寒假培训心得10篇

寒假培训心得10篇培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是打算培训效果好坏的根本。下面是我给大家整理的关于寒假培训心得，欢迎大家来阅读。

寒假培训心得1

寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，老师们仔细听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特殊是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下：

教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些转变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清楚的熟悉，信任在自己的训练教学中我能严格的遵守常规的每一条。

黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了阅历传授，作为一名语文老师，我知道自己所担当的三班级应当批阅的作业，以及在作业批改中要留意的问题，训练教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校始终坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新训练这个问题做了报告，提倡每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校内，同时对新训练的方方面面进行了解读，让我们知道了究竟该做么做才能更好地引导孩子们的成长。

我曾经始终认为在教学上能教出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量，虚心向身边那些优秀的老师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。

培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关怀关心和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。

寒假培训心得2

短暂的寒假培训学习结束了，我的心潮却仍旧波澜起伏。七天里我们学习了许多内容，其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边赞扬：“讲得真不错。”并不时发出会心的笑声。也有的老师这样说：“真是奇人。”这虽是赞扬之语，我却听出了话外音，那就是他们成为专家，是由于他们是奇人;我们是凡人，成不了专家。而我却要说：“他们是奇人，却并不是生来就奇，他们是由凡人成长为奇人的。”

我们能不能成为“奇人”，成为“魏书生”那样的专家?我的答案是确定的，即使不能，我们也可以向专家一步步走近，只要我们情愿像他们那样去做。

一、喜爱自己的工作，喜爱自己的同学

通过听两位专家的报告，我发觉，他们一个的共同点就是他们都特别喜爱自己的工作，喜爱自己的同学。一个人不管干什么，只有喜爱、喜爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就打算了工作的成果，而只有喜爱自己的工作才能收获胜利。

然而我们身边却不乏埋怨自己工作，埋怨自己职业的状况，像有的老师埋怨老师工资低，有的老师怨恨老师职业没有出息。看了专家的报告，我明白了：好的职业，你尽管艳羡，但是却去不了，而自己的职业虽然不好，却摆脱不掉。成天埋怨、牢骚，徒增的是自己的苦恼。既然如此，不如换一种工作态度，转而喜爱自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出状元”，同样是老师，人家魏书生、李镇西不就有出息了吗?有时大家在一起也会说，某某出去混，混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面，他光鲜的个人。“三百六十行，行行出状元”，相应的三百六十行，行行都出名落孙山的，你看到了胜利的一个，却没有看到落魄的九十九个;你看到了他胜利的一面，却没有看到他艰辛、拼搏的一面。假如真让我们出去闯，胜利地那一个不肯定是我们，当然也不肯定不是我们。不管是与不是，都是空中楼阁，现实是我们就是一个老师，所以艳羡、埋怨没有任何用处，我们只能喜爱自己的工作。只有喜爱自己的工作，才能工作着，欢乐着，胜利着。喜爱自己的工作，喜爱自己的同学，这样，我们就与专家站在了同一起跑线上。

二、擅长学习，擅长动脑，擅长钻研

要想成为一个专家型老师，首先要成为一个学习型老师。人只有不停地学习，才能不断地提升自己。俗话说“毛.三天不学习，跟不上”，伟人尚且需要不断学习，何况我们一般人?两位专家也提到要不停地阅读。为此，李镇西给自己提出了“五个一”工程。

除了留意学习，提升自己之外，在教学中还要擅长动脑、擅长钻研。大家在教学中就会发觉：同一学科，不同的老师有不同的教法;同一节课，不同的老师有不同的上法。有的老师循规蹈矩，因循守旧，日复一日，年复一年;有的老师却花样百出，有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发觉，大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法，这些方法就是他们擅长动脑、擅长钻研的成果。让我们学着成为一个擅长学习、擅长动脑、擅长钻研的老师，这样我们与专家的距离就会越来越近。

