？1.用相同的力敲击小鼓2.小鼓距离气球皮远近不同观察一观察二1.保持小鼓与气球皮的距离不变2.用不同的力敲击小鼓仔细观察24发声强：发声弱：距离近：距离远：距离不变相同的力鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱发声强：发声弱：距离近：距离远：距离不变相同的力鼓膜振动厉害25我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样当外界的各种不同的声音传到鼓膜时，鼓膜就会产生不同的振动。我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样当外界的各种不同的声音传到鼓膜26外耳道有()的作用；鼓膜有()的作用。使声波进入中耳在声波作用下引起振动小结外耳道有()的作用；使声波进入中27了解耳廓的作用声音声音声音耳廓有（）的作用。收集声波了解耳廓的作用声音声音声音耳廓有（）收集声波28

它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只29

乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西,这就是龟的耳朵。乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼30

蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。

蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下31声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。例：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。骨传导声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神例：据说，音乐家贝多芬耳32骨传声的过程声源振动头骨、颌骨听觉神经大脑骨传导耳塞骨传声的过程声源振动头骨、颌骨听觉神经大脑骨传导耳塞33下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？34乐音

振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等）叫乐音。音乐中所用的音主要是乐音。乐音可以使人感到心情愉悦，有利于我们身心健康。乐音振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发35噪音

噪音又称噪声，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音都叫噪音，如流水声、敲打声、沙沙声，机器轰鸣声等都是噪音。噪音噪音又称噪声，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不36什么是噪声？说说你对噪声的理解。

噪声是听起来不舒服的声音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。

噪声和废水、废气一样，已被列为主要环境污染之一。

什么是噪声？说说你对噪声的理解。噪声是37《怎样听到声音》经典课件38《怎样听到声音》经典课件39《怎样听到声音》经典课件40《怎样听到声音》经典课件41噪声有什么危害？噪声有什么危害？4240分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。在此以上便是有害的噪声，它影响睡眠和休息、干扰工作、妨碍谈话、使听力受损害，甚至引起心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病。

40分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。在此以43分贝是衡量声音大小的一种单位，就像“米”是长度的单位一样。刚能听到的声音0分贝极安静轻声说话20分贝安静大声说话40分贝较安静闹市区60分贝吵载重汽车80分贝较吵舞厅、电锯100分贝很吵喷气式飞机120分贝耳痛大炮和火箭发射点附近140—160分贝无法忍受分贝是衡量声音大小的一种单位，就像“米”是长度的单位一样。刚44我们能为减少噪声做些什么？多种树木、开车尽量不鸣笛、公共场所不高声喧哗、淘汰陈旧设备、尽量使用光信号替代声信号、有条件的设备安装消音器、不高声播放音响等等我们能为减少噪声做些什么？多种树木、开车尽量不鸣笛、公共场所45噪声污染的防治在发声物体处减弱

即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。在传播过程中减弱

即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。在人耳处减弱

对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。噪声污染的防治在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体46中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，47如何保护我们自己的听力？1、避免各种噪音。2、避免情绪波动过大。情绪波动过大可引起全身毛细血管的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循环障碍，从而使内耳听神经缺氧，导致突发性耳聋。3、避免乱挖耳朵。平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。4、避免耳周高气压的影响。如参加游泳、跳水等运动时，注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭炮，应距现场3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳部等。如何保护我们自己的听力？1、避免各种噪音。48听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。49保护我们的听力如何保护耳朵防止受外伤防噪声刺激禁用耳毒性药物不要长时间用耳机听音乐保护我们的听力如何保护耳朵防止受外伤防噪声刺激禁用耳毒性药物50我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情关心理解帮助我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情关心理解帮助51温馨提示：

在图书馆、电影院、医院应该控制自己的音量！温馨提示：52对于我们是怎样听到声音的，你还有什么想知道、想继续研究什么问题？通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的认识？通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的53考考你声音考考你声音54我最棒我能认真听老师的讲解、同学的发言。我能积极参加小组讨论。我能大胆发言，敢于说出自己的见解。我能保证课堂秩序。今天课堂上，我能得（）颗星。我最棒我能认真听老师的讲解、同学的发言。我能积极参加小组讨论55

在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。通过我们这节课的学习，想一想用什么办法使我们听到的声音变轻？拓展练习在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。通56《怎样听到声音》经典课件57再见！再见！581.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。59青岛版五年级科学上册

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怎样听到声音601.声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。1.声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。612.声音是怎样传播的?声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。2.声音是怎样传播的?声音是通过气体、固体、液体向四周传62对于声音你还想知道些什么？对于声音你还想知道些什么？63我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的64我们是怎样听到声音？我们是怎样听到声音？65？我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？？我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么66一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造耳廓外耳道外耳鼓膜听小骨中耳耳蜗(有液体）内耳听神经一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造耳廓外耳道外耳鼓膜听67耳廓耳廓68耳道耳道69鼓膜鼓膜70听小骨听小骨71耳蜗耳蜗72

