千古兴亡多少事-咏史怀古诗鉴赏课件

千古兴亡多少事

-----咏史怀古诗的鉴赏

学习目标：

1、掌握咏史怀古诗的思想内容；

2、初步掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。

千古兴亡多少事——咏史怀古诗鉴赏课件熟悉考点鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和观点态度。熟悉考点鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和按题材的不同进行分类边塞征戍诗送别贬谪诗思乡怀人诗咏史怀古诗山水田园诗咏物抒怀诗闺怨思慕诗按题材的不同进行分类边塞征戍诗山水田园诗点击概念

怀古咏史诗是诗人以历史事件、历史人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古喻今，或借古讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思等目的。思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉点击概念怀古咏史诗是诗人以历史事件、历

蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。连接点

讨论？诸葛亮杜甫蜀相连接点讨论？诸葛亮杜甫挖掘二者连接点人物角度动荡不安战争频繁安史之乱战争不断两表酬三顾，一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；

民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下许身社稷，为国为民鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力统一大业未成内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪报国无门志向未就挖掘二者连接点人物角度动荡不安战争频繁安史之乱战争不断两主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。全诗不仅表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，表达了对之因没有实现梦想的惋惜之情，还在比较中流露出强烈的失落，在同病相怜中感受共鸣。主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。全诗不仅表现了对诸葛亮的钦思想内容一：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。

思想内容一：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》（被贬）对比失落型：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意怀人伤己

李商隐《贾生》宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》（被贬）对比失落型：古人展抱负，建总结：表现手法——借景抒情，以景衬情问题：既然诗歌重在写人，那么，景物描写可以删掉吗？为什么？不可以。其一：“森森”，是祠堂所在的标志，也是历代人民爱戴诸葛亮的见证。奠定景仰的感情基调。其二：碧草映阶，自为春色——因游人行踪难至；黄鹂隔叶，空作好音——因诗人无心倾听。渲染苍凉的气氛，奠定了伤感的感情基调。总结：表现手法——借景抒情，以景衬情问题：既然诗歌重在写人，石头城刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。石头城唐朝（中唐）连接点

讨论？石头城石头城唐朝（中唐）连讨论？对象角度金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时，繁华无比经历贞观之治、开元盛世；繁盛之极“故国”“空城”牛李党争、宦官专权、藩镇割据；衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。对象角度金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时，繁华无比经思想内容二：怀古伤今古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。

思想内容二：怀古伤今怀古伤今

第一类是昔盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今李白的《越中揽古》

越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。

刘禹锡的《石头城》作者身置其中，发一己感慨；怀古第一类是昔盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧思想内容三：理性反思理性反思作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。

杜牧的《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。思想内容三：理性反思理性作者身置其外，站在历史的高度，表达独怀古诗小结怀古诗小结首先，弄清史实，疏通文意。读懂咏史怀古诗，对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求要积累一定的历史知识。

鉴赏方法指要首先，弄清史实，疏通文意。鉴赏方法指要

乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷刘禹锡其次，抓住连接点，领悟感情。

对历史上的人、事、古迹或作感叹，或作理性的剖析，通过昔盛今衰，古今变化，或借古讽今，或感慨个人的身世，或委婉地对现实进行批评。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。其次，抓住连接点，领悟感情。

再次，分析技巧，体察诗心。

咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景，极力铺垫；后议论抒情，点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论，留有充分想象发挥的空间，引发读者的思考。不同的写法，是由不同的主题决定的。

再次，分析技巧，体察诗心。课堂练习

3、阅读下面一首诗，然后回答问题。

台城

[韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？课堂练习3、阅读下面一首诗，然后回答问题。①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛终古如斯和台城的荒凉破败、六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明对比。因此诗人说它“无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁2004年高考全国卷之四（青海）

