统编版三年级语文上册18 富饶的西沙群岛【护眼版】课件

18富饶的西沙群岛18富饶的西沙群岛情景导入歌曲欣赏《西沙，我可爱的家乡》情景导入歌曲欣赏知识备查西沙群岛位于南海，海南岛的东南方。永兴岛是西沙群岛最大的岛屿，是海南省三沙市的政治、军事、经济、文化中心。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。知识备查西沙群岛位于南海，海南岛的东南方。永兴岛是西统编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛【护眼版】课件统编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛【护眼版】课件美丽富饶物产丰富鸟类繁多自由朗读课文，疏通生字词，并说说西沙群岛给你留下了怎样的印象。美丽富饶物产丰富鸟类繁多自由朗读课文，疏通生字词，富饶优美瑰丽岩石海参龙虾

威武鸟粪祖辈建设深浅交错挺好

鼓起厚实数不清宝贵淡青ráoyōuɡuīyánshēnxiāwǔfènbèishè富饶

优美瑰丽岩石海参龙虾

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鼓起厚实数不清宝贵淡青富饶优美瑰丽岩石海参龙虾威饶武粪瑰虾辈设岩海底抓鱼参优饶武粪瑰虾辈设岩海底抓鱼参优优浅错淡挺鼓岩虾厚数宝贵我会写优浅错淡挺鼓岩虾厚数宝贵我会写左右结构：上下结构：半包围结构：优淡浅错虾挺鼓

数厚岩宝贵左右结构：上下结构：半包围结构：优淡浅错虾挺鼓结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右部竖弯钩伸展有力。yōu优亻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右部竖弯钩伸展有力。yō结构：部首：书写指导：左右右边“廷”要紧凑，“廴”捺要舒展，托住上面的部件。tǐnɡ挺扌结构：部首：书写指导：左右右边“廷”要紧凑，“廴”捺要舒展，西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的。中心句课文讲解西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分自由朗读课文，思考：从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？边读边完成下面表格。自由朗读课文，思考：自然段风景和产物2345海水海底的珊瑚、海参和大龙虾海里的鱼岛上的鸟海水海底的生物海岛上的鸟自然段风景和产物2345海水海底的珊瑚、海参和大龙虾海里的鱼海水海水西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的_________________________。海水五光十色，瑰丽无比西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的因为海水的色彩与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些，所以从海面上看，会呈现出不同的色彩。海水为什么有这么多的颜色？用“因为……所以……”的句式说一说。因为海水的色彩与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，海底的生物海底的生物海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这一段主要讲了海底的哪些动物？海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说句子。珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，有的像蜂窝，真是千姿百态。想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……有的课文中说海参是怎么移动的？蠕动“蠕动”给人一种什么感觉？懒洋洋“到处都是”说明什么？多，物产丰富课文中说海参是怎么移动的？蠕动“蠕动”给人一种什么感觉？懒洋鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。课文是从哪几个方面具体介绍鱼多的？鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。课文是从哪几个方面

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。排比、比喻海里的鱼外形好看，而且品种多。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？夸张：形容西沙群岛里的鱼非常多，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点，显得恰当而形象。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海岛上的鸟海岛上的鸟细读第5自然段，说说这个自然段是围绕哪句话来写的，主要写了哪几方面的内容。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。细读第5自然段，说说这个自然段是围绕哪句话来写的，主树林多鸟蛋多鸟粪多海鸟多鸟的天下树林多鸟蛋多鸟粪多海鸟多鸟的天下富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

