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第PAGE12页共NUMPAGES12页实用版语文教研组工作方案范文三篇语文教研组工作方案1一、指导思想本学期语文教研组工作,将全面贯彻落实学校教育教学教研工作方案,加强课堂教学研究,提升教育教学的质量,确保语文教师教学程度、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情景,现制定新学期工作方案如下:二、开展目的1、建立一支专业程度高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业程度和本领:有较强的备课本领、教学本领、课堂管理本领及师生沟通本领。以及较强的教研、必须的科研本领,命制高质量试题的本领。2、继续重视学生学习习惯和方法的培养,不断提升学生的学业程度,提升学生的思维品质。三、详细工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。(二)强化团体备课。探究适宜各组团体备课的根本形式,统一团体备课的资料,搜集、整理团体备课的成果。1、各备课组落实学生自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的落实,自主学习的资料的落实,自主学习过程的监测,自主学习任务的完成,自主学习结果的评价等。①抓预学,做到“先学后教,当堂训练”。确保学生的预学时间。②备课组抓预学案的编制。在预学的编制中,做好三个层面的整理:第一、整理知识点,包括重点、难点、关键点、易错点。第二、整理问题,包括预学中存在的问题,或者预学时生成的新问题。第三、整理知识构造。③进一步落实“精讲精练”,做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲,讲了学生也不会的不讲,与教学目的教学任务无关的不讲)。2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点打破方法等方面的研究,着重备目的,备教材,备学生、备学法。3、团体备课的时间安排。各备课组按时参加七中团体备课。7年级是周一下五3:003:40,8年级是周二午时3:404:30,初三是周四午时3:404:30、各备课组力求将七中和本组的备课资料集合起来,取长补短,有机整合资料和方法、4、本学期要进一步落实团体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其他教师要严密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进展研讨,采取“分块备课,团体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。(三)优化课堂教学。1、本学期各备课组之间教师要互相听课,边听边思,做好记录,及时评注;经过互相借鉴,取长补短;构成更为浓重的教研风气。要求老教师每周听课至少一节,参加工作三年内的教师每周不少于两节。2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课,取长补短,提升的专业程度和教学成绩。(四)开展有意义的语文活动。1、组织教师参加各种教学竞赛活动:课堂教学比赛、论文比赛等,本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿,语文组教师要进取准备。2、组织学生开展各种活动:语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗读、读书报告会等活动。3、协助杨莉教师办好“足迹”小报,进取主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。4、7、8年级备课组内加大书法训练活动,力求做到每个学生每一天练字10--15分钟,书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题标准的指导和训练。5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课,写好群文阅读教案,写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。6、组织教师搞好组内教师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作,争取为中考的全面丰收打下良好的根底,针对初三教学的特点,加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么,怎样考,考察的目的和意图)的研究,研究试题走向,研究中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分,探究规律,找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策,供给必要的帮助。异常提示的是,初三的每一次练习,力求做到:在下水的根底上选题,在教师监视下训练,在详细统计后讲评。这样既高效又省时。(六)品牌学科建立。1、教师专业程度的提升,教师教学成绩的提升。2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。(七)严肃教研活动与团体备课时间。教研组备课组每次的活动,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时活动。语文教研组工作方案2一、指导思想以XX市的学期工作方案为指导思想,结合教研组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的理论活动,全面进步本小组语文教师的教育教学程度。二、教研目的1、骨干教师引领青年教师,共同进步课堂教学程度。2、积极探询“有效教学”的科学方法,努力进步学生的学习质量。3、努力创立教研组特色。三、积极开展活动,进步教研程度1、抓好理论学习。21世纪是信息化社会、知识经济时代,终身学习对教师的生存和开展极为重要,教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理性地考虑教学问题,而不要小看理论思维,理论学习要更加指向理论中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进展理论的学习。此外,除阅读教育教学相关的理论著述,提倡阅读文学作品以及能进步自身文化底蕴,提升人格魅力的书籍。教师写好自己的业务笔记,撰写读书心得体会,积极参加学校的教师读书沙龙活动。2、完善常规工作,标准集体备课。〔1〕标准集体备课,真正做到集教师们的智慧,备好每一个课时。备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的,教学设计杜绝照搬参考教案,教后必须写好教学心得或教后记,以便进步教学质量。〔2〕作业标准化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业标准化要求,使学生的作业质量有明显的进步,到达净化、美化。3、抓好听课、评课活动。任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对才能、启发引导学生等各种才能的展示,也是一位教师教学理念、根本素养的表达,因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。