阅读下面这首词，然后回答问题。江城子

五代·欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜,照江城。

[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。

高考体验2004年高考全国卷之四（青海）

高考体验【答案】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

【答案】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，

技法解密：1.把握咏史怀古诗的思想内容咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方面：

①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。

②借古讽今，批判现实。

③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。

④面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己创业无成的感慨。

⑤对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。技法解密：2.掌握一些历史典故表现的思想感情。借用神话入典的常有：用“七夕”“鹊桥”“星桥”“牵牛织女”等表示男女爱情的忠贞；“天狼”表示战事；“女娲补天”比喻有奇才异能之士；“化鹤”“归鹤”表人生变幻，反映一种消极的出世思想；“烂柯”，表示离家日久，时光易逝，世事变迁，人物非昔的情景；“桂魄”“蟾桂”代称月亮；“折桂”指登科第。2.掌握一些历史典故表现的思想感情。

经常入典的历史故事有：

“燕然”“燕然勒石”表示对大将武功的推崇；“廉颇”“冯唐”表示老骥伏枥，尚思立功报国；“封侯”表示报效国家、立功边疆的豪情壮志；“新丰客”抒发怀才不遇的感喟，希冀能被明主任用；“楚狂”“接舆”喻不满现实，佯狂处世的隐士，用来抒发牢骚，或表示甘于隐匿的思想；“青冢”即昭君冢，描写塞外景色，抒发悲壮凄凉的情怀；经常入典的历史故事有：“南冠”“楚囚”羁縻的正义志士，或诗人身陷囹圄；“王谢堂前燕”寄托吊古伤今的情怀；“高山流水”“伯牙琴”指知己朋友之间的深厚友谊，以及在才学、技艺方面的互相了解和合作。“南冠”“楚囚”羁縻的正义志士，或诗人身陷囹圄；“王谢堂前燕引用前人语句入典常见的有：“冰心”喻高洁的品质；“王孙”指高人隐士；“五柳先生”“五柳”指高人隐士，或高人隐士隐居之地；“归去来”表示归隐；“采薇”表示隐退之志，以示高洁；“式微”表示国势衰弱或门衰祚薄，或自己政治上不得意，打算归隐田园；“登楼”表示登高远眺，千里江山尽收眼底的情景，同时又唤起思念家乡、故国的忧伤情绪；“不系舟”，比喻漂泊不定的生活，也比喻活跃的思想，不羁的性格；“新亭泪”“新亭风景”表示国势衰颓、山河变色的伤感，寄寓爱国忧时的情怀；“玉树后庭花”“后庭花”表淫靡之音、亡国之音；“阳春白雪”用来称赞那些不易被大众接受的高雅的艺术作品等。引用前人语句入典常见的有：“冰心”喻高洁的品质；“王孙”指高（2008江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)答:

。

(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(4分)答:

。问题具体化答案简明化颔联:写六朝古都的历史遗迹，颈联:写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（2008江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。问题具体化

千古兴亡多少事

-----咏史怀古诗的鉴赏

学习目标：

1、掌握咏史怀古诗的思想内容；

2、初步掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。

千古兴亡多少事——咏史怀古诗鉴赏课件熟悉考点鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和观点态度。熟悉考点鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和按题材的不同进行分类边塞征戍诗送别贬谪诗思乡怀人诗咏史怀古诗山水田园诗咏物抒怀诗闺怨思慕诗按题材的不同进行分类边塞征戍诗山水田园诗点击概念

怀古咏史诗是诗人以历史事件、历史人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古喻今，或借古讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思等目的。思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉点击概念怀古咏史诗是诗人以历史事件、历

蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。连接点

讨论？诸葛亮杜甫蜀相连接点讨论？诸葛亮杜甫挖掘二者连接点人物角度动荡不安战争频繁安史之乱战争不断两表酬三顾，一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；

民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下许身社稷，为国为民鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力统一大业未成内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪报国无门志向未就挖掘二者连接点人物角度动荡不安战争频繁安史之乱战争不断两主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。全诗不仅表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，表达了对之因没有实现梦想的惋惜之情，还在比较中流露出强烈的失落，在同病相怜中感受共鸣。主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。全诗不仅表现了对诸葛亮的钦思想内容一：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。

思想内容一：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》（被贬）对比失落型：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意怀人伤己