首尾呼应：结尾与开头相互照应，突出了西沙群岛的美丽和富饶。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建讨论一下通读课文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”讨论一下海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”总起：风景优美、物产丰富分述总结：更加美丽、更加富饶海水：五光十色瑰丽无比海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海岛：鸟的天下美丽富饶热爱祖国板书设计富饶的西沙群岛总起：风景优美、物产丰富分述总结：更加美丽、更加富饶海水：五请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！拓展延伸请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！拓展延伸一、看拼音，写词语。xínɡzhuànɡwēiwǔlǎnsǎntiāojiǎn()()()()dǎoyǔhǎishēnyánshízǔbèi（）（）（）（）形状威武懒散挑拣随堂练习岛屿海参岩石祖辈一、看拼音，写词语。形状威武懒散挑拣随堂练习岛屿海参岩石祖辈海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这段话用了_______的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“_______”是形象化的写法，描写了______活动时的姿态，“威武”则写出了大龙虾的______及_____特点，使得语言活泼新鲜而有趣。拟人蠕动海参外形行动二、根据课文内容填空。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划三、课外积累。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——[唐]李白《望庐山瀑布》2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——[宋]苏轼《题西林壁》3.会当凌绝顶，一览众山小。

——[唐]杜甫《望岳》三、课外积累。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。朗读指导：本篇课文的朗读基调是喜爱、赞美的。语气亲切，语调优美、自然，节奏明快，充分体现西沙群岛优美的景色和丰富的物产。课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙参考答案：海面上海水五光十色，瑰丽无比，海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，海底有各种各样的鱼，岛上有茂密的森林，海鸟很多……从这些方面都可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。参考答案：海面上海水五光十色，瑰丽无比，海底的岩石上老师指导：同学们可以选择西沙群岛美丽的风景，也可以选择它丰富的物产来进行介绍，注意抓住景物和物产来突出它的美丽或富饶。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。老师指导：同学们可以选择西沙群岛美丽的风景，也可以选从下面的图中选择一幅，写几句话。色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来游去，像在参加盛大的节日游行。小练笔从下面的图中选择一幅，写几句话。色彩斑斓的鱼儿成群结海葵手拉着手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢！海葵手拉着手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢可爱的海龟骨碌碌地转着眼珠子看着周围的一切，还不时翻几个高难度的跟头，好叫别人不要小看了它。可爱的海龟骨碌碌地转着眼珠子看着周围的一切，还不时翻辽阔无垠的海面上，一群海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地嬉戏。辽阔无垠的海面上，一群海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。假如你是小导游，你会怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛？收集有关海洋的知识，了解海洋世界。课后作业有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。课后作业统编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛【护眼版】课件此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收18富饶的西沙群岛18富饶的西沙群岛情景导入歌曲欣赏《西沙，我可爱的家乡》情景导入歌曲欣赏知识备查西沙群岛位于南海，海南岛的东南方。永兴岛是西沙群岛最大的岛屿，是海南省三沙市的政治、军事、经济、文化中心。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。知识备查西沙群岛位于南海，海南岛的东南方。永兴岛是西统编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛【护眼版】课件统编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛【护眼版】课件美丽富饶物产丰富鸟类繁多自由朗读课文，疏通生字词，并说说西沙群岛给你留下了怎样的印象。美丽富饶物产丰富鸟类繁多自由朗读课文，疏通生字词，富饶优美瑰丽岩石海参龙虾

威武鸟粪祖辈建设深浅交错挺好

鼓起厚实数不清宝贵淡青ráoyōuɡuīyánshēnxiāwǔfènbèishè富饶

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鼓起厚实数不清宝贵淡青富饶优美瑰丽岩石海参龙虾威饶武粪瑰虾辈设岩海底抓鱼参优饶武粪瑰虾辈设岩海底抓鱼参优优浅错淡挺鼓岩虾厚数宝贵我会写优浅错淡挺鼓岩虾厚数宝贵我会写左右结构：上下结构：半包围结构：优淡浅错虾挺鼓

