科技小发明小创造方法课件

金点子成就小发明、小创造

1a金点子成就小发明、小创造1a方法：

1、加一加

2、减一减3、扩一扩

4、缩一缩

5、联一联

6、仿一仿

7、变一变

8、改一改

2a方法：2a1、加一加

在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗?“加一加”后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。3a1、加一加在这种东西上添加些什么或把这件东西同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？4a同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？4a

我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来:“铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔:5a我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便:把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色:6a在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便:把3圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的:还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了:7a圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的:还有如在卷家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。电话+录音机=录音电话:收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机:8a家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。电话+录音机=录音许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：把帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风衣:9a许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加，而是巧妙地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间:10a当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起日期来可用得上了。11a一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历，成了日历有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用:有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的，拉长后就成了教棒:12a有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了:13a一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先1、拐杖放大镜14a1、拐杖放大镜14a

加一加的方法又叫做组合法；可以分为：(1)直接组合：就是将两种物品直接或通过简单的连接，成为一种新的产品。(2)附加组合：是将其中一种物品附加到另一种物品上的方法。以其中一种物品的功用为主，在其原有的功用基础上增加新功用。(3)形状组合：是将一种物品的外观形状与另一种物品的形状加以变化进行组合，或是将一种物品的外形借代给另一种物品，形成一种新型外观的实用产品，使其式样更新颖，更加符合人们的爱好。15a加一加的方法又叫做组合法；可以分为：(1)2、减一减能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果？生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。16a2、减一减能在某件东西上减去什么吗？16a减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一了。如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。这样，在不使用的时候，可以把脚插入沙发的底下，增加了沙发前的空间面积。

17a减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一3、扩一扩我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大……，它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？18a3、扩一扩我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可从选择的途径。如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。19a我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可从选择的“扩一扩”的用处真不小，你想试试吗？20a“扩一扩”的用处真不小，你想试试吗？20a4、缩一缩“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化？在我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。21a4、缩一缩“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上山时要穿雨衣。但黄山山势陡峻，登攀十分费力，身上携带的东西越少越好，越轻越好。于是，人们使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量只有50克左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。

22a凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上山时要穿雨衣。但还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等，都是“缩“出来的。23a还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小。就成了新东西——保温杯了。24a有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小“缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法之一。如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块，用作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合，可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把木棍再转90度与凳脚平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于携带了。25a“缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法26a26a再如一位同学，运用“缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。他在制成太阳钟（日）模型后，就想到把它缩小到可以随时带在身边使用。他把日的指针和平板都设计成可以折叠的。把指南针对准方向，在太阳底下看日上指针的影子，就能读出当时的时候。这就成了最经济的自制手表。

27a再如一位同学，运用“缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。他在同学们，仔细观察一下自己的周围，哪些东西是应该缩，又是可以缩的？28a同学们，仔细观察一下自己的周围，哪些东西是应该缩，又是可以缩5、联一联某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？能从中找到解决问题的办法吗？把两样或几样事物联系起来，会发现什么规律？把几样东西联系起来，或几件事情联系起来，能帮助我们解决什么问题？29a5、联一联某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？29a你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗？30a你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗？30a6、仿一仿所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良好的效果？这样会创造出什么新的东西？模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律，模仿中有创造。31a6、仿一仿所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模“仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达；研究了鱼在水中的行动方式，发明了潜水艇；研究了大袋鼠跳跃的方式后，造出了会跳跃的越野汽车；研究了大鲸在海中游动的情形，把船体改成了流线形，大大地提高了轮船航行的速度。人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克，模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。32a“仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。

