学校老师的期末工作总结10篇

学校老师的期末工作总结10篇工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查，以下是我预备的学校老师的期末工作总结.，欢迎借鉴学习。

学校老师的期末工作总结1

在劳碌与充实中，一个学期的工作又已接近尾声，此时此刻坐在这，静下心来梳理这一学期的工作，感受良多。

学期末倾听了铁岭市老师进修学院严肃老师主讲的报告会，回想起郑老师在报告会上的一句话“做一个同学喜爱的人，同学才能亲其师;上同学喜爱的课，同学才能信其道。我们要专心用情用才智，做好班主任工作。”郑老师的这句话让我印象深刻。对于同学来说，老师高尚的人格和真挚的情感是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光。用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，专心灵照亮心灵。情感育人——我如此坚信，且永久坚信。下面把心中的几点感受和大家共享。

一、用真诚的爱去理解，敬重和关怀每一个孩子。

爱同学是老师高尚师德的表现，所以在几年的训练工作中，我也始终努力以一个老师真诚的爱去理解，敬重和关怀每一个孩子。班里的每一个孩子都来自不一样的家庭，父母家人的训练方式和理念不一样，孩子的内在基础也不一样，所以这些孩子的外在表现也就千差万别。有些是老师眼中的乖宝宝，而有些就是出了名的捣蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老师见他都头疼，字写得龙飞凤舞，课上听不听讲完全看人家心情，交作业也总是比别人慢半拍，成果更是一塌糊涂。这样的孩子，自然挨批判的时候就多，受表扬的机会就少，所以一味的说教根本不奏效了。为了唤起孩子的乐观性，我努力发觉他身上的亮点，看他值日仔细就表扬他，看他坐姿端正也鼓舞他。有一次，我听到了这样的回复。一天语文课上，我突然发觉他坐得很直，我就表扬他，但也没看出他因此而有什么喜悦。但接下来写生字的时候，状况出现了，他的前桌同学告知我“老师，刚才你让写生字的时候，小w说既然今日老师都夸我了，我就好好写写我的字吧。”其实，每个孩子都有求上进的愿望，都有渴望被确定的期盼，只要我们用“心”执着地去爱，全部的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设乐观向上的氛围，激发同学的潜能使他们健康成长，不断进步。

二、公平看待每一个孩子，关心后进生树立自信。

老师要以博爱之心，公平地对待每一位同学，绝不能以智商凹凸、成果好坏定优劣。成果较差的同学，更应宽容，以诚相待，不抛弃，不放弃，准时赐予表扬和鼓舞，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到胜利的欢乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我经常提示同学：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。信任自己试试就能行，拼搏就能赢。由于“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“一份汗水，一份收获，付出总有回报。”班里的小Y算是一个天分不高的孩子，一班级刚入学时，连拼音都认不明白，十以内的加减更是算得乱七八糟。他也知道自己的状况，也了解自己比别人差好多，一再的失败挫伤了孩子的自尊心，也让他失去了自信，明明是算对的答案，到最终他都没有士气说出口，由于他怕自己说错。往往是这样的孩子，更需要老师的鼓舞和同学的支持，课上他听不明白的题，我们就再讲一遍，他听得很仔细。课后他做练习时遇到不会的题，也会问学习好的同学，同学耐心的为他讲解。长此以往，他的成果提高了，他很兴奋。一次和小Y妈妈的谈话中，小Y妈妈这样说“老师，我承认我的孩子是真笨，陪他去英语补习班，别的小孩儿都能在规定时间内背下老师布置的单词，但我家孩子连一半都背不下来，别的家长看我，我都脸红，觉得不好意思，我都想放弃了，觉得我家孩子只能这样了。但补习结束后，回家的路上，我儿子跟我说妈妈，我知道我让你觉得丢脸了，但我心里其实挺兴奋的，虽然别人背了十个单词，而我只背下来四个，但这四个不也是我的收获嘛!我班老师说只要不放弃，就有盼望。”是啊，我们不能苛求全部的孩子都能考100分，只要他能体会到收获的欢乐，只要他认为自己可以，自己能行，有一份乐观乐观的心态，就够了。

