教师个人校本研修工作计划范文精选7篇

第PAGE18页共NUMPAGES18页教师个人校本研修工作方案范文精选7篇教师个人校本研修工作方案范文精选1一、指导思想20xx年春季，抚志学校教研工作的指导思想是：根据州教科院关于“全面推进校本研修，创立学习型学校”的通知精神、县教科所20xx年工作思路和抚志学校20xx年度校本研修工作进展情况，坚持以新课程改革为中心，以学科教学为立足点，改进方法，进一步深化和完善20xx年度校本研修工作，着力进步教师的教科研才能和综合素质，培养学生的创新精神和理论才能，深化推进中小学生评价制度改革，促使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。二、主要目的本学期的工作目的：１、课改方面：仍然以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，２、教师培训方面：通过骨干教师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式，力争对全乡教师进展2次培训。３、学生素质培养：重点强化对学生学习习惯的培养，特别是新课改年级学生的听课习惯、读书习惯的培养；培养学生自主、合作、探究的才能。４、课题研究方面：着手开展“学生综合评价研究”的课题研究，力争出成绩；５、教研员视导：对教师个人研修多指导、多催促、多检查。自己多深化课堂，力争每学期听课30节以上。三、落实措施〔一〕深化根底教育课程改革实验工作，推进素质教育将根底课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和学习方式变革。要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改实验进展全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。1、开学初召开校本研修专门会议，指导各教研组制定好方案，拟定施行细那么，抓好阶段性专题研究，展开我校课题研究。2、催促各教研组结合各组实际情况，加强新课程理论学习，加强对新课题的研讨，将经历物化为成果，进而调动一切可以开发的人力资搞好新课题研究工作。3、课程改革实验由教务处、教科室牵头，组织各教研组开展课改专项教研活动：一是搞好肄业班月考、期考，毕业班全能赛活动；二是认真催促教师写教学反思和教学后记，积极组织教师撰写案例分析^p和教学论文，加强对论文的推荐、管理工作。三是加强建立标准我校论文专档工作。〔二〕加强以进步课堂教学效益为中心的教学研究，进步教育教学质量。1、继续抓好以课堂教学为中心的常规教学研究，做到“三个坚持”。1〕坚持认真开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新”学习活动。2〕坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。每次集体备课做到“四定”，即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。3〕坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；其余领导每期不少于15节，教研组长每期不少于15节，教师每期不少于10节。2、开展教学随堂课检查和催促活动。本学期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教学课堂听课。课后与教师一起讨论教学中的得与失，与教师共同进步、一起成长。〔三〕标准教研过程，注重成果物化。坚持“教研促教”为本，做好如下工作。1、标准课题管理。为了保证研究质量，我校将严格按上级要求进展管理。2、落实教育科研过程研究，注重成果物化。学校加强教学工作检查力度，各教研组要对教学过程进展讨论研究，注重资料搜集归档，阶段性小结工作。〔四〕狠抓教研队伍程度的进步，保障教学质量。1、坚持加强对骨干教师的业务才能的进步和管理，充分发挥骨干教师的传帮带作用。注重对青年教师的业务才能培养。2、积极鼓励、支持教师参加学习或进步才能的培训工作，鼓励教师学历进步。3、重视培养“研究型教师”的，鼓励教师进展科研创作。四、时间安排3月份1、召开校本研修专门会议，商量怎样改进和开展校本研修工作，制定好学校教研方案。２、召开教研组长会，反思总结以前的校本研修工作，布置本学期校本研修工作。3、催促各教研组制定详细可行的教科研方案，使校本研修工作落到实处。4月份1、催促各教研组进展理论学习。2、组织小学部“骨干教师观摩课”，组织初中部教师开展“教学比武”活动开展听课、说课、评课活动。3、催促各教研组开展团队校本研修活动。5月份1、检查各教研组开展团队校本研修活动情况。2、催促科任教师搞好期中考试试卷分析^p，期中成绩统计、质量分析^p评价。3、召开“教学经历交流会”。6月份1、校本研修评价及总结。2、各种资料整理、归档。教师个人校本研修工作方案范文精选2为了进步自己的工作才能和业务程度，更好地为教学工作效劳，根据学校的工作实际，自身的开展要求，特制定校本研修个人工作方案。一、研修目的通过学习，进步自身的师德修养,进步自身的业务程度,进步自身的科研程度，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。二、研修内容(一)多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。(二)在理论中进展教学研讨。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。三、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地进步自己的教学程度。3、勤于动笔，进步教育科研程度。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进展教学案例的分析^p，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。在理论中不断积累经历，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师个人校本研修工作方案范文精选3一、本年度专业开展目的1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升施行新课程的才能，不断进步教育质量;更新专业知识，进步学历层次，进一步优化知识和才能构造;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，进步自身教育教学程度。二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进展反思，进步。三、详细做法如下：1、自主研修(每月2篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成教师成长足迹10项内容。4、按时参加并完成师德教育活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参加哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。8、参加学校的集中培训。9、完成《岗位练兵手册》相关内容。10、积极参加校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师个人校本研修工作方案范文精选4一、本年度专业开展目的1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升施行新课程的才能，不断进步教育质量；更新专业知识，进步学历层次，进一步优化知识和才能构造；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，进步自身教育教学程度。