伽利略年轻的时候，有一次到教堂去做礼拜，教徒们祈祷，唱诗十分虔诚。伽利略却觉得无聊，便东张西望。忽然，一盏悬挂在教堂半空的铜吊灯引起了他的注意。他看了好久，只见吊灯被门洞里进来的风吹得来回摆动。他慢慢地发现了一个规律，不管吊灯摆的幅度大小，时间都是相等的。伽利略回到家里，找来一根小绳，吊一个重物，让它象教堂里的吊灯一样来回摆动，实验结果证明，摆动一次所用的时间跟所吊物体的重量没有关系，而与摆长有关系。他终于发现了摆的等时性定律。后来有些能工巧匠运用这个定律制造出各种走时准确的机械摆钟。33a伽利略年轻的时候，有一次到教堂去做礼拜，教徒们34a34a

英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次，他看见儿子骑着硬轮自行车在卵石上颠簸行驶，非常危险。他想，能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢？在花园里，他看到了浇水的橡皮筋，脚踩撒谎能够去很有弹性。与是他模仿了这个原理，发明成果了充气轮胎。35a英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次，36a36a7、变一变“变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、音响、气味、位置、方向会产生什么结果？改变一下事情的次序或操作的顺序又会产生什么结果？37a7、变一变“变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑的，把它变成红、黄、蓝等多种颜色，就有了新的用途，现在还有白色的铅笔，可以在黑板上写字。38a如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就39a39a

也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一时没有想到而已。是的，小发明并不神秘，但可贵的是你想到了别人一时没有想到的东西。同学们！开动你的脑筋吧，成功正在向你招手！40a也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一8、改一改所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中，还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的。怎样改进才能克服或尽量减少缺点，给人带来方便。在社会生活，生产活动中，人们常常用“改一改”的方法搞创造发明。41a8、改一改所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中拿我们日常生产用的雨伞来说吧，解放前有一种油布伞，用比拇指还粗的竹竿作伞柄，伞面上的布摸上铜油，。这种伞结实，但笨重，使用起来很不方便。42a拿我们日常生产用的雨伞来说吧，解放前有一种油布伞，用比拇指还后来，有人改用油纸伞，用摸了油的纸代替油布作伞面。这一改解决了笨重的问题，但纸容易破碎。

43a后来，有人改用油纸伞，用摸了油的纸代替油布作伞面。这一改解决于是用金属做伞柄，用黑布做伞面的皮柄伞孕育而生。但人们又发现这种伞携带不方便，不能装在提包里。

44a于是用金属做伞柄，用黑布做伞面的皮柄伞孕育而生。但人们又发现不久。人们对伞柄做了改革造出两折伞，三折伞。伞面的颜色多种多样，有的还花了图案。

45a不久。人们对伞柄做了改革造出两折伞，三折伞。伞面的颜色多种多人民的改革是无止境的。某一件东西在这个环境中看不出缺点，在另一个环境中就暴露出很多缺点。比如下雨时，伞会遮住视线行走时容易与车相撞，那就把伞面改成透明的。

46a人民的改革是无止境的。某一件东西在这个环境中看不出缺点，在骑自行车的同志双手握着车把怎么撑伞？聪明的人又把雨伞一改成帽式，可以戴在头上成为风行一时的伞帽。47a骑自行车的同志双手握着车把怎么撑伞？聪明的人又把雨伞一改成帽雨夜打伞在马路上地走，来往的车辆不看清路面，都容易危险。有人就想到在伞上装一个发光器，克服了这个缺点，这种伞的结构极为简单，它由伞面、塑料柄和助气塞3部分构成。使用时，只要用助气注入空气，伞面就主动张开，不使用时，排除空气，整把伞就可以折叠起来放进手提包里，十分轻巧，深得用户的欢迎。

48a雨夜打伞在马路上地走，来往的车辆不看清路面，都容易危险。有人

“改一改”就是不断发现缺点，不断克服缺点，永不满足，不断改进，精益求精。不少少年儿童在日常生活中遇到不方便，不合理，不科学的事物时，不安于现状，不怨天尤人，运用自己的聪明才智搞出了不少小改革，小发明。49a“改一改”就是不断发现缺点，不断克服缺有一个小朋友患了眼病，医生要他每天点几次眼药水，但在点眼药水时，他发现了眼药水瓶有一个缺点，就是在点的时候无法看清自己的眼睛，常常会把药水点到眼睛的外面，他针对这个缺点，发明了一种带眼睛的眼药水瓶，在眼药水瓶的两肩，根据一定的角度，装上两块小镜子，这样看着镜子点，就能正确无误的把眼药水点进眼里了。50a有一个小朋友患了眼病，医生要他每天点几次眼药水，但在点眼药水

