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文档简介

第第3页大班优质科学教案《水的张力》

活动目标：

1、通过观测了解及动手试验，探究了解水的表面张力。

2、在操作活动中学习互助合作和共享，体验探究的乐趣。

3、通过观测水的张力现象，萌发幼儿新奇、好问、反思的积极情感和立场。

活动预备：

自制课件，玻璃杯，塑料瓶，硬币，水，水盆，毛巾，白纸，笔。

活动过程：

〔一〕谜语引发主题。

今日老师让大家猜一个谜语好吗？听认真了：看看没颜色，闻闻没气味，尝尝没味道，是透亮的液体。请猜一猜是什么？

〔二〕结合课件，引发水的张力试验1。

老师：对，你们猜得没错，就是水。出示水和图片1。水是由许多我们眼睛看不见的水分子宝宝组成的，图片2小结：水分子宝宝呀，喜爱手拉手，它们很团结，谁也不想离开谁。我请两位小伙伴上来。假如你们两人，不拉手站着，老师把其中一人，轻轻一拉就拉走了。但是假如你们两人手拉住手，那老师还能不能轻轻一拉就把他拉走呀？不能！水分子宝宝呢也一样！它们手拉手后，就不简单分开呢！

现在我把这个杯子里倒满水，哇！满满的一杯子水！〔图片3〕请一个小伙伴来看一看有没有装满水！蹲下来看，水面是平平的是不是？这是什么？硬币，我们就来装硬币，硬币放进去后，水会不会立刻溢出来呢？

请小伙伴待会3人一组。一个小伙伴负责放硬币，另外两个小伙伴蹲下身子，盯着看杯口水面的细小改变，看看有没有水高出了杯口，却没有流下来？留意放硬币的小伙伴要把硬币一个一个轻轻的放下去，手指头要不要遇到水呀？不要。假如水溢出来了，就结束不能再放了！记住你一共放了几个硬币！

〔三〕总厚实验1，引发试验2。

谁来说一说你的发觉？水有没有高出杯子口啊？那为什么不流出来呢？

水的张力，我们还可以从另一个试验中看到，你们想不想做一做？这个试验怎么做呢？〔出示步骤图〕首先有满满的一瓶水和一张小纸片，用笔在小纸片上戳小洞洞，怎么戳呢？请3个小伙伴合作。两人把纸片拉平，另一个人在纸上面戳10个洞洞。把纸片轻轻的放在瓶口上，用手托住纸片，将瓶子渐渐的.倒过来，上面的手不要用力捏瓶子，然后手渐渐的移开，看一看水会不会从纸片上的小洞洞里流出来。为了避开水泼到地上，老师给你们预备了水盆，请你们在水盆上面试一试。你们猜一猜水会不会从小洞洞里流下来？觉得会流出来的举手！不会流出来的举手！想知道答案么，那请小伙伴3人一组，合作试一试吧！

〔四〕总厚实验2，延伸至生活。

那为什么纸片上面明明有洞，水却不掉出来呢？由于水分子宝宝怎么做的？

生活中呀，有些小动物就是利用了水的张力，竟然可以在水面上行走呢！你们瞧！小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是由于有水的张力！厉不厉害呀！

其实，还有许多试验可以看到水的张力呢！我们下次

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