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文档简介
第第4页大班优秀语言教案《听雨》
活动目标：
1、援助幼儿感受诗歌精美的意境，培育幼儿喜爱自然的美妙情感。
2、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
3、学习动词"玩耍"、"翻跟头"、"钻"、"敲"。
活动预备：
幻灯、磁带、沙球、铃铛、海绵垫
活动过程：
1、引导幼儿听录音问：刚才你听到了什么声音？〔下雨声〕雨是什么声音？大雨？那么小雨能发了哪些声音呢？
老师依据幼儿的回答逐一出示沙球、铃铛，援助幼儿理解沙沙、丁丁等象声词。
问：那么你们是怎么知道小雨能发出这么多好听的声音的？〔用耳朵听出来的〕。
小伙伴是用自己的小耳朵听出来的`，老师今日给小伙伴带来了一首特别好听的散文，题目叫"听雨"，下面先听老师朗诵一遍，然后告知老师，你听到了什么？
2、老师有感情地朗诵。
问：散文的题目是什么？引导幼儿齐说两遍。
谁能告知老师，刚才你听到了什么？
3、老师了示幻灯，援助幼儿理解散文内容。
A、师：小伙伴说得真好："听下小雨啦，小雨在欢乐地唱歌，沙沙沙，那是小雨跟森林的树叶儿在玩耍。"老师边念散文边出示第一幅画在。
问：小雨在欢乐地唱歌，唱的是什么歌？〔沙沙沙〕什么叫"玩耍"？引导幼儿学说两遍"玩耍"。
小雨轻轻地落在树叶儿上，发出沙沙沙的声音，就似乎是在和树叶儿玩耍，那下面老师请小伙伴一起朗诵这一句散文。
B、边念第句边出示第二幅画面。
问：这次小伙伴听见小雨唱的是什么歌？
对了，"丁丁丁"那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头"小雨它特别淘气，竟然在小熊的铁皮屋上翻跟头，那它是怎样翻的？老师请一个小伙伴来学一学。"幼儿在海绵垫上学翻跟头。
问：小雨翻跟头，为什么会发出"丁丁丁"的声音呢？〔小雨落在铁皮屋上〕师生齐念第二句散文。
C、出示第三幅画面。
问：小雨是怎样钻的？幼儿学一学。
老师和一幼儿搭成门，让另一幼儿钻。
小雨钻进花蕊中，发出了什么声音？
师：这个声音听起来很细小，很轻，大家一起说一说"吱吱吱""吱吱吱"师生齐念第三句散文。
D、出示第四幅画面。
问：小雨在干什么？
中间用了一个"敲"字，它是怎么敲的？学一学。
一边敲一边发出了什么声音？〔嗒嗒嗒〕我们一起来学一学敲玻璃，一边敲一边说"嗒嗒嗒"。
师生一起念第四句散文4、学习结束句。
师：小雨真能干，它在轻轻轻地唱歌，唱的是什么歌？
对了，沙沙沙，吱吱，嗒嗒，小雨在唱着一到多么有趣，多么好听的歌，下面请小伙伴跟老师一起来念，好吗？
5、完整朗诵
〔1〕请幼儿一边看画面一边跟随录音朗诵。
问：你们说一说这首散文吸起来觉得怎么样？〔精美、好听〕那么小伙伴应当用什么声音朗诵才好听呢？〔温柔、亲切〕
〔2〕幼儿用温柔、亲切的声音朗诵第二遍。
6、总结评价、结束活动。
1〕师：今日，老师和小伙伴学习了一首特别好听的散文，题目是什么？
我们用小耳朵听小雨唱沙沙、丁丁、吱吱、嗒嗒，这是一首特别好听，特别有趣的歌，那你
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