三、擅长总结，形成积累、写作的习惯

通过看报告，我发觉了一个现象，许多专家的做法我们在实际教学中也有过，我们只是用用罢了，人家却写成了论文发表，写成文章做报告，这时的我们离专家只有一步之遥，这一步就是擅长总结，形成积累、写作的习惯。对于这一点，我有着切身的体会。参与工作之初，我在教学作文时发觉，作文前的指导虽然有指导性，但作文后的讲评更有针对性，针对同学作文中的优缺点进行讲评，同学理解得更明白，更透彻。在讲评的基础上，让同学对自己的作文进行修改，甚至是重写，同学的作文会进步更大。我试着进行了一两次，然后就不了了之，没有对自己的这一做法坚持讨论下去。几年过去了，我市汶南镇推出了一种作文导学法，叫做“五步一体作文导学法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做“二次作文”，这时我猛然醒悟，几年前我所试行的不就是“二次作文”吗?假如我当时坚持走下去，假如我当时再向前迈一步，连续试行并把它讨论记录，或许我也会在作文教学改革方面有所贡献。憾矣悔矣!

这是我个人的例子，假如不足以说明什么，那么我们大家共同的例子或许大家都会有所感受。

记得新课改之初，由于新课改提倡合作沟通，于是每当有上级领导前来检查听课，我们都会这样做：同学自主探究、老师讲解时同学面对黑板;当需要同学争论沟通时，我们总会让前面的同学转过身，与后面的同学临时组成学习小组，争论完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久，杜朗口旋风刮起，震撼了前去学习的每个人。杜朗口的课堂教学改革是彻底的，是胜利的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列体现的就是小组合作学习，这一点最值得我们深思：新课改提倡合作沟通，要合作沟通，同学就要有小组出现，我们组建小组是临时性的，临时组建小组那么麻烦，我们为什么就不动动脑筋，对同学的座位排列作一下调整。假如那样，小组合作学习走在前列的可能就是我们。

所以说专家并不是天生就是专家，只要我们擅长总结，形成积累、写作的习惯，有一天我们也会成为别人口中、心中的专家。

综上所述，喜爱自己的工作，形成教研教改的意识，擅长钻研，并擅长总结、积累，形成写作的习惯，或许有一天我们也会成为“魏书生”，让我们共同努力，期盼那一天的早日到来。

寒假培训心得3

伴随着春天脚步的日益接近，新的学期也立刻就要开头了，为了更好地开展新学期的训练教学工作，我校领导特殊细心设计了本次培训活动，仔细听完13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特总结如下：

听了工会杨.的“师德培训”，使我对老师这一行业有了更加清楚而又深化的熟悉，杨.用最通俗易通的语言，用我们身边的详细事例对老师道德这方面进行了具体的讲解。其中我对专业抱负、专业操守、专业水平这三个词有了更深化的理解，也更加清晰自己肩上所肩负的责任。杨.还用浅显的道理、诙谐的语言告知我们在训练教学过程中应当留意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了杨.的一席话，我更加懂得了自己身体健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一个合格的老师。

针对班主任工作，德育处两位张主任分别以“如何管理一个班级”和“班队会的开展、少先队执勤”这两个方面进行了具体的讲解，使我们这些班主任老师更加明白了自己的职责和任务，对经营好一个班集体也更加有信念。

作为一名老师，特殊是年轻的老师，我们需要的不仅仅是工作中的那份.，更需要的是多向老老师以及其他同事学习，吸取他们的优点与教学中的闪亮点，然后将所学到的阅历敏捷的运用到自己的教学实践，是自己更好地成长。对此，徐校长特地针对“如何听评课”这个问题进行了讲解，使我清楚地熟悉到：在听每一节课前肯定要做好充分的预备，包括物质预备和精神预备，首先在自己身体健康的前提下参与听课活动，并且要乐观参与，同时留意跨学科听课，相互学习。在听课过程中要学会记录，至于记录什么、如何记录的问题，徐校长也赐予了具体的解释。