所以,教研组要充分重视每一次公开课,认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年教师的开课设想要认真听取,组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价,再稿时还对各种细节问题提出忠告。课堂教学完毕之后,客观地评价他这堂课的成功和失败之处,促使青年教师尽快成长起来。本学期,教研组将继续开展好“螺旋滚动课”的活动。4、转变学生的学习方法,树立学生的主人翁意识。根据新课程标准要求:建立自主、合作、创新的学习方式,在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生,在沟通和“对话”中实现师生共同开展,努力建立互助的师生关系。陈旧的教学形式和教学理念已不符合新时代的要求,努力培养学生的创新精神和理论运用才能,在教学中应发挥学生的主体作用,教师那么是引路人,创设一个活泼的学习环境,真正表达学生的自主性,从而促进学生的全面开展。5、加强课题研究,推进语文素质化进程。课题研究是进步教学效益的需要,是深化教学改革的需要,也是推进素质教育、培养新时代人的需要。以“科研兴校、科研兴教”为宗旨积极开展课题研究工作。结合教学实际,深化课题的探究和研究,努力做到点与面结合,针对性与理论性相结合,同时努力增强教师科研的效劳意识、理论意识和意识。本学期将继续做好组内教师个人课题的申报和研究工作。我们只有坚持以教学为中心,以质量为生命,加强教育教学管理,以“务实创新,开拓进取”的精神,才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。语文教研组工作方案3在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期。本学期语文组将继续以“三个代表”重要思想为指导,深化贯彻落实科学开展观,认真学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》及省、市有关文件精神,以《晋江市202_年教育工作意见》为工作根据,以《晋江市第三实验小学202_年秋季教导处工作方案》和《晋江市第三实验小学202_年秋季教科研工作方案》为指导思想,以推进课程改革为核心,以多样、高质量、有成效的校本研训为主线,以求真、务实、标准的教学常规为根底,以扎实、高效的课堂教学为阵地,以课题研究为契机,不断进步教学质量,成就教师自我为目的,调动全组教师的工作用心性,秉承优良传统,大胆创新,力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路。一、指导思想为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神,用科学开展观统领教育教学工作,以“一切为了孩子的开展”为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我校每个语文教师的素养,从而全面进步我校语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口,以调动学生的用心性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复理论,搞好根底教育,进步教学质量,确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点我校语文教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动。(一)加强理论学习,增强课程改革的意识1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着,各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》,本学期至少读一本教育理论着作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图。用心参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习,紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目的,实在订好本年级的教育教学方案,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。语文教师用心参与综合理论活动课程;用心开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩。(二)完善常规工作,构建和谐课堂。1、开展群众备课,真正做到集教师们的智慧,要做到有组织、有方案、有安排、定时间、定资料、定主题,突出重点,解决难点,着力进步群众备课质量。各班要针对本班实际进展修改,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记。全体语文教师以群众备课为打破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期,关注教师课堂教学,对教师课堂教学进展诊断、指导。学校行政、教科室、教研组要经常深化课堂听课,听新教师(指教龄在2年以内)学习成长课、听新聘教师(指教龄在5年以上新聘的在职公办教师)摸底课、听青年教师的程度课、听骨干教师的风采课等,透过听课、评课对课堂教学进展论断,提出合理推荐,并进展跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体程度的快速进步。2、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究,对于自己所研究的课题,要做到研究在平时,处处理论自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,进步自己的业务程度。(三)标准教研组活动,进步教学实效。1、以课堂教学研究为阵地,不断进步课堂教学程度。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与进步课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课,互相交流、探究。评课遵循“四步曲”:上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获,真正做到“人人参与,人人考虑,人人发言,人人受益”。每学期教师应做好五个一,即“上一堂教研课或观摩课、制作一个优质课件、提交一份优质课教案、阅读一部教育名着、撰写一篇有关教育教学的文章。2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断进步写字和朗读的教学质量,使学生认认真真地读书,端端正正地写字。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。个性重视提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进展随机质量调测,及时分析^p反响调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、作文竞赛、以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量,控

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