听觉神经听觉神经731耳廓2耳道3鼓膜45听小骨耳蜗6听觉神经1耳廓2耳道3鼓膜45听小骨耳蜗6听觉神经74外耳中耳内耳外耳中耳内耳752.人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源2.人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象76耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音77人们感知声音的基本过程

外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音人们感知声音的基本过程外界传来的声音引起鼓膜振动这种振动78我们去探究……鼓膜的振动我们去探究……鼓膜的振动79动手做一做动手做一做80为了便于观察，我们可以在气球皮上撒上小纸屑。在气球皮前敲击小鼓，

仔细观察有什么现象？温馨提示为了便于观察，仔细观察有什么现象？温馨提示81观察比较鼓膜的振动观察比较鼓膜的振动821.保持小鼓与气球皮的距离不变2.用不同的力敲击小鼓仔细观察气球皮的振动有什么不同？1.用相同的力敲击小鼓2.小鼓距离气球皮远近不同观察一观察二1.保持小鼓与气球皮的距离不变2.用不同的力敲击小鼓仔细观察83发声强：发声弱：距离近：距离远：距离不变相同的力鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱发声强：发声弱：距离近：距离远：距离不变相同的力鼓膜振动厉害84我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样当外界的各种不同的声音传到鼓膜时，鼓膜就会产生不同的振动。我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样当外界的各种不同的声音传到鼓膜85外耳道有()的作用；鼓膜有()的作用。使声波进入中耳在声波作用下引起振动小结外耳道有()的作用；使声波进入中86了解耳廓的作用声音声音声音耳廓有（）的作用。收集声波了解耳廓的作用声音声音声音耳廓有（）收集声波87

它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只88

乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西,这就是龟的耳朵。乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼89

蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。

蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下90声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。例：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。骨传导声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神例：据说，音乐家贝多芬耳91骨传声的过程声源振动头骨、颌骨听觉神经大脑骨传导耳塞骨传声的过程声源振动头骨、颌骨听觉神经大脑骨传导耳塞92下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？93乐音

振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等）叫乐音。音乐中所用的音主要是乐音。乐音可以使人感到心情愉悦，有利于我们身心健康。乐音振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发94噪音

噪音又称噪声，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音都叫噪音，如流水声、敲打声、沙沙声，机器轰鸣声等都是噪音。噪音噪音又称噪声，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不95什么是噪声？说说你对噪声的理解。

噪声是听起来不舒服的声音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。

噪声和废水、废气一样，已被列为主要环境污染之一。

什么是噪声？说说你对噪声的理解。噪声是96《怎样听到声音》经典课件97《怎样听到声音》经典课件98《怎样听到声音》经典课件99《怎样听到声音》经典课件100噪声有什么危害？噪声有什么危害？10140分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。在此以上便是有害的噪声，它影响睡眠和休息、干扰工作、妨碍谈话、使听力受损害，甚至引起心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病。

40分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。在此以102分贝是衡量声音大小的一种单位，就像“米”是长度的单位一样。刚能听到的声音0分贝极安静轻声说话20分贝安静大声说话40分贝较安静闹市区60分贝吵载重汽车80分贝较吵舞厅、电锯100分贝很吵喷气式飞机120分贝耳痛大炮和火箭发射点附近140—160分贝无法忍受分贝是衡量声音大小的一种单位，就像“米”是长度的单位一样。刚103我们能为减少噪声做些什么？多种树木、开车尽量不鸣笛、公共场所不高声喧哗、淘汰陈旧设备、尽量使用光信号替代声信号、有条件的设备安装消音器、不高声播放音响等等我们能为减少噪声做些什么？多种树木、开车尽量不鸣笛、公共场所104噪声污染的防治在发声物体处减弱

即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。在传播过程中减弱

即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。在人耳处减弱

对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。噪声污染的防治在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体105中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，106如何保护我们自己的听力？1、避免各种噪音。2、避免情绪波动过大。情绪波动过大可引起全身毛细血管的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循环障碍，从而使内耳听神经缺氧，导致突发性耳聋。3、避免乱挖耳朵。平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。4、避免耳周高气压的影响。如参加游泳、跳水等运动时，注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭炮，应距现场3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳部等。如何保护我们自己的听力？1、避免各种噪音。107听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。108保护我们的听力如何保护耳朵防止受外伤防噪声刺激禁用耳毒性药物不要长时间用耳机听音乐保护我们的听力如何保护耳朵防止受外伤防噪声刺激禁用耳毒性药物109我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情关心理解帮助我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情关心理解帮助110温馨提示：

在图书馆、电影院、医院应该控制自己的音量！温馨提示：111对于我们是怎样听到声音的，你还有什么想知道、想继续研究什么问题？通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的认识？通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的112考考你声音考考你声音113我最棒我能认真听老师的讲解、同学的发言。我能积极参加小组讨论。我能大胆发言，敢于说出自己的见解。我能保证课堂秩序。今天课堂上，我能得（）颗星。我最棒我能认真听老师的讲解、同学的发言。我能积极参加小组讨论114

在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。通过我们这节课的学习，想一想用什么办法使我们听到的声音变轻？拓展练习在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。通115《怎样听到声音