庆圣诞节活动策划5篇

14庆圣诞节活动策划5篇中国的对外开放程度越来越高，大量的欧美跨国公司进入中国，越来越多的中国人过圣诞节，下面是我细心推举的庆圣诞节活动策划，仅供参考，欢迎阅读！

庆圣诞节活动策划篇1

活动目标

1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进行对比，感受中西节日的不同。

3、通过观赏歌曲《圣诞欢乐》感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

活动预备

1、收集有关《圣诞》主题的图.cOm书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动过程活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

活动二：介绍圣诞吉利物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的？

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。

（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

3、圣诞节与

春节的对比。

（1）从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

4、观赏歌曲《圣诞欢乐》

（1）感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

自选区域活动区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。

区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。

老师巡回指导。

活动四：请圣诞老人给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束

庆圣诞节活动策划篇2

一、活动时间：20__年12月21日下午5:00

二、活动地点：小班教室

三、活动目的：

1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。

2、让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的欢乐。

四、活动过程：

1、家长入座，主持人致欢迎词

主持人：新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20__年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，今日我们真诚的邀请您——我的大伴侣和我的小伴侣们一起来欢庆圣诞，盼望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请观赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓舞吧。

3、写心愿卡挂圣诞树

主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时间。在这一年的时间里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够美丽，但是请信任我们的孩子始终在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧。

4、圣诞冷餐会

主持人：床头圣诞袜里的惊喜;伴侣们声声的问候、祝福;餐桌上丰富的圣诞大餐;友爱的孩子们，友爱的家长伴侣们，让我们在品尝大餐的同时，记住20__钟声久和园的圣诞吧。同时提示家长伴侣假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下。这是孩子们对您的爱!

(在大餐之前，请提示孩子有序排队，吃多少拿多少，不铺张，第一口送给爸

爸妈妈，同时提示家长伴侣不要客气，孩子送出的食物肯定要吃下)

5、离园

主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝福小伴侣们健康欢乐!全部的伴侣们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。

庆圣诞节活动策划篇3

［活动目标］

1、通过幼儿自己动手装扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的欢乐气氛。

2、在排排说说中进一步熟悉ABB、BBA模式。

［活动重点］进一步体验节日来临的欢乐气氛。

［活动难点］初步摆脱物体颜色、外形等因素的影响，熟悉ABB、BBA模式。

［活动材料］长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。

［活动过程］

一、介绍材料，明确要求

快要过圣诞节了，这几天我们都在装扮自己的教室，老师又买了两棵圣诞树，有的小伴侣观察了说一点也不美丽，也要装扮一下，那怎么装扮圣诞树呢？

1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？

2、挂东西，这个方法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？

老师预备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜爱的来做吊饰，不过你要认真的看看盘子里的东西，假如这串吊饰别的小伴侣已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子，你能根据票子上的方法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。听明白了吗？有没有问题？好，开头做吧。

二、做做

1、引导幼儿边排边说。

2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。

三、讲讲找找

1、刚才我听到__在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做胜利了，你们看美丽吗？你们想不想听听他是怎么讲的？__你快来讲给大家听呀。（手势示意鼓舞幼儿说出自己的想法）

◆《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很简单就做胜利了。真棒！给你提个看法，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？

◆《说出一粒红，两粒绿》哇！讲的又短又清晰，人家一听就知道了。

刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起）

2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。

3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的？

◆（找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看，心里数，几个？几个？是一个两个吗？已经找出一串了，还有吗？

《有争辩的，大家睁开眼睛认真看，在心里数，（老师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话，老师可以把珠子放在教室里让幼儿再好好的讨论一下）》

◆（找不出）（用排解法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排解几串后）这里面有吗？还有吗？

四、挂挂

1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。

2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要两个一个的。

3、还有吗？那请__把2个1个的都挂到那棵树上去。

4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？

◆有制造的，这一串我喜爱的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？

◆拿ABA，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个蓝一样吗？不一样在哪里呢？我们回去比比看。

5、还剩下的请__来挂。

6、圣诞树美极了，你们要是还想连续装扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角嬉戏里做的一些美丽的东西挂上去。好吗？（鼓舞幼儿大胆创意，自由发挥）

庆圣诞节活动策划篇4

活动目标：

1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。

2、给幼儿叙述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢快的气氛。

3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。

活动预备：

1、装扮圣诞树、布置活动场地（窗户四周挂上雪花和“MerryChristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。

2、学会歌曲《铃儿响叮当》

3、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

4、制作视频各国圣诞节习俗。

法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清爽。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉利。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，由于耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必需开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

在英国和德国，大家圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜爱利用圣诞节假日外出旅游。

在美国，过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，进行家庭舞会。

在瑞士，圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

在丹麦，人们对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相像的其他商品。

活动流程：

1、圣诞老人出场

圣诞老人敲门

老师：小伴侣们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？Whoisit?

圣诞老人：IamSantaClaus!

老师：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？

comeinPlease!

圣诞老人：I’mcoming!MerryChristmas!,children!

幼儿：MerryChristmas，SantaClaus!

2、主持人：今日圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开头。（放礼花）

圣诞老人：小伴侣们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？假如你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！

3、《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

4、播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

5、圣诞老人给孩子们发礼物。

庆圣诞节活动策划篇5

一、活动名称

欢乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节日——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。

3、英勇地在集风光前展现和表现自己。

4、训练观看力量及动手的敏捷性。

三、活动预备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智力锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成“红色圆形”“黄色半月形”“绿色小松树形”，发给幼儿每人一套。即时贴剪成“红色三角形”“粉色五瓣花”“绿色半圆形”，发给家长每人一套。其它同样的即时贴都分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……

四、活动过程

(一)活动导入

1、老师开场：

圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”嬉戏。大家快来听听这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿观看老师手上的小卡片都是些什么外形?什么颜色?（“红色圆形”“黄色半月形”“绿色小松树形”）

老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，分别找“红色三角形”“粉色五瓣花”“绿色半圆形”。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。

(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)

幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

(三)智多星嬉戏

1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容(如谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。

(四)观赏童话剧——圣诞节的来历

1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请观赏由我们班小伴侣和家长