关于幼儿园综合主题活动设计方案范文(优选)

Word——13—关于幼儿园综合主题活动设计方案范文(优选)本文是精彩最新发布的关于幼儿园综合主题活动设计方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通使用。

为了确保事情或工作平安顺当进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面方案，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么什么样的方案才是好的呢?下面是我整理的幼儿园综合主题活动设计方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园综合主题活动设计方案1

一、设计意图：

通过参加社会实践活动，让孩子走出校内，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合力量有所提高和更全面的进展。

二、活动主题：

参世纪联华超市。

三、活动目标：

1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，熟悉价格。

3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

四、活动时间：

4月14日。

五、参与人员

大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者(分班进行)。

六、活动支配：

1、两名老师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名老师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。

2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣扬路上的留意事项及活动时

遵守的规章，提高幼儿平安和自我爱护意识。

3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。4、熟悉标签上的价码，学会自己购物。

5、活动结束后，组织开展幼儿阅历共享，幼儿共享自己的战利品

幼儿园大班段“逛超市”活动纪要

为增加幼儿的社会实践力量，让幼儿体验生活，在生活中欢乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱，兴奋地走进了社会大课堂——世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

一路上，小伴侣手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还支配了孩子自己选择商品区，自主购买商品。

假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活阅历，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往力量得到极大的熬炼。

进入超市，老师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，老师还告知小伴侣购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等留意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们仔细地查看商品的价格和保质期，计算着自己购买物品的总金额。最终，在老师和导购员的关心下，孩子们顺当地买到了自己宠爱的物品。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互沟通着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师开心地回到了幼儿园。

幼儿园综合主题活动设计方案2

一年一度的六一儿童节是幼儿最憧憬的节日，也是幼儿园最重要的一个节日，主要是以儿童为演员，家长为观众，幼儿演、家长看的形式，时间有限，每个班2—3个参加机会，而预备的时间长达一个月，孩子很辛苦。让孩子成为活动主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程，让家长感受儿童本真的过程。

活动主题：

欢乐成长放飞幻想

活动时间：

6月1日

活动预备：

1、策划活动支配(活动内容所需物资场地布置)

2、布置富有庆祝气氛的环境

3、以班为单位做好参与活动的预备：(活动排练小型集体舞蹈集体歌曲演唱诗朗诵班级合唱)

4、依据不同的活动设计服装，道具，

活动地点：

幻想幼儿园操场

活动对象：

全园老师，全体幼儿和家长(小区家长及幼儿)

节目名单：

1、(全体舞蹈)我是英勇小兵兵

2、(大班合唱)小毛驴

3、(大班二人)诗朗诵《望庐山瀑布》

4、(小班合唱)打电话

5、(女生舞蹈)金孔雀

6、(中班合唱)粉刷匠

7、(全体舞蹈)彩虹的商定

8、(全体大合唱)歌声与微笑

幼儿园综合主题活动设计方案3

活动目标：

1、了解重阳节的由来，知道重阳节的风俗习惯。

2、养成敬重老人、关爱老人的情感。

3、尝试用自己的方式表达对老人的关怀和节日祝愿。

活动预备：

画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。

活动过程：

一、引导幼儿了解重阳节的来历。

1、老师介绍重阳节的来历及传奇。

2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。

3、老师叙述现在人们的庆祝方式，引导幼儿进一步体会重阳节的意义。

二、请幼儿观赏儿歌《重阳节》。

1、跟读儿歌，说说儿歌中叙述了重阳节的哪些习俗。

2、引导幼儿观赏茱萸、重阳糕及菊花的画面，加深幼儿对重阳节习俗的熟悉。

3、引导幼儿观看画面，思索问题。

——重阳节又被称为什么节日?

——小伴侣们是怎样味老人庆祝节日的?

——你是怎么给老人庆祝节日的呢?

——在日常生活中你为老人做过哪些事情?为什么要这样做?

4、鼓舞幼儿大胆说出自己对待老人的态度，为老人做过的事情，老师依据幼儿的发言引导幼儿懂得敬重和关怀老人。

三、鼓舞幼儿用自己的方式表达对老人的关怀和节日祝愿。

1、出示绘画及制作材料，请幼儿自主选择，动手为老人制作节日礼物，如贺卡等，老师巡察指导。

2、请幼儿展现自己的礼物，并进行介绍，表明自己对老人的心愿。

活动延长：

1、带幼儿参观敬老院，为敬老院的老人送暖和，引导幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。

2、鼓舞幼儿回家后为老人做力所能及的事情，如捶背、拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进行沟通、共享。

幼儿园综合主题活动设计方案4

活动目标：

1.培育幼儿合理支配时间的意识

2.激发幼儿为家人服务的情感

3.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

我的“五一”我做主的假日支配表

活动过程：

(一)引导幼儿了解五一劳动节的含义

1.在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗?