数厚岩宝贵左右结构：上下结构：半包围结构：优淡浅错虾挺鼓结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右部竖弯钩伸展有力。yōu优亻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右部竖弯钩伸展有力。yō结构：部首：书写指导：左右右边“廷”要紧凑，“廴”捺要舒展，托住上面的部件。tǐnɡ挺扌结构：部首：书写指导：左右右边“廷”要紧凑，“廴”捺要舒展，西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的。中心句课文讲解西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分自由朗读课文，思考：从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？边读边完成下面表格。自由朗读课文，思考：自然段风景和产物2345海水海底的珊瑚、海参和大龙虾海里的鱼岛上的鸟海水海底的生物海岛上的鸟自然段风景和产物2345海水海底的珊瑚、海参和大龙虾海里的鱼海水海水西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的_________________________。海水五光十色，瑰丽无比西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的因为海水的色彩与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些，所以从海面上看，会呈现出不同的色彩。海水为什么有这么多的颜色？用“因为……所以……”的句式说一说。因为海水的色彩与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，海底的生物海底的生物海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这一段主要讲了海底的哪些动物？海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说句子。珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，有的像蜂窝，真是千姿百态。想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……有的课文中说海参是怎么移动的？蠕动“蠕动”给人一种什么感觉？懒洋洋“到处都是”说明什么？多，物产丰富课文中说海参是怎么移动的？蠕动“蠕动”给人一种什么感觉？懒洋鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。课文是从哪几个方面具体介绍鱼多的？鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。课文是从哪几个方面

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。排比、比喻海里的鱼外形好看，而且品种多。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？夸张：形容西沙群岛里的鱼非常多，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点，显得恰当而形象。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海岛上的鸟海岛上的鸟细读第5自然段，说说这个自然段是围绕哪句话来写的，主要写了哪几方面的内容。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。细读第5自然段，说说这个自然段是围绕哪句话来写的，主树林多鸟蛋多鸟粪多海鸟多鸟的天下树林多鸟蛋多鸟粪多海鸟多鸟的天下富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

首尾呼应：结尾与开头相互照应，突出了西沙群岛的美丽和富饶。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建讨论一下通读课文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”讨论一下海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”总起：风景优美、物产丰富分述总结：更加美丽、更加富饶海水：五光十色瑰丽无比海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海岛：鸟的天下美丽富饶热爱祖国板书设计富饶的西沙群岛总起：风景优美、物产丰富分述总结：更加美丽、更加富饶海水：五请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！拓展延伸请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！拓展延伸一、看拼音，写词语。xínɡzhuànɡwēiwǔlǎnsǎntiāojiǎn()()()()dǎoyǔhǎishēnyánshízǔbèi（）（）（）（）形状威武懒散挑拣随堂练习岛屿海参岩石祖辈一、看拼音，写词语。形状威武懒散挑拣随堂练习岛屿海参岩石祖辈海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这段话用了_______的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“_______”是形象化的写法，描写了______活动时的姿态，“威武”则写出了大龙虾的______及_____特点，使得语言活泼新鲜而有趣。拟人蠕动海参外形行动二、根据课文内容填空。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划三、课外积累。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——[唐]李白《望庐山瀑布》2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——[宋]苏轼《题西林壁》3.会当凌绝顶，一览众山小。

——[唐]杜甫《望岳》三、课外积累。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。朗读指导：本篇课文的朗读基调是喜爱、赞美的。语气亲切，语调优美、自然，节奏明快，充分体现西沙群岛优美的景色和丰富的物产。课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙参考答案：海面上海水五光十色，瑰丽无比，海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，海底有各种各样的鱼，岛上有茂密的森林，海鸟很多……从这些方面都可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。参考答案：海面上海水五光十色，瑰丽无比，海底的岩石上老师指导：同学们可以选择西沙群岛美丽的风景，也可以选择它丰富的物产来进行介绍，注意抓住景物和物产来突出它的美丽或富饶。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。老师指导：同学们可以选择西沙群岛美丽的风景，也可以选从下面的图中选择一幅，写几句话。色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来游去，像在参加盛大的节日游行。小练笔从下面的图中选择一幅，写几句话。色彩斑斓的鱼儿成群结海葵手拉着手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢！海葵手拉着手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢可爱的海龟骨碌碌地转着眼珠子看着周围的一切，还不时翻几个高难度的跟头，好叫别人不要小看了它。可爱的海龟骨碌碌地转着眼珠子看着周围的一切，还不时翻辽阔无垠的海面上，一群海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地嬉戏。辽阔无垠的海面上，一群海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。假如你是小导游，你会怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛？收集有关海洋的知识，了解海洋世界。课后作业有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。课后作业统编版三年级语文上册18富饶的西沙群岛【护眼版】课件此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