人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件

17君主立宪制的英国17君主立宪制的英国1一：议会与王权的斗争1、英国议会的来源——“无地王约翰”JohnLackland12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。在连年的对外战争中，他失去了英格兰在欧洲大陆除阿基坦公国的全部领地。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。1215年6月15日，面临绝路的约翰王，不得不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋和妥协，最后，《自由大宪章》——这份和平停战宣言终于签署了。1215年《大宪章》《大宪章》维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“”和“”的基本原则。王权有限王在法下一：议会与王权的斗争1、英国议会的来源——“无地王约翰”1222、英国议会的发展——13世纪确立的议会制度上院：贵族下院：骑士、平民（市民、新兴资产阶级）权力：征税权议会的上院议会的下院2、英国议会的发展——13世纪确立的议会制度上院：贵族下院：316C伊丽莎白一世主持议会英国女王伊丽莎白一世p81人物扫描1603年因为英格兰女王伊丽莎白一世（都铎王朝）死后没有子嗣，作为女王的表外孙—苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承英国王位，开始了斯图亚特王朝在英国的统治。16C伊丽莎白一世主持议会英国女王伊丽莎白一世p81人物扫4“国王创造法律……国王应居于法律和议会之上。”

这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面?P80（2）集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。（1）议会和王权处于对立状态。议会和王黑体权矛盾的激化——国王最大君权神授“国王创造法律……国王应居于法律和议会之上。”这一时期，5议会的请愿

材料二：查理一世继续推行君主专断政策，无视英国议会的权利，寻找种种借口，绕开议会，巧立名目，任意征税。他大量出售专卖权，把专卖权出售给他的亲信和大商人，一般工商业主因为没有获得专卖权而被逼迫停业，造成生产混乱，工商业萧条，许多工人失业。王权的专断ＶＳ革命爆发的根本原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展议会的请愿材料二：查理一世继续推行君主专断政策，无视英国议6贰较量·革命的过程贰较量·革命的过程7内战爆发解决经费问题解决限制王权问题王党军议会军ＶＳ克伦威尔1599.4.25～1658.9.3英国亨廷顿人英王查理一世1600.11.19～1649.1.30英格兰、苏格兰、与爱尔兰国王人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件内战爆发解决经费问题解决限制王权问题王党军议会军ＶＳ克伦威尔81649年1月30日，查理一世被处死处死国王人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件1649年1月30日，查理一世被处死处死国王人教部编版历史九9共和国时期1653年，克伦威尔驱散议会，实行军事独裁，成了“护国主”，一个没有国王头衔的国王。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件共和国时期人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课10王朝复辟

詹姆士二世查理二世人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件王朝复辟詹姆士二世查理二世人教部编版历史九11光荣革命1688年，英国议会邀请玛丽公主与荷兰执政威廉即位，共同统治英国，并驱逐了詹姆士二世。标志着英国资产阶级革命完成人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件光荣革命标志着英国资产阶级革命完成人教部编版历史九年级上册12叁妥协·颁布《权力法案》人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件叁妥协·颁布《权力法案》人教部编版历史九年级上册君主立宪制13自主学习阅读教材第82页内容，思考下题《权利法案》时间目的内容影响1689年限制王权资产阶级君主立宪制在英国建立《权利法案》确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律；征税需经议会同意；议员有政治活动的自由等。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件自主学习阅读教材第82页内容，思考下题《权利法案》时间目的内14议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁内阁与首相共进退对议会集体负责国王形式任命统而不治掌握国家大权监督内阁国家权力中心人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁内15材料一：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位，……既然创造了国王，主权当然在议会了。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》君权神授君权法授拓展：英国资产阶级革命的历史意义人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件材料一：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有16材料二：

“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和、民主的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。”

——钱乘旦《英国式道路》推动政治民主和社会稳定人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件材料二：推动政治民主和社会稳定人教部编版历史九年级上册君主171851年英国伦敦第一届世界博览会材料三到19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业化国家。推动经济发展人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件1851年英国伦敦第一届世界博览会推动经济发展人教部编版历史18材料四英国人最早发明了这种政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以对政府权利加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。

——钱乘旦《英国式道路》提供宪政模式人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件材料四提供宪政模式人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国19

规律启迪：查理一世被处死查理二世、詹姆士二世复辟威廉三世继位材料六：光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。

——钱乘旦《英国通史》材料五：启示:适时妥协同样是一种政治智慧。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件规律启迪：查理一世被处死查理二世、詹姆士二世复辟威20当今除英国外,哪些国家实行君主立宪制?欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、卢森堡、西班牙亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔日本明仁天皇人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件当今除英国外,哪些国家实行君主立宪制?欧洲：英国、挪威、瑞典211.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。

