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文档简介
第第5页大班体育优质课教案:泡泡乐翻天
大班体育优质课教案:泡泡乐翻天
目标:
1.尝试泡泡的多种玩法,练习追赶和躲闪等技能。
2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的胜利体验。
预备:
1.塑料袋扎好的泡泡两框。
2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。
过程:
一、热身运动行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动,引出话题。
1.猜谜。
师:今日老师带来了一个谜语,请你猜一猜。看不见,摸不着,不香不臭没味道,每天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
㈠泡泡飞飞飞
1.出示泡泡。
师:昨天,我们用什么抓住了许多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告知大家。
2.幼儿自主尝试顶泡泡。
3.争论沟通。
师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)
4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动状况顶一下)
师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。
5.总结。
师:玩的方法有许多种,试过之后我们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)
2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小伙伴说用手赶,有的小伙伴说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小伙伴请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小伙伴,请你站到小脚队标记排好队伍。
3.滚泡泡竞赛,验证自己的猜想。
4.争论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好掌握方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1."砰'。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真喧闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!2.交代游戏玩法。
(1)依据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上,分成两队。
(2)师:请你和我一样,用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,我们现在分成了两个队伍,游戏开始时,用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以敏捷的躲闪,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯规。
师:你觉得在这个游戏中,还需要留意些什么?(看好跑动方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是脚等)
3.幼儿游戏。
4.请泡泡大赢家介绍阅历。
⑴师:游戏结束了,我们看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?作为一个队伍,在游戏中你们是怎么相互照看的?
⑵个别幼儿介绍游戏阅历:师:在刚才的游戏中,你踩爆了几个泡泡?你踩爆了同伴的泡泡,又爱护好了自己的泡泡,你是怎么做到的?
⑶师:既踩破了同伴的泡泡,又爱护好了自己的泡泡,攻击和防备同时兼顾,这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家?
⑷师:让我们来给游戏大赢家放个大爆竹,庆祝一下。
四、结束部分
1.想象一物多玩,丰富幼儿的阅历。
师:口袋破了,空气都逃走了,我们还能和塑料袋玩些什么游戏?(把破口扎起来再做泡泡;把破塑料带摆在地方做过小河的游戏;把破塑料做成降落伞;把破塑料袋当成雪花,玩下雪游戏;把破塑料袋当沙包顶在头上)
2.整理场地。
师:破塑料袋也能玩出新花样,那我们抓紧把它整理好,放到我们的体育器械材料篮里,晨间熬炼的时候,我们
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