二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进展反思，进步。三、详细做法如下：1、自主研修〔每月2篇〕〔1〕读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。〔2〕数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成教师成长足迹10项内容。4、按时参加并完成师德教育活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参加哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。8、参加学校的集中培训。9、完成《岗位练兵手册》相关内容。10、积极参加校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。〔1〕坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。〔2〕多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的〔3〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到。反思昨天——在反思中扬长。审视今天——在审视中甄别。前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师个人校本研修工作方案范文精选5本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重点，扎实有效开展教研活动，努力进步课堂教学效率，促进教师、学生共同开展。详细我们着重抓好以下工作：一、重视集体备课。今年执教三年级的数学教师除了苗雨林外，其他教师第一次教学三年级，对教材较为陌生。所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经历的教师，请这些老教师为我们梳理教材。二、强化学习常规。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以开学初，我们重点抓学生的习惯养成，比方书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、考虑习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。三、抓好根底知识。三年级涉及到计算、数量关系等很多根底知识，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的根底对于学生的终身开展有着非常重要的作用。所以本学期我们教研组准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关系要使学生结实掌握并深化理解，不能单靠练习稳固。在抓根底知识的同时要设法进步学生灵敏处理问题及综合解决问题的才能。四、打造课堂。要加强对“常态课”的研究，考虑如何有效进步课堂教学效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的根底上，真正把课改的重点放到上好每节课、进步每节课的教学效率上来。在此根底上继续抓好“同上一节课”活动，进步常态下数学课堂的`质量，努力锻造课。教师个人校本研修工作方案范文精选6一、教研重点：本学期教研研究教师们在实验教材计算教学中感到困惑的问题，促进计算教学质量的进步。二、教研目的：在计算教学中注重在理解算理的根底上掌握算法，合理引导算法优化，培养学生良好的心理与习惯，进步学生计算的速度和正确率；重视引导学生建构算法，加强估算才能的培养，引导学生根据详细问题选用适宜的运算来解决，进步学生计算的合理性和灵敏性。三、提出根据：计算，是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数学根底知识、根本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学才能开展的根基。培养小学生的计算才能也一直是小学数学教学的主要目的之一。《全日制义务教育课程标准〔实验〕》明确提出要“应减少单纯的技能性训练，防止繁杂计算和程式化地表达算理”，在第一学段要求“结合详细情境，体会四那么运算的意义”及“经历与别人交流各自算法的过程”。新课程施行以来，学生数学问题意识及数学探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊奇地发现低段学生的计算才能出现了明显下降的现象：1、计算错误率偏高了。在平时作业中，被评为优秀的学生很少。而相当一部份学生出现错误的原因在于少写、错写、多写、漏写数字和符号。2、计算速度偏慢了。有的学生一分钟只能完成4道100以内的加减法。针对这些问题，我们根据学生的年龄特点和学科知识特点，提出以上的教研目的。另外，我们作为课堂教学的理论者，也应该努力探究计算教学课堂上相关的“有效教学”策略，努力进步自己课堂教学的施行才能，进步计算教学课堂的有效性。四、详细措施：1、做好常规工作。〔1〕开学初制定好教学方案，讨论并制定好教研方案。〔2〕加强课堂教学常规的自我管理，课前认真备好课，及时诊断和反思自己的教学行为，多交流，多商讨，共进步，促进步，逐步形成每个人的教学特色。每个教师认真上好每一节课，理论有效教学策略，努力进步课堂效率。继续做好每天的修改、辅导工作，努力不让一位学生落伍。〔3〕认真组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、交流构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研活动每个人都有所收获。2、迎接各级各类的比赛和“亮相”活动，集集体之智慧，帮助别人之余让自己也得到更大的进步。3、探究“有效教研”的工作思路，进步教研活动的参与面和参与度，集思广益，让每位教师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组的队伍。教师个人校本研修工作方案范文精选7一、指导思想以xx教育理论为指导,以进步教师施行素质教育的才能为目的,遵循骨干教师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性理论相结合的原那么;强调教育教学理论才能的进步和自主开展才能的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经历再认识的作用。明确教师的素质取决于他们的可持续性开展,而关键是进步自主开展才能,在转变观念的根底上,通过反思进展自我评估,增强自主开展意识和改革创新精神,明确自主开展的方向和近中期开展目的,走上可持续性自主开展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素质人材的需求。二、培训目的通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研才能等方面得到全面进步,成为本地区具有英语教学科研才能和教学示范才能的骨干教师。详细要求如下:1、热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育。2、理解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言开展趋势。籍此对自身积累的教育教学经历进展