《种子发芽了》教案

课 题 1、种子发芽了 课时 1 日期教学目标

1、观察并描述番茄和黄瓜的种子，了解番茄和黄瓜种子的外形特点。2、指导学生动手种植番茄和黄瓜，了解一些番茄和黄瓜种植的知识。3、引导学生收集各种不同植物的种子，并观察它们的特点。4、动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。1、认识各种不同植物的种子，了解种子的特点，并动手种植番茄或黄瓜教学重点 获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。2、动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。教学难点 做探究种子发芽条件的实验，懂得种子发芽的条件一是温度，二是水分。教学准备

黄瓜和番茄等各种植物的种子，种植番茄或者黄瓜的花盆、土壤、水等等，探究种子发芽条件的实验材料：玻璃瓶、种子、水等等。教 学 过 程 旁 注一、导入新课1、出示课本第1页的小诗：用你勤劳的双手，播下一颗种子吧！然后看着它盼着他快快长大……你的心里呀，2、学生朗诵这首小诗，初步了解植物种子生根、发芽、开花、结果的过程。3、教师引导：同学们，生根、发芽、开花、结果，这就是植物的一生。从今天开始，我们就来学习第一单元：探究植物的一生。这节课，我们先来探究种子的发芽。板书课题：1、种子发芽了二、观察并描述番茄和黄瓜的种子1、出示番茄和黄瓜这两种植物的种子，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（种子）2、那你们知道这是什么植物的种子吗？学生分别说一说哪一个是番茄的种子，哪一个是黄瓜的种子。3、下面请大家仔细观察比较番茄和黄瓜的种子，看一看这两种种子有什么不一样。4、学生仔细观察两种植物的种子，然后说一说这两种种子不同之处。5、教师引导学生从颜色、形状、大小、厚薄等各方面说一说番茄和黄瓜种子的不同之处。6、教师小结：刚刚大家比较了番茄和黄瓜的种子。其实大自然中有各种各样的不同的种子，这些种子在颜、形状、大小等各方面都存在差异，课后大家可以去仔细观察比较。三、一起来种番茄1、教师引导：同学们，大家想不想把这些番茄和黄瓜的种子种下去，然后结出小番茄和小黄瓜呢？下面，老师就和大家一起来种番茄，种黄瓜。2、全班交流：种植黄瓜和番茄需要准备哪些东西呢？学生根据平时的生活经验回答问题，说一说种植黄瓜和番茄需要准备的东西——花盆一个，盆中放一些土壤，准备一些黄瓜和番茄的种子，还要准备一些水和肥料。3、了解了这些，下面我们就来种番茄或者黄瓜吧。2骤。124、教师引导：同学们，种植番茄是不是看起来非常简单，不过操作起来，也需要大家认真仔细哦。特别提醒：大家可以种植番茄，当然你也可以种植黄瓜。课后大家可以在家长的帮助之下，将自己的番茄或者黄瓜种植下去。5、同学们，番茄或者黄瓜种植下去是不是就没有事情了呢？不是的，种植全班交流，教师相机引导，并加以小结。1出示栽种记录表：日期 生长情况 高度 种植处理教师提醒：同学们，番茄或者黄瓜种植下去，我们要时刻关注他们，仔细观察他们。2出示课本第2页种植番茄的小知识。番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光，60-100成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。除了书上提到的这些，大家还了解哪些种植番茄或者黄瓜的知识呢？全班交流，分享更多种植番茄或者黄瓜的知识。可以了，土壤如果不够疏松，长得会很慢，我们需要翻土处理。没有阳光的话，那样番茄是很难生长得很好的，而且番茄会长得很小。番茄在长大到一定程度后是需要进行剪枝的，一般主要将一些分枝给剪掉，这是有利于番茄结比较大的果实，如果番茄的分枝特别多的话，那样结出来的果实会比较小。6、教师小结：同学们，种植番茄或者黄瓜并不是把它种下去就没事了，我够把我们的小番茄或者小黄瓜护理得非常好。四、观察植物种子的特点1、教师引导：同学们，在自然界中有各种各样的植物的种子，这些种子形态各异，大小不一。下面我们就来看一看不同植物的种子，他们有哪些不同的特点。235物的种子，引导学生分别看一看，观察他们的特点。3、全班交流，学生根据自己的观察，说一说这5种植物种子的特点。4、教师引导：同学们，自然界中还有很多植物的种子，让我们也来看一看吧。5、教师相机出示黄豆、绿豆、油菜、稻子、麦子、高粱等植物的种子，引导学生看一看，让学生认识更多植物的种子。五、探究种子发芽的条件1、教师引导：同学们,种子在土壤中会发芽生根，长叶开花。那么，种子发芽究竟需要哪些条件呢？下面我们通过一个实验来探究种子发芽的条件。2（分别标上1234一些种子、勺子、水等。3、实验过程：3文字，了解本次实验的过程。4、实验步骤：141盖拧紧。22342、3、431342，545、教师强调实验注意点：在进行这个实验的时候，注意实验中的不变量，如每个瓶里都放两张纸巾，都洒同样多的水，都要拧紧瓶盖。还要注意实验中的变量，12346、学生按照实验要求及实验注意点分小组开始实验操作，教师巡视，相机了解学生实验情况，并且对学生操作不当的行为加以纠正。7、展示学生操作好的实验瓶子，引导大家进行比较，看一看各小组有没有按照实验要求进行操作。2瓶放入冰箱里。教师引导：同学们，本次实验时间跨度比较长，要一个星期左右，因此大家要耐心等待，等一个星期之后，我们再来看一看大家的实验结果。（一个星期之后）8、教师将各小组的实验瓶分别发放给各小组，引导各小组同学观察本小组的实验瓶，看一看本小组的实验结果，并做好实验记录。教师巡视，了解各小组学生实验记录情况。91-2小组的实验瓶。10、全班交流问题一：种子发芽的条件是什么？种子发芽的条件有两个，第121411、全班交流问题二：在寒冷的冬天，种子会发芽吗？预