线段的性质 公开课课件

我想试试

作者：罗赛蒂

那个说“我想试试”的小孩他将登上山巅，那个说“我不成”的小孩，在山下停步不前。“我想试试”每天办成很多事，“我不成”就真一事无成。因此你务必说“我想试试”，将“我不成”弃于埃尘。我想试试

作者：罗赛蒂那个说“我想试试”的小孩1直线、射线、线段（3）——线段的性质直线、射线、线段（3）2AB小蚂蚁住在广阔的森林里的一棵大树底下，这天，树上的蜂窝滴下了一滴美味的蜂蜜，香味四溢，小蚂蚁嗅着了这香味，他会往哪条路走最快地吃到蜂蜜，为什么？

生活常识告诉我们：线段的性质问题一②①③④两点之间的所有连线中，线段最短.AB②①③④AB小蚂蚁住在广阔的森林里的一棵大树底下，这天，树上的蜂窝滴3公理:两点之间,线段最短.

连接两点间的线段的长度,叫做这两点间的距离。一、线段的性质：二、两点间的距离：公理:两点之间,线段最短.连接两点间的线段的长度,叫做这两4练一练错两点之间线段最短(1)判断:两点之间的距离是指两点之间的线段。

()(2)如图:这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是BA.练一练错两点之间线段最短(1)判断:两点之间的距离是指两点之53、下列说法正确的是（）

A、连结两点的线段叫做两点间的距离

B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离

C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离

D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离D3、下列说法正确的是（）D6小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家附近的直线l上挖个仓库，将AB两处的食物储存入该仓库，以备过冬，那么你猜他会把仓库建在哪，使自己的搬运路径最短呢？lC问题二小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家7小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家附近的直线l上挖个仓库，将AB两处的食物储存入该仓库，以备过冬，那么你猜他会把仓库建在哪，使自己的搬运路径最短呢？已知,A、B位于直线l的两侧，在直线l上求作一个点C，使得AC+BC最小？lC将实际问题抽象为几何问题：问题二小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家8小蚂蚁家门口不知何时多了一个几何体，引发了小蚂蚁的好奇心，于是就爬了上去，可就当它爬到了A点的时候，天上下起了雨，它要以最快的速度从A爬到B点回家，你能找出它回家的最短路径吗？AB问题三ABAB小蚂蚁家门口不知何时多了一个几何体，引发了小蚂蚁的好奇心，于9ABABABAB10ABABABABABAB11ABAB12一、两个概念1、线段的性质；2、两点间的距离。二、两个数学思想1、建模思想；2、转化思想。总结一、两个概念总结13作业布置1．拓展探究：若小蚂蚁站在长宽高都不等的长方体上的话，要从A点到B点怎么走最近？2．书面作业：活页3．实验作业：结合今天的实验报告，尝试撰写小论文——物体表面任意两点之间的最短路径.作业布置1．拓展探究：若小蚂蚁站在长宽高都不等的长方体上的话14点线面体描绘青春加减乘除谋算未来祝同学们学习进步!再见！点线面体描绘青春加减乘除谋算未来祝同学们学习进步!再见！15线段的性质公开课课件16我想试试

作者：罗赛蒂

那个说“我想试试”的小孩他将登上山巅，那个说“我不成”的小孩，在山下停步不前。“我想试试”每天办成很多事，“我不成”就真一事无成。因此你务必说“我想试试”，将“我不成”弃于埃尘。我想试试

作者：罗赛蒂那个说“我想试试”的小孩17直线、射线、线段（3）——线段的性质直线、射线、线段（3）18AB小蚂蚁住在广阔的森林里的一棵大树底下，这天，树上的蜂窝滴下了一滴美味的蜂蜜，香味四溢，小蚂蚁嗅着了这香味，他会往哪条路走最快地吃到蜂蜜，为什么？

生活常识告诉我们：线段的性质问题一②①③④两点之间的所有连线中，线段最短.AB②①③④AB小蚂蚁住在广阔的森林里的一棵大树底下，这天，树上的蜂窝滴19公理:两点之间,线段最短.

连接两点间的线段的长度,叫做这两点间的距离。一、线段的性质：二、两点间的距离：公理:两点之间,线段最短.连接两点间的线段的长度,叫做这两20练一练错两点之间线段最短(1)判断:两点之间的距离是指两点之间的线段。

()(2)如图:这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是BA.练一练错两点之间线段最短(1)判断:两点之间的距离是指两点之213、下列说法正确的是（）

A、连结两点的线段叫做两点间的距离

B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离

C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离

D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离D3、下列说法正确的是（）D22小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家附近的直线l上挖个仓库，将AB两处的食物储存入该仓库，以备过冬，那么你猜他会把仓库建在哪，使自己的搬运路径最短呢？lC问题二小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家23小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家附近的直线l上挖个仓库，将AB两处的食物储存入该仓库，以备过冬，那么你猜他会把仓库建在哪，使自己的搬运路径最短呢？已知,A、B位于直线l的两侧，在直线l上求作一个点C，使得AC+BC最小？lC将实际问题抽象为几何问题：问题二小蚂蚁在树的两侧发现了两处A、B，有较多的食物，于是它想在家24小蚂蚁家门口不知何时多了一个几何体，引发了小蚂蚁的好奇心，于是就爬了上去，可就当它爬到了A点的时候，天上下起了雨，它要以最快的速度从A爬到B点回家，你能找出它回家的最短路径吗？AB问题三ABAB小蚂蚁家门口不知何时多了一个几何体，引发了小蚂蚁的好奇心，于25ABABABAB26ABABABABABAB27ABAB28一、两个概念1、线段的性质；2、两点间的距离。二、两个数学思想1、建模思想；2、转化思想。总结一、两个概念总结29作业布置1．拓展探究：若小蚂蚁站在长宽高都不等的长方体上的话，要从A点到B点怎么走最近？2．书面作业：活页