同学们，了解了这些小发明、小创作的方法后，你还觉得发明、创作离我们很远么？ 发明、创作的灵感来自生活，请同学们在今后的学习、生活中，多观察、勤动脑、敢创作、乐动手，我们中一定会出现小发明家！51a同学们，了解了这些小发明、小创作的方法6、放大镜灯52a6、放大镜灯52a写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔

2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢

材料：大橡皮、废毛笔。工具：剪刀、胶水。带刷子的干净橡皮擦53a写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用

步骤：把百洁布裁成小片，用粘合剂贴在手套的指头上，做成“百洁手套”。功能：在清洁时，只要将清洁剂直接倒在手套的指头上，就可以用来洗搽器皿了。最方便的是，当清洁一些狭缝时，可直接把手指头放进去，便能洗擦干净。（第十届全国青少年科技创新大赛二等奖）有一次，我看见父亲在洗碗蝶时，戴上手套后，又要拿着百洁布，很不方便。我想：可不可以把两样东西合二为一？实用的百洁手套54a

步骤：把百洁布裁成小片，用粘合剂贴在手套的指头上，做成金点子成就小发明、小创造

55a金点子成就小发明、小创造1a方法：

1、加一加

2、减一减3、扩一扩

4、缩一缩

5、联一联

6、仿一仿

7、变一变

8、改一改

56a方法：2a1、加一加

在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗?“加一加”后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。57a1、加一加在这种东西上添加些什么或把这件东西同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？58a同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？4a

我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来:“铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔:59a我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便:把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色:60a在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便:把3圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的:还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了:61a圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的:还有如在卷家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。电话+录音机=录音电话:收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机:62a家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。电话+录音机=录音许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：把帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风衣:63a许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加，而是巧妙地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间:64a当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起日期来可用得上了。65a一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历，成了日历有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用:有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的，拉长后就成了教棒:66a有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了:67a一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先1、拐杖放大镜68a1、拐杖放大镜14a

加一加的方法又叫做组合法；可以分为：(1)直接组合：就是将两种物品直接或通过简单的连接，成为一种新的产品。(2)附加组合：是将其中一种物品附加到另一种物品上的方法。以其中一种物品的功用为主，在其原有的功用基础上增加新功用。(3)形状组合：是将一种物品的外观形状与另一种物品的形状加以变化进行组合，或是将一种物品的外形借代给另一种物品，形成一种新型外观的实用产品，使其式样更新颖，更加符合人们的爱好。69a加一加的方法又叫做组合法；可以分为：(1)2、减一减能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果？生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。70a2、减一减能在某件东西上减去什么吗？16a减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一了。如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。这样，在不使用的时候，可以把脚插入沙发的底下，增加了沙发前的空间面积。

71a减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一3、扩一扩我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大……，它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？72a3、扩一扩我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可从选择的途径。如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。73a我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可从选择的“扩一扩”的用处真不小，你想试试吗？74a“扩一扩”的用处真不小，你想试试吗？20a4、缩一缩“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化？在我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。75a4、缩一缩“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上山时要穿雨衣。但黄山山势陡峻，登攀十分费力，身上携带的东西越少越好，越轻越好。于是，人们使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量只有50克左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。

76a凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上山时要穿雨衣。但还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等，都是“缩“出来的。77a还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小。就成了新东西——保温杯了。78a有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小“缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法之一。如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块，用作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合，可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把木棍再转90度与凳脚平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于携带了。79a“缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法80a26a再如一位同学，运用“缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。他在制成太阳钟（日）模型后，就想到把它缩小到可以随时带在身边使用。他把日的指针和平板都设计成可以折叠的。把指南针对准方向，在太阳底下看日上指针的影子，就能读出当时的时候。这就成了最经济的自制手表。

