最新幼儿园老师培训心得感悟范文

第PAGE9页共NUMPAGES9页最新幼儿园教师培训心得感悟范文幼儿园教师培训心得感悟在我正式的进入到幼儿园工作开始，当我正式的成为一名幼儿园的教师开始，我先与和我一起同一批进入幼儿园的其他同事一起参加了一场非常浩大的岗前培训，这一段时间的岗前培训让我感受到了很多启发。也让我对之后正式的工作有了更多的信心。我们的岗前培训主要是对于自己之后的一些工作的熟悉以及对幼儿园的熟悉和理解，我们首先通过幼儿园院长的介绍理解了幼儿园的一些开展历程和伟大的荣誉，也通过对幼儿园教师的指责的理解和对幼儿园教师的工作的理解，更加坚决了自己要成为一名好的幼儿园教师的信念，更加坚决了自己以后要好好工作的态度。这是我第一次参加工作，在学校的时候学的也是幼师这个专业，所以可以来到XX幼儿园是我觉得万分荣幸的事情，我也为自己的努力而感到自豪，因为自己在大学时期足够的努力才使我可以在毕业之后成为XX幼儿园的意愿，可以为教育事业奉献出属于自己的一份力量，也是经过这次的岗前培训，我对幼儿园教师这个事业有了更加强烈的热爱。也更加对自己可以成为一名好的幼儿园教师奠定了深沉的信心。我知道要想成为一名好的幼儿园教师并不是一件非常简单的事情，我也清楚的知道自己离成为一名好的幼儿园教师的间隔还有很远，但是既然自己已经开始了这份工作，并且决然决然的踏上了属于自己的教育事业，我就一定会尽自己最大的力量去完成它，我也会尽自己最大的才能去创造出属于自己的世界。要想成为一名好的幼儿园教师，首先我们需要对幼儿园的小孩子有一定的理解，并且要对小孩子有足够的耐心，可以成为把这份工作当成是一种享受，并且愿意去为了幼儿园的开展以及幼儿园所有的小孩子的成长而努力，更是需要我们在内心深处建立起自己对自己成为一名幼儿园教师的责任感，只有当自己身负厚重的责任感才可以有勇气去完成自己在工作上所遇到的所有的难题。这次的岗前培训就我个人而言，我觉得非常的圆满和成功，我也意识到了自己既然选择成为一名教师，就应该身负属于自己的责任，并且去为了自己的目的而努力奋斗，我也相信经过了这次岗前培训，以及自己之后在工作上的努力和奋斗一定会成为一名好的幼儿园教师的。幼儿园教师培训心得感悟在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，我对这套课程有了新的认识与考虑，当我们接触到这套课程时，首先要对这套课程中的“整合”这个概念进展界定，假设连什么叫整合都没认识清楚，我想就无法去施行这套课程。当然存在此想法有它的根性，长期以来，我一直将幼儿学习的内容分为六科，课程观是以知识为中心，导致了只重幼儿的知识与智力的开展，无视了直接经历，因此也不利于幼儿情感的陶冶和个性的全面开展。当我们能科学地认识课程整合观后，我对课程整合有了正确的方向，在理论中我会多角度、多层面地对整合课程进展反思，整合课程主题活动内容的选择、设置应根据孩子们的兴、生活，在孩子们已有的经历上来安延伸。孩子们认识世界有其独特的方式，因此，我鼓励孩子通过自己的探究、理论来获得多方面的经历，从而使课程内容自然的整合。那么，课程内容的整合有领域内的整合，也有领域间的整合。相对于以往的分科教育而言，领域已经对教育内容进展了一定的整合。因此，领域的内容必然比学科内容整合程度大。但是这并不意味着领域的内容已不需要整合。要使领域真正成为领域，必须加强对领域内容的整合。在施行这套课程中，我们应努力使这些内容之间尽可能地互相联络，有机整合。《幼儿园整合活动课程》表达了“以幼儿开展为本”的理念，形成与方法上的整合需要教育理论的经历，需要对幼儿活动程度的洞察才能、组织活动的应变才能。幼儿园活动的整合课程提倡融生活、游戏、学习为一体。幼儿的学习是在游戏和生活中实现的，教师要充分挖掘过去被大家无视的其他方面的教育价值。在课程整合活动中为幼儿提供了一个供生活、游戏、学习为一体的课程。生活活动是幼儿园课程设计和施行的现实背景，是幼儿在园活动的重要组成部分，晨间活动、用餐、午睡、日常劳动等，都是孩子们在园的生活活动。假设课程脱离了幼儿生活，就难以产生教育。幼儿的生活才能与习惯的养成均是在生活活动中逐渐形成，渐渐积累的。幼儿的开展特点和学习才能决定了幼儿园的课程必须是与幼儿生活相关联络，我们应将课程尽可能纳入幼儿的生活之中。在施行主题活动中要求教师擅长捕捉幼儿生活中的教育契机，调动幼儿学习的兴趣和积极性，促进幼儿身心安康开展。通过这次《幼儿园整合活动课程》培训，使我受到了很大的启发。“整合课程”是一种课程形式，它倡导课程综合，是强调课程内容的有机联络，把课程的各个部分要素有机地组合在一起，形成一个整体的课程，注重教育影响的整体性，它更能让幼儿全面和谐的在自主的活动中开展，有方案、有步骤地培养较多成为主动、积极有效的学习者。