初三语文教师优秀总结5篇

—15初三语文教师优秀总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成果，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，下面是给大家带来的初三语文老师优秀总结，希望大家能够喜爱!初三语文老师优秀总结篇1“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转瞬20X经过去了。在学校领导的关怀下，在其他老师、同事的帮忙下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现高校里的学问还远远不够，想要杰出胜任高中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有触及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我相信自己的自学力量，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的帮忙。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，并搜集相关的文学作品或生平，希望把同学们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于同学理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是肯定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学根本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮忙，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在同学中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对同学的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与同学们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，按时调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，由于我认为尤其面对的是刚入高中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，基础学问又是能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锤炼同学当堂速背的力量，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了同学回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进行随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进行，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我强化了阅读的训练，注意答题规律的总结激励同学展现自己的思索过程，希望通过思维的训练使同学在阅读上有所提升，如今成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，按时调整，不断学习。在培育同学学习习惯方面。初一班级的同学，入校后，需要一段时间顺应紧急的高中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及高中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，按时检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕同学听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐烦等候他们自己解决问题，看不得同学思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对同学咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面非常感谢学校对青年老师的培育，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导老师的帮忙下参与班规指定，指导同学工作，甚至学习如何与同学相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱同学包括尊重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的同学，我都以满腔的热忱尽力帮忙他们。人的感觉是互相的，老师的真诚同学是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永远的保持下去。三、对将来的展望工作以来，常有家人好友问我累不累，我的答复是当机立断的“累!”说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一明星民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份崇高并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。初三语文老师优秀总结篇2本学期我连续担任初三语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，根据拟定的方案，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分同学取得了可喜的成果，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的方案好教学工作，特对本期的工作作如下总结：在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必需具有制造思维力量以顺应不断改变的教学。本学期，语文教学工作在各位科任老师的协作下，取得了肯定的成果。在教学中，我重视同学基础，培育同学力量，教给同学方法。教学中，针对同学基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步进展到培育同学的力量。两班同学参差不齐，语文力量各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培育他们的语文爱好，抓基础，到达逐步提高；对较好的的同学，培育他们的关怀生活，全面提高阅读，写作水平的力量。本学期中在教育教学中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取看法，勇于探究创新，语文素养也有不同程度的提高。本学期主要实行实施了以下教学措施。首先、留意了教学内容的开放性。激发同学学习课文的深厚爱好，拓展同学的视野，加深对课文的理解。其次、留意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第三、留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握了学问，并融会贯穿，烂熟于心。第四、留意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加了语文课的吸引力，加速了同学感知过程，促进了认知的深化。第五、留意教学组织形式的敏捷性。在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第六、强化老师之间的沟通。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还主动地向同行学习。在独立专研的基础上，辅之以集体研讨，把大家的思维集中起来，在互相切磋中获得丰富的、有益提高各方面素养的学问。我力争通过这样的教学，进一步指导同学的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际力量，培育同学的语感和各方面力量，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，进展健康独特，逐步形成健全人格。成果颇丰，但教育教学过程中也存在着缺乏。对差生转化力度不够，部分差生素养低下，学习语文的爱好不够浓；阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，同学看的太少，作文思路上有待提高，“人无完人”，我坚信，在今后工作中，做到虚心求实，扬长避短，使教育教学再跃一个新台阶!初三语文老师优秀总结篇3一、心理疏导，构成凝聚力本学期初三班级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，同学对分班存有很大的反感，异样是本班的同学被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其原因，同学从内心无法理解分班的现实。为此，我找到了被分出去的各个同学进行思想疏导，异样是与新班级同学间的相处，为了能够让这部分同学很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。伴着时间的推移，她们都能慢慢的顺应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。我班是初三班级的慢班之一，分班之初同学存有自我放弃的心态，甚至有同学认为自我被学校排斥了，为了让每个同学都能消除这一念头，我利用周日班会时间让同学自我分析分班的原因，让他们明白自我在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我经常利用课后跟他们围坐在一块聊天，开开玩笑，开头，这些同学害怕接近我，为了能更走进他们的生活，我经常组织一些劳动课，从劳动中发现我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了希望。二、健全德育工作，注意养成教育应对开学初各班级重新打乱分班以及班级人员调整的实际情景，班级经过与学校的协调按时的健全德育工作组织体系，构成了班级组长主管，班主任分管，全体任课老师参与，同学会自治管理的组织体系并明确了分工，做到职责到人。针对本班级同学的详细情景，我们连续狠抓以礼貌礼貌、勤学善思、团结互助为主题的同学养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人；到作业按时独立完成；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，坚持公共卫生。作为初三班级的同学，养成教育仍然是教学之余的重点，作为班主任每一天都在与同学打交道。所以，我很注意身边的一些小事，要求同学做到的我自我首先做到，给同学做典范。三、强化常规管理，提高同学自控力1、纪律狠抓课堂纪律，仅有课堂纪律抓好了，老师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信念做好课后辅导。针对本班同学人数少，男生多女生少的情景，我让同学各个有事做，各个有职位，构成互相监督管理的班级体制。2、卫生有了清静舒适的环境才能让同学有学习的环境，为此，我要求同学不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每一天布置值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除布置，保障工作的顺当开展。3、安全教育安全问题是德育的核心问题，本班经过黑板报、宣传材料、告家长书等方式强化同学的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全，个人财产及人身安全，并拿出了相应的措施。四、关注同学心理健康针对毕业班同学学习压力大的现状，我充足利用班会课、政治课等有德育功能的课程对同学进行思想上的引导。异样是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，所以，为了这部分同学能安心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信念和爱好。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的应对毕业的到来。五、强化与家长间的沟通针对毕业班同学的学习情景，家长协作学校教育工作是极为重要的，为了能按时了解同学的学习心理动态，我经常联系同学家长反映同学的学习情景，让同学家长对自我孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长更多的关注孩子的学习，到达教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也进取协作来到学校，我深感欣慰。总而言之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的基础上，经过各个教室的共同努力，根本圆满完成学校分配的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比拟认可的答卷初三语文老师优秀总结篇4一学年来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训。一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，按时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面：认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《初中音乐课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。留意信息反应，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，商量、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。我认真依据课程标准和同学实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充足的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，注意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。使音乐真正成为他们的好友，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲身参与音乐的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。五、课堂管理：为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。缺乏：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度，还有，幽默力量运用不够。六、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了技能与理论并进，用抽考的形式，不但没有给同学带来压力，而且激发了同学的爱好。初三语文老师优秀总结篇5时间如穿梭，一眨眼的功夫一个学期又结束了，本学期我接受了九班级三个班的历史教学任务，接手新班就是新的挑战，下面就我一期来的教学工作总结如下：一、强化学习取长补短面对汹涌而来的改革大潮，我平常强化学习，努力改进自己的教学方法，转变自己的教学观念，哪里有课听，我就主动申请去哪里学习，同时向书本要学问，摘录一些有价值的东西和理论资料，敏捷运用到自己的教学中，到达取长补短的目的，班级组和学校开展学科竞赛活动我也主动参与，虚心听取同行对我提出的珍贵看法，以使自己的教学水平不断提高。二、以活动促力量历史学科自施行开卷考试以来，对同学的力量方面的要求提高了很多，因此老师在平常的教学中就要注意力量方面的培育，课堂上我们开展了一系列的活动，如怎样评价历史人物，如何运用历史唯物主义的观点分析历史大事，开展历史学习方法和经验介绍会，还通过写小论文进行评比等多种方法，