没有法规不成方圆，教学也是一样需要肯定的常规来规整，这样我们的教学工作才能得以顺当开展。教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些转变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清楚的熟悉，信任在自己的训练教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了阅历传授，作为一名数学老师，我知道自己所担当的一班级应当批阅的作业，以及在作业批改中要留意的问题，尤其是黄主任对作业批语的讲解，让我对数学作业的批语也有了新的熟悉，我会在以后的教学中进行尝试。训练教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校始终坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新训练这个问题做了报告，提倡每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校内，同时对新训练的方方面面进行了解读，让我们知道了究竟该做么做才能更好地引导孩子们的成长。

最终，办公室赵主任针对学校安全作了报告，再次警示我们危急时刻在我们的身边，需要我们时时刻刻提高警惕，不只是同学的安全，我们自身的安全也很重要。总务处李主任针对办公室和班级的物品管理进行了统一的要求，再次提示我们要有仆人翁的意识，学会爱护学校的物品，节省学校的资源。财务室付老师针对学校重要物产的管理也给与了统一要求，并通报了物产的申请程序。医务室安医生针对学校的传染病防控进行了讲解，让我们对传染病的种类、预防措施等有了更加清楚的了解。

短短的两天的培训学习，让我收获颇多，使我对学校的方方面面有了全新的熟悉，盼望这一切都是新学期的良好开端，我也会努力做好自己的每一件事情，仔细经营好这个班级，让每个孩子都能够在这里健康、活泼、欢乐的成长。

寒假培训心得4

通过这次寒假培训，让我熟悉到了进一步提高英语教学质量，提高同学学习英语的爱好，我应当做到以下几点：

一、注意同学的听、说、读、写力量，提高英语素养。

把课堂英语化，中国同学学习英语缺乏应有的语言环境，所以老师应当尽量在课堂上使用英语进行教学，给同学供应深厚的英语学习氛围。同学的英语思维空间有很大的局限性，尤其是学校生，这就要求老师要多使用体态语，通过老师的表情、动作来讲解教学内容，使教学表情化，动作化。由于学校生的接受力量还不太高，所以老师要把同样的一个句子在讲解时进行缩短，让同学简单接受，还要制造一些课外说英语的环境，老师要起模范带头作用，在课外和同学谈天能说英语时尽量说英语。

二、注意课堂英语教学方式的转变

1、教学方法要丰富多彩

由于学校生留意力保持短暂，在英语教学中老师要擅长运用丰富多彩的教学方法来调动同学的留意力，不能一味的讲解，那样会很乏味从而让同学失去学习英语的爱好。学校生喜爱玩、唱歌、画画，表演和嬉戏，动手操作，探究和想象，在进行单词或句子讲解时可以采纳大量的嬉戏进行练习，进一步激发爱好并把握语言。

2、教学手段要敏捷多样

针对学校生的思维具有明显的直观性、形象性，可以用实物、图片、简笔画等直观教学手段进行练习，都能激发同学剧烈的英语学习爱好。比如简笔画，同学很感爱好，所以他们每次都希望着老师给他们讲生单词，在熟悉简笔画的同时同学就会把单词记住了，既好玩又能学习。

3、英语课堂应当是开心的课堂，我主见让同学在轻松开心的氛围中学习英语。教学方式的转变，能活跃课堂学习气氛，缩短课堂与生活的距离，英语是一门语言课，力求教学嬉戏化，同学在嬉戏中学习英语，轻松开心，同学听说英语的整体素养也能得到较快的提高，同学学习英语的爱好也能得到有效的进展。