三、学会等待，耐心守候。

曾经在网络上看过这样一句话“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开头就会很绚烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就焦急，信任每一朵花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，渐渐的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。信任孩子，静等花开。或许你的种子永久不会开花，由于他是参天大树!”训练是农业，需要精耕细做。唯有专心，训练才会变得鲜活;唯有用情，训练才会在师生间绽放漂亮的花朵。当我们俯下身来，走近同学，以观赏的目光传递给同学鼓舞，我们就会得到同学最纯洁而又真挚的回报。

苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”

训练就是静待花开。在和同学打交道时，我们要蹲下来，和同学处在同等高度，从而了解孩子的所思所想，把握训练的起点;我们要慢下来，不要急躁，要放慢脚步，学会倾听，关注同学的成长过程;还要静下来，等待花开，倾听更多花开的声音……

学校老师的期末工作总结2

又一个学期接近尾声，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

一、提高自己的教学水平，以此提高教学质量

我力求在工作上严格要求自己，坚持仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，上好每一节课，提高自己的教学质量，仔细钻研教材，吃透教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，知道同学应补充哪些学问。所以，我努力提高自己的教学水平，力求在有限的时间里，达到更高的效率，提高教学质量。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。

二、提高同学的各方面力量

同学不仅要有最基本的学习学问的力量，还应当有独立自主学习、复习、系统巩固的力量，尤其是新课进行完之后，更要有一个清晰的学习方向。这就要求老师不仅重视学问的巩固，也要重视力量的培育，学习态度的引导等等。

针对优等生，我放手让他们自己主动的学习，对课本，对老师……都可以质疑，发问，这样，他们得到的学问会更全面。假如说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的中流砥柱，其实，中等生身上更有可开发的潜力，所以，本学期，我把主要精力放到了中等生上，课堂、课下，更多的去关注这些同学。由于这些同学并不是不聪慧，而是缺少良好的学习习惯和方法的指导，在教学工作之余，花些心思在这些身上，效果会更好的。对于后进生，我始终实行“一对一”关心法，一个优生负责一个后进生，共同学习，共同提高。

总之，随着.对老师的素养要求的提高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

学校老师的期末工作总结3

时间飞速消逝，转瞬间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到的是压力、紧急和劳碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人欢乐。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，不断充实自己的头脑为了在平常的教学中更加能体现并运用好新的课程理念，我仔细阅读《数学课程标准》、《老师教学用书》等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，仔细体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧急、劳碌的工作之于，我还要坚持读一些与训练教学有关的报刊杂志，如《学校数学教学》、《学校科技训练》等，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要常常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，常常通过网上视频来观看一些名家的优秀课堂的教学，为今后的教学积累一些好的教学阅历，以理论来指导自己的教学工作。

二、勇于创新，不断提高课堂教学效率课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导同学主动探究，自主猎取学问，不断提高同学的自主学习力量。此外，在课堂上，我特殊关注暂困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生深厚的爱好。我觉得，班里的同学都挺喜爱上数学课的，由于他们在自主探究、合作沟通的学习方式下，通过做“数学记录本”找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。

三、乐观参与教研活动，促使自身业务水平的提高一学期以来，在担当教研组长的工作中，我到处以身作则，乐观参与、组织各种教研活动，和同组老师常常相互切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”力量。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的力量。在平常的教学中，遇到问题时，大家一起沟通、争论，有了好的方法思路彼此推举介绍，教研的气氛特别深厚。此外，我还去区里以及其他学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特殊注意采纳边实践边反思边总结阅历的方法来深化教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。