12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和2217君主立宪制的英国17君主立宪制的英国23一：议会与王权的斗争1、英国议会的来源——“无地王约翰”JohnLackland12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。在连年的对外战争中，他失去了英格兰在欧洲大陆除阿基坦公国的全部领地。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。1215年6月15日，面临绝路的约翰王，不得不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋和妥协，最后，《自由大宪章》——这份和平停战宣言终于签署了。1215年《大宪章》《大宪章》维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“”和“”的基本原则。王权有限王在法下一：议会与王权的斗争1、英国议会的来源——“无地王约翰”12242、英国议会的发展——13世纪确立的议会制度上院：贵族下院：骑士、平民（市民、新兴资产阶级）权力：征税权议会的上院议会的下院2、英国议会的发展——13世纪确立的议会制度上院：贵族下院：2516C伊丽莎白一世主持议会英国女王伊丽莎白一世p81人物扫描1603年因为英格兰女王伊丽莎白一世（都铎王朝）死后没有子嗣，作为女王的表外孙—苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承英国王位，开始了斯图亚特王朝在英国的统治。16C伊丽莎白一世主持议会英国女王伊丽莎白一世p81人物扫26“国王创造法律……国王应居于法律和议会之上。”

这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面?P80（2）集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。（1）议会和王权处于对立状态。议会和王黑体权矛盾的激化——国王最大君权神授“国王创造法律……国王应居于法律和议会之上。”这一时期，27议会的请愿

材料二：查理一世继续推行君主专断政策，无视英国议会的权利，寻找种种借口，绕开议会，巧立名目，任意征税。他大量出售专卖权，把专卖权出售给他的亲信和大商人，一般工商业主因为没有获得专卖权而被逼迫停业，造成生产混乱，工商业萧条，许多工人失业。王权的专断ＶＳ革命爆发的根本原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展议会的请愿材料二：查理一世继续推行君主专断政策，无视英国议28贰较量·革命的过程贰较量·革命的过程29内战爆发解决经费问题解决限制王权问题王党军议会军ＶＳ克伦威尔1599.4.25～1658.9.3英国亨廷顿人英王查理一世1600.11.19～1649.1.30英格兰、苏格兰、与爱尔兰国王人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件内战爆发解决经费问题解决限制王权问题王党军议会军ＶＳ克伦威尔301649年1月30日，查理一世被处死处死国王人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件1649年1月30日，查理一世被处死处死国王人教部编版历史九31共和国时期1653年，克伦威尔驱散议会，实行军事独裁，成了“护国主”，一个没有国王头衔的国王。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件共和国时期人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课32王朝复辟

詹姆士二世查理二世人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件王朝复辟詹姆士二世查理二世人教部编版历史九33光荣革命1688年，英国议会邀请玛丽公主与荷兰执政威廉即位，共同统治英国，并驱逐了詹姆士二世。标志着英国资产阶级革命完成人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件光荣革命标志着英国资产阶级革命完成人教部编版历史九年级上册34叁妥协·颁布《权力法案》人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件叁妥协·颁布《权力法案》人教部编版历史九年级上册君主立宪制35自主学习阅读教材第82页内容，思考下题《权利法案》时间目的内容影响1689年限制王权资产阶级君主立宪制在英国建立《权利法案》确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律；征税需经议会同意；议员有政治活动的自由等。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件自主学习阅读教材第82页内容，思考下题《权利法案》时间目的内36议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁内阁与首相共进退对议会集体负责国王形式任命统而不治掌握国家大权监督内阁国家权力中心人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁内37材料一：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位，……既然创造了国王，主权当然在议会了。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》君权神授君权法授拓展：英国资产阶级革命的历史意义人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件材料一：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有38材料二：

“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和、民主的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。”

——钱乘旦《英国式道路》推动政治民主和社会稳定人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件材料二：推动政治民主和社会稳定人教部编版历史九年级上册君主391851年英国伦敦第一届世界博览会材料三到19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业化国家。推动经济发展人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件1851年英国伦敦第一届世界博览会推动经济发展人教部编版历史40材料四英国人最早发明了这种政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以对政府权利加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。

——钱乘旦《英国式道路》提供宪政模式人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件材料四提供宪政模式人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国41

规律启迪：查理一世被处死查理二世、詹姆士二世复辟威廉三世继位材料六：光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。

——钱乘旦《英国通史》材料五：启示:适时妥协同样是一种政治智慧。人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册君主立宪制的英国公开课课件规律启迪：查理一世被处死查理二世、詹姆士二世复辟威42当今除英国外,哪些国家实行君主立宪制?欧