81a再如一位同学，运用“缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。他在同学们，仔细观察一下自己的周围，哪些东西是应该缩，又是可以缩的？82a同学们，仔细观察一下自己的周围，哪些东西是应该缩，又是可以缩5、联一联某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？能从中找到解决问题的办法吗？把两样或几样事物联系起来，会发现什么规律？把几样东西联系起来，或几件事情联系起来，能帮助我们解决什么问题？83a5、联一联某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？29a你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗？84a你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗？30a6、仿一仿所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良好的效果？这样会创造出什么新的东西？模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律，模仿中有创造。85a6、仿一仿所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模“仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达；研究了鱼在水中的行动方式，发明了潜水艇；研究了大袋鼠跳跃的方式后，造出了会跳跃的越野汽车；研究了大鲸在海中游动的情形，把船体改成了流线形，大大地提高了轮船航行的速度。人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克，模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。86a“仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。

伽利略年轻的时候，有一次到教堂去做礼拜，教徒们祈祷，唱诗十分虔诚。伽利略却觉得无聊，便东张西望。忽然，一盏悬挂在教堂半空的铜吊灯引起了他的注意。他看了好久，只见吊灯被门洞里进来的风吹得来回摆动。他慢慢地发现了一个规律，不管吊灯摆的幅度大小，时间都是相等的。伽利略回到家里，找来一根小绳，吊一个重物，让它象教堂里的吊灯一样来回摆动，实验结果证明，摆动一次所用的时间跟所吊物体的重量没有关系，而与摆长有关系。他终于发现了摆的等时性定律。后来有些能工巧匠运用这个定律制造出各种走时准确的机械摆钟。87a伽利略年轻的时候，有一次到教堂去做礼拜，教徒们88a34a

英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次，他看见儿子骑着硬轮自行车在卵石上颠簸行驶，非常危险。他想，能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢？在花园里，他看到了浇水的橡皮筋，脚踩撒谎能够去很有弹性。与是他模仿了这个原理，发明成果了充气轮胎。89a英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次，90a36a7、变一变“变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、音响、气味、位置、方向会产生什么结果？改变一下事情的次序或操作的顺序又会产生什么结果？91a7、变一变“变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑的，把它变成红、黄、蓝等多种颜色，就有了新的用途，现在还有白色的铅笔，可以在黑板上写字。92a如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就93a39a

也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一时没有想到而已。是的，小发明并不神秘，但可贵的是你想到了别人一时没有想到的东西。同学们！开动你的脑筋吧，成功正在向你招手！94a也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一8、改一改所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中，还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的。怎样改进才能克服或尽量减少缺点，给人带来方便。在社会生活，生产活动中，人们常常用“改一改”的方法搞创造发明。95a8、改一改所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中拿我们日常生产用的雨伞来说吧，解放前有一种油布伞，用比拇指还粗的竹竿作伞柄，伞面上的布摸上铜油，。这种伞结实，但笨重，使用起来很不方便。96a拿我们日常生产用的雨伞来说吧，解放前有一种油布伞，用比拇指还后来，有人改用油纸伞，用摸了油的纸代替油布作伞面。这一改解决了笨重的问题，但纸容易破碎。

97a后来，有人改用油纸伞，用摸了油的纸代替油布作伞面。这一改解决于是用金属做伞柄，用黑布做伞面的皮柄伞孕育而生。但人们又发现这种伞携带不方便，不能装在提包里。

98a于是用金属做伞柄，用黑布做伞面的皮柄伞孕育而生。但人们又发现不久。人们对伞柄做了改革造出两折伞，三折伞。伞面的颜色多种多样，有的还花了图案。

99a不久。人们对伞柄做了改革造出两折伞，三折伞。伞面的颜色多种多人民的改革是无止境的。某一件东西在这个环境中看不出缺点，在另一个环境中就暴露出很