实用版语文教研组工作计划范文三篇

第PAGE12页共NUMPAGES12页实用版语文教研组工作方案范文三篇语文教研组工作方案1一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作方案，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学程度、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作方案如下：二、开展目的1、建立一支专业程度高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业程度和本领：有较强的备课本领、教学本领、课堂管理本领及师生沟通本领。以及较强的教研、必须的科研本领，命制高质量试题的本领。2、继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业程度，提升学生的思维品质。三、详细工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。(二)强化团体备课。探究适宜各组团体备课的根本形式，统一团体备课的资料，搜集、整理团体备课的成果。1、各备课组落实学生自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的落实，自主学习的资料的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。②备课组抓预学案的编制。在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。第三、整理知识构造。③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目的教学任务无关的不讲)。2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点打破方法等方面的研究，着重备目的，备教材，备学生、备学法。3、团体备课的时间安排。各备课组按时参加七中团体备课。7年级是周一下五3:003:40，8年级是周二午时3:404:30，初三是周四午时3:404:30、各备课组力求将七中和本组的备课资料集合起来，取长补短，有机整合资料和方法、4、本学期要进一步落实团体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他教师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，采取“分块备课，团体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。(三)优化课堂教学。1、本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注;经过互相借鉴，取长补短;构成更为浓重的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师每周不少于两节。2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课，取长补短，提升的专业程度和教学成绩。(四)开展有意义的语文活动。1、组织教师参加各种教学竞赛活动：课堂教学比赛、论文比赛等，本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿，语文组教师要进取准备。2、组织学生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗读、读书报告会等活动。3、协助杨莉教师办好“足迹”小报，进取主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每一天练字10--15分钟，书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题标准的指导和训练。5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。6、组织教师搞好组内教师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的根底，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎样考，考察的目的和意图)的研究，研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，供给必要的帮助。异常提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的根底上选题，在教师监视下训练，在详细统计后讲评。这样既高效又省时。(六)品牌学科建立。1、教师专业程度的提升，教师教学成绩的提升。2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。(七)严肃教研活动与团体备课时间。教研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。语文教研组工作方案2一、指导思想以XX市的学期工作方案为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的理论活动，全面进步本小组语文教师的教育教学程度。二、教研目的1、骨干教师引领青年教师，共同进步课堂教学程度。2、积极探询“有效教学”的科学方法，努力进步学生的学习质量。3、努力创立教研组特色。三、积极开展活动，进步教研程度1、抓好理论学习。21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存和开展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理性地考虑教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向理论中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进展理论的学习。此外，除阅读教育教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能进步自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。教师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的教师读书沙龙活动。2、完善常规工作，标准集体备课。〔1〕标准集体备课，真正做到集教师们的智慧，备好每一个课时。备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必须写好教学心得或教后记，以便进步教学质量。〔2〕作业标准化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业标准化要求，使学生的作业质量有明显的进步，到达净化、美化。3、抓好听课、评课活动。任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对才能、启发引导学生等各种才能的展示，也是一位教师教学理念、根本素养的表达，因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年教师的开课设想要认真听取，组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提出忠告。课堂教学完毕之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处，促使青年教师尽快成长起来。本学期，教研组将继续开展好“螺旋滚动课”的活动。4、转变学生的学习方法，树立学生的主人翁意识。根据新课程标准要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同开展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学形式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培养学生的创新精神和理论运用才能，在教学中应发挥学生的主体作用，教师那么是引路人，创设一个活泼的学习环境，真正表达学生的自主性，从而促进学生的全面开展。5、加强课题研究，推进语文素质化进程。课题研究是进步教学效益的需要，是深化教学改革的需要，也是推进素质教育、培养新时代人的需要。以“科研兴校、科研兴教”为宗旨积极开展课题研究工作。结合教学实际，深化课题的探究和研究，努力做到点与面结合，针对性与理论性相结合，同时努力增强教师科研的效劳意识、理论意识和意识。本学期将继续做好组内教师个人课题的申报和研究工作。我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。语文教研组工作方案3在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。本学期语文组将继续以“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，认真学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》及省、市有关文件精神，以《晋江市202_年教育工作意见》为工作根据，以《晋江市第三实验小学202_年秋季教导处工作方案》和《晋江市第三实验小学202_年秋季教科研工作方案》为指导思想，以推进课程改革为核心，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、标准的教学常规为根底，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以课题研究为契机，不断进步教学质量，成就教师自我为目的，调动全组教师的工作用心性，秉承优良传统，大胆创新，力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路。一、指导思想为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神，用科学开展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的开展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我校每个语文教师的素养，从而全面进步我校语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口，以调动学生的用心性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复理论，搞好根底教育，进步教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点我校语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。(一)加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着，各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》，本学期至少读一本教育理论着作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。用心参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习，紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目的，实在订好本年级的教育教学方案，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师用心参与综合理论活动课程；用心开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。(二)完善常规工作，构建和谐课堂。1、开展群众备课，真正做到集教师们的智慧，要做到有组织、有方案、有安排、定时间、定资料、定主题，突出重点，解决难点，着力进步群众备课质量。各班要针对本班实际进展修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文教师以群众备课为打破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进展诊断、指导。学校行政、教科室、教研组要经常深化课堂听课，听新教师(指教龄在2年以内)学习成长课、听新聘教师(指教龄在5年以上新聘的在职公办教师)摸底课、听青年教师的程度课、听骨干教师的风采课等，透过听课、评课对课堂教学进展论断，提出合理推荐，并进展跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体程度的快速进步。2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处理论自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。(三)标准教研组活动，进步教学实效。1、以课堂教学研究为阵地，不断进步课堂教学程度。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益”。每学期教师应做好五个一，即“上一堂教研课或观摩课、制作一个优质课件、提交一份优质课教案、阅读一部教育名着、撰写一篇有关教育教学的文章。2、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断进步写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。个性重视提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析^p反响调控。同时加强各类素质竞赛，如写字比赛、作文竞赛、以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控