总之，通过培训，让我熟悉到了作为一名21世纪的学校英语老师，不仅必需具有较扎实的英语专业学问和较娴熟的英语专业技能，还应具有较强的课堂教学组织力量，注意讨论和不断改进教学方法，乐观开展“反思式”教学;不仅要重视教学评价的讨论和实践，还要具有训练学、心理学和心理语言学等方面的基础学问;不仅要乐观开发和有效地利用课程资源，特殊是现代化训练教学技能，老师还应具有较强的事业心，敬业精神和高尚的职业道德;不仅要树立符合素养训练精神的英语教学观，还要坚持面对全体同学，始终体现以同学为主体，敬重同学的个体差异，促进同学个体的健康进展，注意同学创新精神和实践力量的培育，全面提高同学的整体素养，即：要有正确的同学观、师生观、课程观、人才观、评价观。另外，学校英语教学肯定要留意学习爱好的培育和良好学习习惯的养成，这有利于同学的终身学习与进展。也就是说学校老师，尤其是学校英语老师应当是一个全才，在绘画，表演，组织课外活动等力量上也应有不错的进展，这样才能具备一个学校英语老师应当具备的素养。

从今以后我会从点滴做起，真正适应时代要求，把自己打造成一个全才，不断地进行创新学习，勇于探究，敢于实践，提高自身的专业素养和训练教学水平，为我县的训练事业奉献自己的一点微薄之力!

最终，感谢上级领导为我们组织这次培训，感谢聊城高校的老师为我们细心上课，感谢领导为我供应这次培训学习的机会。

寒假培训心得5

此次为期三天的校长寒假培训虽然只参与了一天，但其丰富之内容和形式之多样令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和力量素养。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过这次培训我有如下体会：

一、高瞻远瞩敲定“课改十年行动方案”

翠屏区训练局紧紧盯住课堂教学这个中心，不断创新训练教学工作思路。出台了《深化课堂教学改革十年行动方案》，前三年(__—__)的“课堂效益年”的“聚焦课堂、打磨课堂、展现课堂”在邱老先生的尝试训练理论的指导下，已经取得了可喜的成果。年会上，我翠屏区新生代所展现的课堂教学技艺，不比全国同行差，反而更胜一筹。其次个三年(__—2022)的“课堂转型年”的“课堂育模、课堂炼模、课堂出模”虽然听起来有些生疏和生硬，但仔细体会其内核，就让我们明白课堂教学是要在肯定模式下进行的。后一个三年(2022—2022)的“课堂魅力年”的“课堂优化年、课堂提质年、课堂特色年”虽然听起来有些老套，似乎我们每天都是围绕这些要求在努力拼搏，但认真研读，承接前文，你会发觉这是十年行动方案要逐步达到的目标。我们的课堂改革就是为了课堂教学更加优化，为了课堂教学质量不断提高，为了课堂教学更有特色，进而逐步向生态训练进发。你看，我们最终提出的“课堂文化年”的“积淀文化、彰显文化、弘扬文化”的工作思路，不正是我区课堂教学达到的境界吗?我仔细拜读方案，让人眼前一亮，无不为方案的创新思想而叹服，更为十年轨迹步步推动而叫绝。有了这样一个可操作的行动方案，翠屏区训练人在课改的道路上不会盲从，不会迷失前行的方向，肯定会一步一个脚印，让翠屏的生态训练开出绚烂的花朵，结出累累硕果。

二、深思熟虑创新“进展性评价”方式

仔细学习了进展性评价，我有以下体会。

训练教学评价历来成为学校领导和上级主管部门特别头疼的问题，它在整个教学改革中起着至关重要的作用。翠屏区苦苦探究，深思熟虑制造性地提出了“进展性评价”方案，经过几年的实践和对方案的不断完善，使得翠屏区许多学校看到了盼望，也为“均衡训练和素养训练”供应了保障。此方案体现了进展性、客观性、科学性和导向性。让全部学校既要与自身以前的教学比较，又要与全区其他学校相比，其评价结果客观公正的，大家都处在同一个平台，得奖的几率都差不多，让薄弱的学校看到了盼望。