2.五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗?

3.为什么要劳动?

4.劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。

(二)激发幼儿为家人服务的情感

1.爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美妙、你们更幸福每天都在辛勤的劳动，你们想不

想在五一为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢?

2.你想做什么，为什么?

(三)沟通调查表

1.老师设计了一个我的“五一”我做主的假日支配表。

2.看看我们都要支配哪些事情呢?

3.等五一来的时候我们看一看哪个小伴侣过了一个又欢乐又有意义的劳动节。

附：假日支配表

我的“五一”我做主

1.我的名字_____

2.五一我想做哪几件事

3.做这些事的挨次和时间

4.我为家人做了什么

5.我学到了什么新本事

幼儿园综合主题活动设计方案5

大兴幼儿园大班半日活动方案

老师：李静

一：【晨间接待】7:40—7:50

1.热忱与幼儿，幼儿家长相互问好，与个别家长作短暂交谈。

2.让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜爱的桌面玩具，宁静等待其他幼儿到来。

3.观看个别幼儿心情，与其交谈，了解状况，赐予安抚。

4.协作保健老师做好晨检工作。

二：【户外熬炼】7：50—8：30

活动预备绳子、皮球

活动过程：

1、带领幼儿进入活动场地，做活动预备。(如跑步、仿照操等)

2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球

3、提出活动要求：

(1)、跳绳的孩子能仔细的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。

(2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

(3)、玩板羽球的孩子会找个好伴侣玩，两个人掌握好肯定的距离。

(4)、活动时能遵守嬉戏的规章，爱惜运动器械。

(5)、活动中热了要准时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。

4、幼儿分组活动：

(1)、老师巡回指导，发觉问题准时解决。

(2)、提示个别幼儿脱衣服。

5、活动结束、收归器械。

三：【早操】8：30—8:40

1.主动开心的参与早操活动。

2.精神饱满，随音乐，口令，有节奏的做操。

四：【生活活动】8:50—9:10

1.幼儿有序进入盥洗室，督促幼儿留意平安，大小便之后要洗手。

2.幼儿按自己需要饮水。

3.分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。

4.对早操以及户外熬炼进行总结

五：【集体教育活动】9:10—10:20

语言活动【聪慧的小兔】

(一)、谈话导入今日老师和小伴侣们到故事乐园去游一游好吗?在动身之前，我们先观赏一段音乐，不过老师是有要求的噢!小伴侣们一边听音乐一边跟老师做动作。

(小伴侣们起立，小凳子摆一摆。)老师和小伴侣互动。

师：小伴侣们真聪慧，做的真好，小凳子摆一摆。现在我们开头动身了，小伴侣们坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小伴侣们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小伴侣们听好了。

耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!

(二)、揭示课题

师：小伴侣们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今日的故事就是--聪慧的小兔板书课题：聪慧的`小兔老师领读课题

(三)、新授故事--聪慧的小兔

1、初步感知

A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

B、提问：

(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然，谁来了?

2、深化学习

师：小伴侣们听的真仔细，小伴侣们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪慧的小兔

A、看课件

B、手动点图逐图讲解图

1、瞧，聪聪多么欢乐呀，它唱着欢快的歌去拨萝卜，你们也来做一只欢乐的小兔子好吗?

(唱歌，仿照小兔子的动作，表情。)

师：哟，好大的萝卜呀!

图2、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?

师：红红的大嘴，锐利的巨齿，多么凶狠，可怕啊。

(出示词卡--凶狠，老师领读)

师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢?图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?

(伸进爪子，掀翻凳子。仿照狼的动作。)

图4、聪聪急中生智大声喊什么?

师：伙伴们，快来呀!大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦!

(仿照小兔子的声音。)图5、师：小伴侣们，大灰狼一听，怎么啦?最终，是谁成功了?你们说聪聪聪慧吗?

(出示词卡--聪慧，老师领读)图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?

(仿照小兔子的表情)师：假如，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办?

(四)、嬉戏--拨萝卜

师：小伴侣们学得多仔细啊!我们做个嬉戏轻松一下，嬉戏的名称是--拨萝卜。嬉戏的规章是：每一组的第一个小伴侣先拨，拨不动请其次个小伴侣帮忙，拨不动，请后面的小伴侣都来帮忙，做嬉戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

老师示范拨萝卜的动作。