高中生物老师个人工作计划表

第PAGE9页共NUMPAGES9页高中生物教师个人工作方案表高中生物教师个人工作方案表1一、教学目的：1、要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。2、通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证唯物和爱国思想的教育，以及形成保护环境的意识。3、要求学生理解高倍显微镜的根本构造及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的根本技能。4、培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学才能，掌握知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析^p和解释一些生物现象的初步才能，并且能留心观察生活中的生物现象。二、教学策略：生物科学的是自然科学中的一门根底学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会理论活动，随时将课本知识与实际生活联络起来。本校学生在知识根底和学习才能上都存在着不可无视的缺乏，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。三、详细的施行要求：1、根据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案2、认真、有效地上好每一堂课3、及时布置学生的作业，并且及时收取、修改、发放作业4、按时下班进展辅导5、命好每次课前小测的题目，及时进展课前小测，并进展修改6、假设安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题7、每节课后需要认真反思，汲取经历教训尽管我在历年教学中积累了一定的经历，但是在教学方面仍会存在不少的缺乏之处，因次需要不断地向其他教师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及根本的考点，要多听课，并及时吸收。上课后要及时反思，不断改进教学方法，进步教学才能。四、总结：面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：1、低起点，缓坡度，逐步进步学生的成绩。2、从现实生活出发，进步学生生物科学素养，引导学生对知识的理解。3、加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。4、加强教研活动，使教学程度不断进步。取长补短，以不断进步教学效率。高中生物教师个人工作方案表2一、指导思想：全面贯彻学校和年级要求，以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导，以新大纲、新考纲为扶手，学习领会并贯彻施行高效课堂的教学理念和教学方法，充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，坚持“自主、合作、探究”的新课程理念，以昌乐二中的形式为根底，以杜郎口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目的，全力构建高效课堂形式。二、工作目的：根据本校实际，本学期教学内容主要是生物必修一《分子与细胞》，本模块有六章内容，主要包括组成细胞的分子、细胞的根本构造和功能以及细胞的生命历程。为了进步教学质量，促进高效课堂教学改革的全面施行，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，教师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，进步学生的综合素质，本学期的主要任务如下：坚持贯彻“抓中间，促两头，面向全体、夯实根底”的战略思想。注重“双基”，踏踏实实地进展根底知识、根本技能的教学，并做到及时反响稳固，一步一个脚印打好根底；在完成根底知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科才能。教师要在备课、导学案编制、作业修改、考试分析^p等各个环节上做的更细、更实，做精做优。三、学情分析^p：本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的生物教学。其中2班和4班为强化班，是年级中的精华，根底好，反响快，一点就通，因此对该班学生需要高标准高质量，在夯实根底知识的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。8班为实验班，重点是抓双基促养成。而17班为普通班，学生根底差，底子薄，大部分人自我管理控制才能差，所以对于这部分学生应该以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。四、详细措施：1、加强集体备课工作，编写优质高效的导学案。2、坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原那么，根据高校课堂“问题引导先思后教及时训练”的根本课堂教学形式，讨论不同课型的特点，制定出不同课型的根本框架，注意把握教学的深度和广度。该讲那么讲，该舍那么舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学构造，坚决反对“满堂灌”“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。3、强化根底知识教学。高考主要测试考生在中学所学根底知识、根本技能的掌握程度和运用根底知识分析^p、解决实际问题的才能。在教学过程要使学生做到深化理解所学知识，明晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联络；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。4、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合消费、生活实际进展教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能，让生物课堂教学充满激情和活力。5、要落实好教学常规。我会在备课、上课、作业的布置与修改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：没经讨论的学案不印；自己不做的题目不发给学生；不能修改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备知识，又要表达知识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学方法进展教学。6、互相听课、评课，扬长避短，不断进步自身专业素质。7、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。8、积极参加课程培训，进步专业素养。9、加强高一新生的思想教育。高一新生思想差异很大，生物课的教师要在教学过程中浸透理想教育，对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正，防止只教书不育人的行为。高中生物教师个人工作方案表3一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、理论为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色开展为打破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案：二、教学重点工作〔一〕进步教师合作意识和团队意识。进步教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作进步自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到实在进步〔二〕继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《根底教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，实在做到“为了每一个学生的开展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间商讨教学技术，改革旧的教育教学理念。让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。〔三〕调整教育常规要求，突出实效性。教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原那么，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案〔编写教案〕。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的根底上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，构造完好；形式标准、合理、清楚；详略得当，实在可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要根据学生的情况，合理使用教案〔1〕各种课型〔包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课〕都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析^p、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友谊链接等可以充分发挥现代信息技术优势的新环节。〔2〕要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细情况，教案要有自己个性化的改进或创新。〔3〕备课要有个人教学工作方案、单元方案和课时方案。〔4〕每节课要有知识、才能、德育目的、重点、难点、学具等，教学过程〔导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等〕、小结、作业分类设计等。〔5〕要有单元教学后记或反思。2、听课：〔1〕听课记录重在表达评课意见，包括别人评价和自己的评价；〔2〕每学期听课节数不少于12节。3、作业：日常作业要求教师本着分类〔根据实际情况可以分成23类〕、适量、有布置就要有修改的原那么，修改要标准，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等详细