四、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展同学之间存在着差异，为了促使每个同学都能在原有基础上有所进展，我实行“抓两头，扶中间”的方法。不但注意培育优生的特长，而且注意暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，相互取长补短，共同进展进步。在平常的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观看他们，琢磨他们，与他们谈天、嬉戏，拉进师生的距离。他们情愿和我沟通，情愿把心里话告知我，这样我才能走进同学的心灵世界，才能找到适合他们的训练方法。孩子们都喜爱听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，关心其树立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我常常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的字写得真美丽;你真喜爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是奇妙的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下欢乐学习。

五、尽职尽责做好班主任工作

1.思想训练常抓不懈：利用班会、晨会、板报对同学进行思想品德训练，行为习惯训练，卫生、纪律、安全等方面训练，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。

3.常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

4.关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

5.常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。

学校老师的期末工作总结4

本学期在校领导的正确领导下，我圆满的，乐观完成了本学期的训练教学工作，现将本期工作总结如下：

一、思想方面

我乐观参与业务学习，遵守工作纪律，团结同事，工作踏实，关爱同学。日常工作中做到听从领导的支配，听从领导的打算，仔细的完成自己的本职工作。考勤上做到不迟到，不早退，严格遵守学校的各项规章制度。

二、教学方面

1、乐观参与学校组织的教研活动，勤于听课，仔细备课。虚心向阅历丰富的老师学习、请教。运用多种教学方法调动同学学习的乐观。

2、培育学困生的学习爱好，加强对学困生的指导。利用课后对学困生个别指导，耐心降级恩，准时的查漏补缺。同时，依据同学把握学问的状况，因材施教有针对性的布置家庭和课外作业，便于同学同步前进。

3、闲暇之余，乐观学习各，种教学理论，加强自身基本功的训练，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教学工作。

4、努力钻研教学方法，适应当前训练形式，为更好教学做好预备。乐观参与学校组织的课堂教学技能大赛，苦练教学基本功。利用课余时间仔细学习电脑学问，课堂上运用多媒体教学，激发同学学习的爱好和求知的欲望。

三、德育训练

加强同学守纪方面的训练，严格遵守校纪班规，严格的纪律是取得优异成果的前提保障。为使每个同学交上一份满足的答卷，训练同学严格按班规校纪约束自己。

成果已成为过去，将来的教学工作中，我会连续向各位同事学习，不断提高自己的教学力量，尽职尽责地做好自己的本职工作。

学校老师的期末工作总结5

转瞬间，走上教学工作岗位已经一个学期了，这一个学期对于我这个刚刚走入.的同学来说意义非凡。在这一学期中，我的生活发生了重大的转变。

人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能够实现我自己的抱负，做一名光荣的人民老师。我的抱负是要用我的学问、我的理念去训练一批有抱负、有文化、有道德、有纪律的.主义事业的建设者和接班人。然而，一学期的阅历教训却告知我此刻我所应具备的不仅仅是.，而是对老师这一职业有一个清醒的熟悉：老师，任重而道远;想成为同学的良师益友，难上加难;作为老师，只有.是不行的。熟悉到自己肩上的责任后并没有打消我的乐观性，而是激励我更加努力仔细地去做一名合格的老师。作为一名年轻老师，最重要的就是尽快提高自己的训练教学水平，以便更好的胜任自己的岗位。所以，平常，我就严格要求自己，各方面都要认仔细真去做好，由于只有坚实的走好眼前的每一步，才会有最终的胜利。平常，上课前，我都做好充分的预备，决不打无预备之仗。

在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。有疑问或不懂的地方虚心向师傅讨教，力争上好每一堂课。另外，我常常会对自己的课进行反思，从反思中体会自己的不足之处，并准时改正，以便完善自己的教学。而为了尽快提高自己的训练教学水平，我也很珍惜每一次外出听课的机会，这学期我有幸观摩了多位优秀老师的公开课，观赏了他们的教学艺术，也从中学习和借鉴了许多有益又有用的教学方法，对我自己的教学有很大的关心。年轻的我，最缺乏的就是教学阅历，由初踏讲台时的羞怯到如今的自信和从容，这过程中我付出了自己的努力，也得到过许多人的关心。师傅陈景萍老师对我赐予了极大的关心，陈老师身上许多珍贵的品质都值得我去学习。与我搭班的盛春松、卜红、李德由老师工作仔细，是我学习的榜样，我也从他们身上学到了不少班级管理的阅历。