李商隐《贾生》宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》（被贬）对比失落型：古人展抱负，建总结：表现手法——借景抒情，以景衬情问题：既然诗歌重在写人，那么，景物描写可以删掉吗？为什么？不可以。其一：“森森”，是祠堂所在的标志，也是历代人民爱戴诸葛亮的见证。奠定景仰的感情基调。其二：碧草映阶，自为春色——因游人行踪难至；黄鹂隔叶，空作好音——因诗人无心倾听。渲染苍凉的气氛，奠定了伤感的感情基调。总结：表现手法——借景抒情，以景衬情问题：既然诗歌重在写人，石头城刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。石头城唐朝（中唐）连接点

讨论？石头城石头城唐朝（中唐）连讨论？对象角度金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时，繁华无比经历贞观之治、开元盛世；繁盛之极“故国”“空城”牛李党争、宦官专权、藩镇割据；衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。对象角度金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时，繁华无比经思想内容二：怀古伤今古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。

思想内容二：怀古伤今怀古伤今

第一类是昔盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今李白的《越中揽古》

越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。

刘禹锡的《石头城》作者身置其中，发一己感慨；怀古第一类是昔盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧思想内容三：理性反思理性反思作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。

杜牧的《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。思想内容三：理性反思理性作者身置其外，站在历史的高度，表达独怀古诗小结怀古诗小结首先，弄清史实，疏通文意。读懂咏史怀古诗，对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求要积累一定的历史知识。

鉴赏方法指要首先，弄清史实，疏通文意。鉴赏方法指要

乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷刘禹锡其次，抓住连接点，领悟感情。

对历史上的人、事、古迹或作感叹，或作理性的剖析，通过昔盛今衰，古今变化，或借古讽今，或感慨个人的身世，或委婉地对现实进行批评。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。其次，抓住连接点，领悟感情。

再次，分析技巧，体察诗心。

咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景，极力铺垫；后议论抒情，点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论，留有充分想象发挥的空间，引发读者的思考。不同的写法，是由不同的主题决定的。

再次，分析技巧，体察诗心。课堂练习

3、阅读下面一首诗，然后回答问题。

台城

[韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？课堂练习3、阅读下面一首诗，然后回答问题。①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛终古如斯和台城的荒凉破败、六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明对比。因此诗人说它“无情”。(答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连即可。)①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。）②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁2004年高考全国卷之四（青海）

阅读下面这首词，然后回答问题。江城子

五代·欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜,照江城。

[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。

高考体验2004年高考全国卷之四（青海）

高考体验【答案】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

【答案】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，

技法解密：1.把握咏史怀古诗的思想内容咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方面：

①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。

②借古讽今，批判现实。

③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。

④面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己创业无成的感慨。

⑤对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。技法解密：2.掌握一些历史典故表现的思想感情。借用神话入典的常有：用“七夕”“鹊桥”“星桥”“牵牛织女”等表示男女爱情的忠贞；“天狼”表示战事；“女娲补天”比喻有奇才异能之士；“化鹤”“归鹤”表人生变幻，反映一种消极的出世思想；“烂柯”，表示离家日久，时光易逝，世事变迁，人物非昔的情景；“桂魄”“蟾桂”代称月亮；“折桂”指登科第。2.掌握一些历史典故表现的思想感情。

经常入典的历史故事有：

“燕然”“燕然勒石”表示对大将武功的推崇；“廉颇”“冯唐”表示老骥伏枥，尚思立功报国；“封侯”表示报效国家、立功边疆的豪情壮志；“新丰客”抒发怀才不遇的感喟，希冀能被明主任用；“楚狂”“接舆”喻不满现实，佯狂处世的隐士，用来抒发牢骚，或表示甘于隐匿的思想；“青冢”即昭君冢，描写塞外景色，抒发悲壮凄凉的情怀；经常入典的历史故事有：“南冠”“楚囚”羁縻的正义志士，或诗人身陷囹圄；“王谢堂前燕”寄托吊古伤今的情怀；“高山流水”“伯牙琴”指知己朋友之间的深厚友谊，以及在才学、技艺方面的互相了解和合作。“南冠”“楚囚”羁縻的正义志士，或诗人身陷囹圄；“王谢堂前燕引用前人语句入典常见的有：“冰心”喻高洁的品质；“王孙”指高人隐士；“五柳先生”“五柳”指高人隐士，或高人隐士隐居之地；“归去来”表示归隐；“采薇”