当然，一个方案不行能尽善尽美，比如说这个方案里面规定了获奖的名额，我认为是不怎么好的，也就告知大家能获得一等奖的就只能有几个，总有学校是无法进入一等或二等的。势必打消多数学校的乐观竞争力。一个方案应当让全部人通过努力都有得到一等的盼望和可能，跳一跳都无法摘到桃子，他就不会跳了。再者，在评估指标体系中，德体艺卫有过程性评价，只占了15%，而调研和抽考则只看考试成果，没有过程性评价，这是很不好的，这样的评价导向就会出大问题，就会让老师和学校盲目追求分数，就会走应试训练的老路，使老师教学累，同学学习累，家长辅导累，这样培育出来的孩子不会是全面进展的孩子。我认为在评价中重视过程性评价更重要，看老师们的备课、上课和作业批改远比看同学最终的考试分数更重要。其实，将考试分数降到只占百分之一二十都不为过。让孩子欢乐学习、喜爱学习才是我们的根本目的。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了作为副校长的责任。在今后的训练教学工作实践中我会大力支持校长工作，”以人为本，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，努力办人民满足的学校，全面提升我校的综合竞争力量，力争将我校办成一所同学憧憬、家长认可、政府满足的学校。

寒假培训心得6

老师的使命是教书育人，作为一名老师，除了要有肯定的文化素养和专业的学科学问技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，我们老师应当每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感受颇多，受益非浅。

2月1日上午砂子塘学校孙老师的《玩转课堂40分钟》，使我在观念上有了转变，让我们更深刻的体会到，要喜爱本职工作，必需懂得本职工作的每一细节;拥有阳光心态，转变人生境界;激励加赏识，师生共同成长;运用才智技巧，效率事半功倍;心中怀有抱负，追求就有力气。也让我们深知，没有水就不成为池塘，没有爱，就没有训练。喜爱同学，敬重同学，信任同学，把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。

2月2日上午圭塘学校余老师的《微课制作和一师一优课》对微课的制作、上传等学问做了具体的介绍，并且细心预备老师们下载回家学习的资料，使得老师们学习更加便利。

2月2日下午教科中心李主任的《训练信息化》让全体老师大开眼界，信息技术在当今.各领域的应用已非常广泛，而训练信息化对学校训练所产生的影响也越来越大，尤其对转变训练思想和训练观念、促进教学改革、实现教学手段的现代化等都能起到显而易见的作用。那么，作为一名老师，如何在训练信息化面前应对自如、如何通过提高自身的信息化水平来促进教学水平和教学力量，使之更能切合课堂教学的实际与同学的需求等等，诸如此类的问题必需进行深化的思索。首先，要树立现代化训练观念。其次，要有应用现代信息技术的力量。一再，信息化需要每个人的参加。最终，信息化力量的建设是一个长期的过程。

2月3日上午教科中心的陈主任的讲座让我们熟悉到只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让同学在欢快中生活，在开心中学习。正如陶行之先生所讲：“要想同学好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。”因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今训练改革的新形势。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个训练过程。使广阔老师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。

寒假培训心得7

在培训学习中，专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的学问视线，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我们的训练与课程实施及对训练的其它领域又有了一个新的熟悉。下面将我的学习心得小结如下：

一、对“做自身实践的讨论者——让讨论成为老师的工作方式。”的体会。

讲座中，我能感受到沈老师沉静的思索，倾听自己内心深处的声音，反思和挖掘自我，从而建构起自己独特见解和风格的训练理论和实践体系的过程，我想，或许这就是优秀老师的特质。

做自身实践的讨论者——让讨论成为老师的工作方式。这让我们深刻的体会到教研的重要性，并对讨论的内容和方法有了新的熟悉和理解，也让我们感受到其实教研并不是遥不行及的事情，使我们对教研工作的开展有了进一步的爱好和信念。

二、对“研生研学，让老师的教有效地为幼儿主动的学服务”的感想。

1、了解幼儿的差异点——让差异成为训练的资源，让训练适应每个幼儿的需要。

老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们老师更要关注那些角落里的孩子，更应对他们赐予加备的关爱与呵护。如冰心也曾说过：“爱是训练的基础，是老师训练的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的老师，我们首先要爱同学;其次，爱就不能放弃。

2、敬重幼儿的年龄特点和学习特点，是老师职责所在。老师的责任是让儿童对学习布满热忱和生命力，瑞吉欧老师是这样解读老师的职责：“老师就是发觉、了解并跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力和更有价值，