作为新时期的老师，不仅要有过硬的教学基本功，更应当在思想上严格要求自己。一学期来，我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。我阅读了大量的训练教学类着作，如《中学校英语教学》，《新课程名师教学100条建议》、《怎样教得精彩——100个优秀老师教学心得》等，通过阅读，我在训练思想和理念上有了很明显的提高，也更有助于自己平常的教学了。新的训练形式使我们必需要具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以通过阅读，我仔细学习、认真体会新形势下怎样去做一名好老师。而平常我也乐观参与学校组织的各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，并听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。成长的道路是需要勤奋和努力的，而汗水和辛苦之后也总会有收获。

我很喜爱闻名诗人泰戈尔的一句名言：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。对我来说，同学生涯中努力换来的胜利和荣誉已经远去了，现在我将在新星学校连续我的成长之路，我会兢兢业业，做好自己的本职工作，而且对于年轻的我，在我面前有更宽阔的一片天空，信任将来我会在新星学校留下更多属于我的脚印     。

学校老师的期末工作总结6

时间飞逝，如同白驹过隙，一转瞬，在懵懵懂懂中来到华泰学校工作已将近一年了。

一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，对于我这个刚刚走入.的同学来说都可以用意义非凡来概括。在这一年里，我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，回想，以往每天的场景历历在目。做班主任工作更是体会到了做老师的艰辛和欢乐，自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也存在很多的不足和遗憾。现将本学年工作做如下总结：

一、师德方面

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我努力坚持给同学一个好的示范，教室里，我常常做到弯一弯腰捡一捡;同学关心后立刻送上“感谢”等敬语。让同学从老师身上学习，并在实践中得以运用。当然，在自己身上也存在许多缺点，或许给孩子带去了不好的学习。王老师和师傅也给我提出过身上存在的不足和缺点，也努力地在改，信任通过不断的努力，肯定有所成效。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面

在这方面，作为新老师的我面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，由于写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学阅历丰富又肯教的水雁老师的指导，她在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从她身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向师傅或者同办公室的其他老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还珍惜外出听课学习的机会，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在工作之余，我还看了《做一个聪慧的老师》和《给老师的一百条新建议》和其他学校语文等相关能提高工作力量的书本和杂志，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。本学期还指导一个小伴侣的文章，在《宁波晚报》上发表了。这也是对于我工作的确定，也是我今后更努力的动力。

平常的家常课，我都是在之前仔细的看语文书，参考其他教案，上网搜寻相关课件资料，学习它们的内容、学问点，取其精华，去其糟粕，以更集中更简约的形式出现在同学面前，让同学花更少的时间去把握他们该把握的内容和学问点。

除了慎重的对待每一次的家常课之外，对于每一次的赏析课，我更是投入大量的时间和精力去预备、去磨课。一次次的试教，一次次的修改教案、修改课件。这其中更是离不开师傅的教育和关心。虽然每一次的过程有点苦痛，但是“不经受风雨，怎能见彩虹”呢?这样的一个过程，更有助于新老师的快速成长。

管住后进生还不够。课堂的教学对于接受力量好的小伴侣来说，是得心应收，但是对于接受力量差的小伴侣来说，课堂的一遍教学还远远不够。所以明年，要更加管住后进生，使班级优秀率更加提高。一方面拉近了同班同学之间的差距，也拉近了与其他班级的差距。

