《总复习(二)分数加减法》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】

总复习（二）分数加减法总复习（二）分数加减法1一、复习回顾

我们一起来整理分数加、减法的知识吧。异分母分数加减法通分的意义和方法异分母分数加减法的计算方法分数加减混合运算同分母分数加减法最简分数和约分的意义公因数和最大公因数同分母分数加减法的计算方法公倍数和最小公倍数分数与小数的互化一、复习回顾我们一起来整理分数加、减法的知识吧。异分母分数一、复习回顾一、公因数和最大公因数

几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数，其中最大的一个，叫作这几个数的最大公因数。求最大公因数的方法：列举法、短除法一、复习回顾一、公因数和最大公因数几个数公有一、复习回顾二、最简分数和约分的意义

分子、分母只有公因数1的分数是最简分数。

把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数的过程，叫作约分。一、复习回顾二、最简分数和约分的意义分子、一、复习回顾三、同分母分数加减法的计算方法

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。

能约分的要约成最简分数。一、复习回顾三、同分母分数加减法的计算方法同

几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数。一、复习回顾四、公倍数和最小公倍数求最小公倍数的方法：列举法、短除法几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数，其中一、复习回顾五、分数与小数的互化写成分母是10、100、1000……的分数，再约分小数分数用分子除以分母一、复习回顾五、分数与小数的互化写成分母是10、100、10一、复习回顾六、通分的意义和方法

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。

通分时用原分母的最小公倍数作公分母，然后把各分数化成以此作分母的分数。一、复习回顾六、通分的意义和方法把异分母分数一、复习回顾七、异分母分数加减法的计算方法

异分母分数相加、减，先通分，把它们化成同分母的分数，再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。一、复习回顾七、异分母分数加减法的计算方法异一、复习回顾八、分数加减混合运算

没有括号的，按照从左到右的顺序进行计算；有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的。一、复习回顾八、分数加减混合运算没有括号的，二、基础练习1.计算下面各题。二、基础练习1.计算下面各题。二、基础练习2.用简便的方法计算下面各题。二、基础练习2.用简便的方法计算下面各题。3.用短除法求下列每组数的最大公因数。12和3045和272312306152512和30的最大公因数是：2×3=63345271595345和27的最大公因数是：3×3=9二、基础练习3.用短除法求下列每组数的最大公因数。12和304.用短除法求下列每组数的最小公倍数。9和1516和203915359和15的最小公倍数是：3×3×5=452216208104516和20的最小公倍数是：2×2×4×5=80二、基础练习4.用短除法求下列每组数的最小公倍数。9和151三、易错练习1.希望小学图书馆拥有丰富的图书，其中故事书约占，科技书约占。（1）故事书和科技书一共占几分之几？（2）其他类书占图书馆库存书的几分之几？答：故事书和科技书一共占十五分之八。答：其他类书占图书馆库存书的十五分之七。三、易错练习1.希望小学图书馆拥有丰富的图书，其中故事书约三、易错练习2.星期天小强和爸爸爬山，用20分钟走了全程的，接着又用25分钟走了全程的一半，最后5分钟登上了山顶。（1）小强前45分钟一共走了全程的几分之几？（2）最后5分钟的路程是全程的几分之几？答：小强前45分钟一共走了全程的十分之九。答：最后5分钟的路程是全程的十分之一。三、易错练习2.星期天小强和爸爸爬山，用20分钟走了全程的三、易错练习3.李老师拿来一张硬纸板，它的用来做识字卡片，用来做口算卡片，其余的用来做画图题。画图题用了这张硬纸板的几分之几？答：画图题用了这张硬纸板的七分之三。三、易错练习3.李老师拿来一张硬纸板，它的用来做识1.小强看一本书，第一天看了总页数的，第二天比第一天多总页数的，还剩总页数的几分之几没有看？答：还剩总页数的五分之三没有看。四、扩展练习1.小强看一本书，第一天看了总页数的，第二天比第《总复习(二)分数加减法》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】再见!再见!总复习（二）分数加减法总复习（二）分数加减法21一、复习回顾

我们一起来整理分数加、减法的知识吧。异分母分数加减法通分的意义和方法异分母分数加减法的计算方法分数加减混合运算同分母分数加减法最简分数和约分的意义公因数和最大公因数同分母分数加减法的计算方法公倍数和最小公倍数分数与小数的互化一、复习回顾我们一起来整理分数加、减法的知识吧。异分母分数一、复习回顾一、公因数和最大公因数

几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数，其中最大的一个，叫作这几个数的最大公因数。求最大公因数的方法：列举法、短除法一、复习回顾一、公因数和最大公因数几个数公有一、复习回顾二、最简分数和约分的意义

分子、分母只有公因数1的分数是最简分数。

把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数的过程，叫作约分。一、复习回顾二、最简分数和约分的意义分子、一、复习回顾三、同分母分数加减法的计算方法

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。

能约分的要约成最简分数。一、复习回顾三、同分母分数加减法的计算方法同

几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数。一、复习回顾四、公倍数和最小公倍数求最小公倍数的方法：列举法、短除法几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数，其中一、复习回顾五、分数与小数的互化写成分母是10、100、1000……的分数，再约分小数分数用分子除以分母一、复习回顾五、分数与小数的互化写成分母是10、100、10一、复习回顾六、通分的意义和方法

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。

通分时用原分母的最小公倍数作公分母，然后把各分数化成以此作分母的分数。一、复习回顾六、通分的意义和方法把异分母分数一、复习回顾七、异分母分数加减法的计算方法

异分母分数相加、减，先通分，把它们化成同分母的分数，再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。一、复习回顾七、异分母分数加减法的计算方法异一、复习回顾八、分数加减混合运算

没有括号的，按照从左到右的顺序进行计算；有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的。一、复习回顾八、分数加减混合运算没有括号的，二、基础练习1.计算下面各题。二、基础练习1.计算下面各题。二、基础练习2.用简便的方法计算下面各题。二、基础练习2.用简便的方法计算下面各题。3.用短除法求下列每组数的最大公因数。12和3045和272312306152512和30的最大公因数是：2×3=63345271595345和27的最大公因数是：3×3=9二、基础练习3.用短除法求下列每组数的最大公因数。12和304.用短除法求下列每组数的最小公倍数。9和1516和203915359和15的最小公倍数是：3×3×5=452216208104516和20的最小公倍数是：2×2×4×5=80二、基础练习4.用短除法求下列每组数的最小公倍数。9和151三、易错练习1.希望小学图书馆拥有丰富的图书，其中故事书约占，科技书约占。（1）故事书和科技书一共占几分之几？（2）其他类书占图书馆库存书的几分之几？答：故事书和科技书一共占十五分之八。答：其他类书占图书馆库存书的十五分之七。三、易错练习1.希望小学图书馆拥有丰富的图书，其中故事书约三、易错练习2.星期天小强和爸爸爬山，用20分钟走了全程的，接着又用25分钟走了全程的一半，最后5分钟登上了山顶。（1）小强前45分钟一共走了全程的几分之几？（2）最后5分钟的路程是全程的几分之几？答：小强前45分钟一共走了全程的十分之九。答：最后5分钟的路程是全程的十分之一。三、易错练习2.星期天小强和爸爸爬山，用20分钟走了全程的三、易错练习3.李老师拿来一张硬纸板，它的用来做识字卡片，用来做口算卡片，其余的用来做画图题。画图题用了这张硬纸板