大班主题教案：谜语教案及教学反思

第第8页大班主题教案：谜语教案及教学反思

大班主题教案：谜语教案及教学反思

一、活动目标：

1、教幼儿了解谜语的由来、种类、猜谜的方法。

2、培育幼儿规律思维技能和概括技能。

二、活动预备：

谜面假设干。

三、活动过程：

1、导入：小伙伴们，今日我想带大家一起去旅游，到哪儿呢?谜语王国!你们想不想去逛逛这个有趣的王国?

第一站：谜语的由来

谜语也叫灯谜，猜谜语亦称射虎。在中国已经有2500年历史了，到清代其体系已经完备。谜语的文学性，知识性，趣味性深受广阔群众喜欢。

第二站：谜语的种类

谜语的种类繁多，主要常见的有字谜，画谜，哑谜，印章谜，成语谜，诗词谜与楹联谜等等。并且还有很多的谜格要求(就像诗词文学中的填词一样)。

第三站：谜语的构成

谜语构成有四大要素。

①谜面：是给猜谜者了解意图的谜题;

②.谜格：是猜谜时候的一种要求与规章(如：卷帘格秋千格等)

③.谜目：是让猜谜者猜射的范围(如：打一字打一城市名等)

④.谜底：是谜语的答案。

第四站：猜谜的方法

猜谜语之前，首先要看清晰谜面，再看看有没有谜格的要求，下来就看谜目是什么了。假如谜语没有谜格，就径直顾及谜面与谜目了。

2、猜谜

大眼睛，阔嘴巴，

咕呱咕呱爱说话，

捉虫能手就是它。

(打一动物)

(青蛙)

有只动物真稀奇，

长得像架起重机，

够树梢，不费劲，

吃着嫩叶甜如蜜。

(打一动物)

(长颈鹿)

有个妈妈真古怪，

身上带个大口袋，

不放萝卜不放菜，

里面放着小乖乖。

(打一动物)

(袋鼠)

十个小伙伴，

分成两个班，

相互团结紧，

倒海又移山。

(打一人体器官)

(手)

十个和尚，

住在两旁，

白天行路，

夜里卧床。

(打一人体器官)

(脚)

它从海里来，

下水就不见，

顿顿离不了，

没它难下饭。

(打一生活用品)

(盐)

一只大雁俩翅膀，

银光闪闪爱飞行，

展翅能飞千万里，

起飞就把歌儿唱。

(打一交通工具)

(飞机)

无病他常住医院，

急病又请它出院，

来回奔波为患者，

救死扶伤跑在前。

(打一特种车辆)

(抢救车)

一栋活动房，

街上往来忙，

停停又走走，

随时靠路旁。

(打一交通工具)

(公交车)

有艘小船不下滩，

穿云破雾上蓝天，

宇宙空间转一转，

科学资料装满船。

(打一航空航天器)

(宇宙飞船)

小小一头牛

样子像纽扣，

别看力气小，

背着房子走，

(打一动物)

(蜗牛)

身体半球形，

背上七颗星，

棉花喜欢它，

捕虫最闻名。

(打一动物)

(七星瓢虫)

嘴巴尖尖像老鼠，

一身茸毛尾巴粗，

爱在森林里边住，

爱吃松子爱上树。

(打一动物)

(松鼠)

身体长又长，

开花黄又黄，

脸蛋像太阳，

籽儿香又香。

(打一植物)

(向日葵)

有叶不开花，

开花不见叶，

花开百花前，

飘香傲风雪。

(打一植物)

(梅花)

师：你们猜得真是又快又对!真的是猜谜的高手!你们究竟是怎样猜的，说说你的猜谜方法。

(请幼儿来单独解说，说一说猜谜思路实时予以表扬、确定)

转：猜谜语真有趣，而且可以让我们开动脑筋，，!。出处。不如我们自己学会编谜语，编出各式各样的谜语，不仅可以做游戏，还可以让我们变得更聪慧。

3、编谜语：

①提示：猜谜时，别人说出来的是谜面，让你猜的是谜底。

编谜：就是用打比方的方法说出一种事物的特点，但是千万不能说出这种事物的名称。

特点：句子要短小、整齐、押韵，像说顺口溜一样，像唱一首歌。用一例如，分析谜面特征。

②尝试编谜：出示老虎、

先出示老虎、风筝图片(请幼儿回忆老虎、风筝特征，允许考虑一分钟后回答，集全部答案的看法于一体，集体创编)a.长得怎样;b.有什么本事

鼓舞幼儿用简练的语言编谜语(其实编谜语一点也不难，只要你用简练的话说出事物的特点，说得顺口一些，就是谜语)

老虎：山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。

风筝：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

4、结束：

今日我们一起旅游了奇妙的谜语王国，知道了谜语的由来并才出了许多谜语。有的小伙伴还大胆的创编谜语，编得很形象。回家后可以认真观测家里的生活用品，创编谜让爸爸妈妈猜一猜。

活动反思：