学校老师的期末工作总结7

圆的周长这节资料，我是先在五(3)班教学的，课一开头，我先出示了蚂蚁和一只蝈蝈分别在一个边长是4厘米的正方形和一个直径是4厘米的圆上爬行动画，然后提出问题，他们两个谁爬行的路线长一些?问题抛出后，同学就自然而然的想必需分别算出正方形的周长和圆的周长，正方形的周长会算，圆的周长不会算，自然就要想方法去解决。之后其次个问题是，圆的周长可能与什么有关?同学猜想可能与半径有关，与直径有关，接下来就是验证了，同学们利用圆规在课前预备好的纸板上画下几个大小不一样的圆，自我想方法测量出圆的周长，并要求同学用周长除以直径，得出周长与直径之间的关系，可能是同学们用棉线绕和滚动圆的方法都存在差异，测量的精确     度也不尽相同，要求好多组的同学起来汇报，也没有到达想要的3.1几倍，大多是3.2几倍、3.3几倍，可是没有关系，不影响教学的进程，当我告知同学，圆的周长除以直径的商总是3.1几倍，也就是圆周率，以为新课就能够结束，下头就能够巩固练习了，这时有个孩子站起来问道，“为什么必需就是周长除以直径呢?直径除以周长行不行?”

我愕然了。是呀，谁说直径除以周长不行呢?是由于教材中例5的明确提出用周长除以直径的吗?是由于教材中要填的表格也把我们给框住了吗?于是，我把这个问题抛给了孩子们，“你们认为周长能够除以直径吗?”孩子们立即沸腾起来。“老师，我认为不能够，由于直径总是比周长小，直径除以周长得到是一个小数。”“你说的不对，小数怎样了，小数也能够表示圆的周长和直径之间的关系。”“老师，我认为不行，我们的书上就明确的写着，任何一个圆的周长除以它的直径的商都是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。假如是直径除以周长，那我们把它叫做什么呢?”好家伙，说的有根有据。孩子们沸腾的温度也随之降了下来。我趁机总结道：“孩子们，你们说的都很有道理，我们在讨论圆的周长与什么有关时，是能够用圆的直径除以圆的周长的，由于不论是大圆还是小圆，直径除以周长的商也是不变的，它也能够表示出圆的直径和周长的关系，可是，我国的数学家刘徽早在1700年以前，他就用“割圆术”计算出圆周率是3。14，我们用试验来验证出周长和直径之间的关系，是由于我们要经受学问的构成过程。实际上，等到你们上了学校就能够明白，对于数学家们和科学家们讨论出来的成果和结论，我们能够直接拿过来应用。”直到这时，孩子们才奥的一声长舒了一口气。下课铃响了，我的任务没有完成，但我一点都不遗憾，由于我明白，下一节五(4)班的圆的周长这节课我应当怎样上了。

学校老师的期末工作总结8

随着学年的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年思想状况总结如下：

一、政治思想

本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的训练方针，献身党的训练事业。准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责;并能自觉遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应训练进展的形势。

二、训练教学

1、专业成长。严格做好“五仔细”常规工作，紧紧抓住课堂，讨论教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展同学思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人训练教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市学校数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为学校数学学科教学能手。

2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为老师个人、学校积累业务资料;每学年初制定好学校工作方案并督促实施落实。

三、连续训练

乐观参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

四、在教学工作方面

能仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，乐观查找与教材有关的资料，关心同学理解每一个问题和难点。

上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平动身，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集同学在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并乐观培育同学的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。安全常规训练工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对同学进行安全学问训练，并且每到重大节假日，都会让同学带去一封有关安全训练方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

通过一学年的努力，同学的学习成果有了很大的提高。得到校领导和老师的全都好评。

学校老师的期末工作总结9

本学期，我连续接任四(2)、四(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的不足，我准时与班主任交换同学的信息，了解每位同学的学习状况，根据学校加大培优重点抓中等生的要求，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，形成课前研讨记录，课堂教学真正体现老师为主导，同学为主体的教学思想;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，每天与同班级的闫文朕老师共同研讨，分工合作，亲自出练习小卷，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算力量训练时，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别同学做错了题，准时要求同学订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克服困难的精神。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，对同学进行思想训练。树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教四班级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。

3.乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自己的学问千万不能只比同学快一