幼儿园教师培训心得感悟20xx年8月29日-31日，我承受了为期3天的新任教师适岗培训，总结此次培训的点点滴滴，不由地感慨万千-仍记得开班仪式上学员们的情景，仍记得两位主讲教师培训时对我们的谆谆教诲，但是更令我难以忘怀的是与全县新教师一起研讨、学习的情景。在这期间，我认真地聆听了专家的讲座，汲取了多位优秀教师的先进经历以及观摩了多节优质课等等，经过三天的培训，真正让我体会到了——潜力无限，快乐无限。不虚此行。我们这期培训班200多人，大家都来自全县各个乡镇，简短的开班典礼后，紧张的学习就开始了。作为学生学习我格外珍惜这样的时机，这里全新教育理念的应用使我深受震动。第一阶段的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和理论提升的时机，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。一、聆听教授、专家讲座在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们青年教师要擅长发现、擅长反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与理论互相联络的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。听了讲座后，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。给我们上《教师职业规划与专业成长》的唐添翼教师在讲座中给我们说过这样一段话让我印象深化，“教师即使退休了，或者不当教师了，丝毫不阻碍其学生对他的永远的尊敬，也不影响他本人对所从事过的这一事业的美妙、劳动成果的美妙回忆。”这句话我在我的教学生涯里已体会过很屡次，教师的幸福是无限性的。教师的语言艺术也尤其重要，语言艺术中的兴趣性也不容无视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有兴趣性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要擅长提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，教师还了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；教学关注的是学生的活动，关注目的与学习成果之间的关系。二、培训内容，学无止境通过这三天的学习，我意识到学无止境的真正含义。在以后的教育教学工作中，我会在关注他们学习成绩的同时也逐步理解学生的个人爱好，帮助他们彰显个性。这样学生就有了学习动力，知道所学的知识对自己的将来有大的帮助，不断收到自己进步的反响，并拥有继续改进的时机。“感人心者，莫大于情”我们都在努力建立良好的师生关系，但前提是我们要爱学生，没有爱就没有教育，更谈不上有效教学和高效课堂了。因此，我们要让爱在心中流淌，流向学生的心灵深处，要学会与学生做朋友。三、授课教师，认真负责这次为我们授课的教师们的敬业精神和认真负责的工作态度使学员受到强烈的震撼。这次培训时间说短不短，授课教师不仅对学习的内容烂熟于心，对学员提出任何问题都能进展耐心细致的解答。在计算机学科领域，知识更新的速度异常迅速，没有培训前精心充分的备课也就不可能有教学过程中的驾轻就熟！我们学员从授课教师沉着驾驭这一领域学科知识的讲授中，也隐约看到了她们在这次培训前为该培训可以高效率地完成进展研讨和准备而繁忙的身影。四、态度端正，热情高涨1、悉心聆听，充实自我这么大的培训班的培训授课一般说来是不好控制的。由于授课教师培训前的精心准备和培训中的精彩讲授，所有培训学员都被吸引，课上听讲出乎意料的认真和用心，没有人在下面聊天，没有人在玩网络游戏，这在以往类似的培训中是不可想象的！学员们抓紧课上的分秒时间去捕捉新的知识和信息，不放过教师带来的每一个能让自己进步的要点。2、思维活泼，问题不断学员在授课过程中思维保持活泼状态，教师的正常讲授常常被学员各种各样的随时产生珠想法所中断，教师不仅不厌烦，相反还鼓励学员随时提出各种问题和想法，然后与学员一同商量解决。授课教师营造的这种师生平等的探究问题的课堂气氛，使学员思维活泼，收获颇丰。3、意犹未尽，期待明天随着培训完毕日期的临近，学员表现出越来越强烈的意犹未尽，他〔她〕们抓紧一切时间与不同地区的学员交流，并同时留下各种联络方式，期待日后能有更多更好的交流。/r