3、为幼儿制造相宜的体验点，把握与幼儿互动的介入点。这让我们领悟到：教学有法，教无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不行眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

4、训练应回归幼儿的生活，生活即训练。

在幼儿训练活动中，一日生活皆训练。训练，贯穿在幼儿一成天的活动中;训练，流淌在幼儿园主题训练活动中;训练，渗透到主题训练活动中的各个领域：健康、艺术、.、语言、科学;训练，来源于生活，并在主题训练活动中得到创新。一日生活皆训练。训练，在幼儿每一天的生活中。

从我几年的幼儿训练实践中，我体会到：生活训练理念是符合训练进展规律的。作为训练的中心内容，“生活即训练”则主见处处是生活，即处处是训练;整个.是生活的场所，亦即训练的场所。幼儿园的一切活动、生活都是训练。大.、大环境是儿童学习的大课堂。这就扩大了训练的范围和场所，从根本上转变了训练的概念，体现了生活训练的涵义：是给生活以训练，用生活来训练，为生活的向前向上的需要而训练。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。培训活动是短暂的，可以说是为时不多却收获多多，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。

寒假培训心得8

通过学校领导仔细组织校本培训，为我们供应了一个共同学习的机会，目的是让我们通过学习，去感悟做老师的真谛，不断学习，努力提升自己，向，专家型的老师迈进。通过听课、听讲座、外出学习，从心灵深处得到感受。特殊是作为一名新班主任，我感到责任重大，总结这一段时间来的校本培训，我有如下体会：

一.通过培训,充分熟悉到班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。.的变化、训练改革、学校生成长的状况、特点，对学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要实行更为有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心他们成进步步。

二.通过培训，使我思想磨砺与升华

培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索过了!

当反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的行为，不得不承认，自己有行为是错误的，自己的管理方式也存在着很多缺陷。联想起自己以前经受的一些小事，培训学习让我的内心泛起点点波澜。口口声声称我们是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，但实际上我们并没有真正做到，由于我们没有服务观念，缺少服务意识，由于只有有服务同学的观念，服务同学的意识，你才会真心实意的看待每一个孩子，服务和爱在我们的整个训练过程中还太少。班主任工作说究竟其实也就是一种服务，服务的对象就是同学，服务必需要让家长和同学满足，假如你有这种理念，并的确做到这一点，信任你肯定会成为一位优秀的班主任，能否让同学在德、智、体、美、劳等多方面全面的进展，很大程度上取决于班主任能否正确把握每个同学的心理特点。能否根据训练科学和管理科学的固有规律服务好同学，服务好教学。在参与本次培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来乐观思索自我超越的方法，有了一种“豁然开朗”的感觉。

三.通过培训，使我明确今后的进展方向

“训练观念打算训练行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我，要敬重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就会有优秀的成果;理念告知我有创新力量，可现实还是为了成果劳碌的我经常“坐井观天”;理念告知我要做同学心理的保健者，可现实是我因工作压力大而经常心情失控……

在培训平台上，这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助现实案例，一起思索、一起探究、我得出了答案：

不要因爱而损害自己。和同学发生冲突的老师，大多是喜爱较真，责任心较强的。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会成为损害!

别让自己战胜自己。什么在限制我们自身进展，是我们自身的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不听看法，就会抱残守缺;“护短”，就会产生乱班……因此一个人要进展，必需“弥补自己最短的”。

训练，要让同学感到欢乐。首先老师要会自寻自乐，把欢乐传给同学。让同学留恋你的课堂，喜爱你这个人。

要探究自己的特色。我们面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从。我们要乐观地去探究、实践，把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面对环境转变心境;驾驭自己的心情;甘当人梯为同学服务;在付出中得到幸福和欢乐;学会喜爱自己;坚决信念努力工作，对得起同学就行了!

四.通过培训，使我更喜爱学校这片沃土

其实，在物质与经济之外，老师更看重的是自己的