六年级上册英语教案－Unit1 How can I get there Part A ｜人教（PEP）（2014秋）

Unit1HowcanIgetthere?教学内容：ALet’stry/Let’stalk教学目标与要求:1．知识与技能：(1)复习单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum(2)能够听、说、读、写句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”(3)能够听、说、认读单词：ask，sir，interesting和句子:Istherea...?Iwantto...Whatagreatmuseum!2.学习策略目标：能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。3.情感态度价值观：培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。了解中西方对于问路与指路文化的异同，发展学生跨文化交际意识。教学重点能够表演Let’stalk的交际内容，能根据实际情况用英语问路和指路。教学难点用英语准确询问并回答地点方位，如：Whereisthe…?It’snextto….教学准备课件、实物玩具等教学过程Step1:WarmingupLookandsaythenames.（播放一些公共场所的图片，如博物馆、邮局等）Reviewthesewords:inonunderbeside(教师用实物展示学生猜)，thenaskotherstoactoutit.Let’schant.Whereisthemuseum?Whereisthebookstore?...Step2:PresentationLet’stry&Let’stalk.1.Let’splayagame.播放方位图让Ss回答问题Whereisthe…?并指明位置。T追问:HowcanIgetthere?2.讲解“Atalkingrobot！Whatagreatmuseum!”,让学生说说这两个感叹句的意思。3.播放Let’stalk录音，学生带着问题听录音:a.Isthereamuseumshop?b.Whereisthemuseumshop？C.Whereisthepostoffice？听完录音后让学生回答这三个问题，教师板书：It’snearthedoor.It'snexttothemuseum.教师讲解：“near”表示在附近，“nextto”表示与……相邻，它的范围比near小。最后让学生用“near”和“nextto”来讲述学校周围的建筑物。(4)看Let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。再听一遍，注音语音语调。（5）Groupwork.分角色朗读，表演。Step3:Practice1.根据理解的意思填空，朗读。2.“好搭档”活动。选一位学生和自己的同学用所给的地点和句子描述。Step4:Consolidation渗透情感目标。培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。师生共同总结所学的内容。Step6:Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Makeanewdialogueaccordingtothislesson.板书设计unit1