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第第4页大班主题教案：认识蚕宝宝教案及教学反思

大班主题教案：认识蚕宝宝教案及教学反思

活动设计背景

我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫、观测昆虫等前期预备工作，孩子们爱好可高啦!他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来很多昆虫的图片。张杰小伙伴说"蚕蛹是昆虫'有的小伙伴说"不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢?'是呀，平常幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态改变并不了解'于是我便设计了下面的教学活动。

活动目标

1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。

2、在活动中对幼儿进行体能训练，加强幼儿身体柔韧性，协调性。

3、通过活动使幼儿感受学习和运动的欢乐。

4、引发幼儿学习蚕的爱好。

5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学重点、难点

重点：了解蚕的生长过程

难点：了解蚕的四态改变，感受学习的欢乐

活动预备：

蚕4四种形态的照片魔法棒

课件2个：

一、4种形态幻灯片

二、蚕一生的生长过程视频

活动过程：一、律动"春天在哪里'引起幼儿爱好

二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程

师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只调皮的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀?(出示蚕蛹图片)

师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗?

师：今日我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧!(出示幻灯片分别介绍每张内容)。

师：你知道哪一张是我刚诞生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢?大,考@@@!!!吧.幼,师,网你情愿帮我把照片根据从小到他的顺次排列起来吗?(幼儿：情愿)出示照片分组排序

师：哪一组小伙伴排得对呢?看看我的生长过程吧!(观看蚕生长过程视频。)

幼儿自己指出错误并改正

三、游戏"欢乐的蚕宝宝'体验蚕的生长过程

师：你们真聪慧，你想不想也做一只欢乐的蚕宝宝和我一起长大呢?(幼儿：想)

师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵(幼儿身体缩小)。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新居子吧!(幼儿做头部运动，钻进口袋里)，蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。

教学反思：

在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受技能，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更简单接受。

整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能积极地参加到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正表达了以幼儿为主体的学习模式。(.教案来自:)并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及改变，更加了幼儿的印象。

不足之处在于活动的时间没掌控好，有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。

通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我的最大收获是提示自己在以后预备活动时

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