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第第4页大班主题教案：信的旅行教案及教学反思

大班主题教案：信的旅行教案及教学反思

设计意图：

信是人类用来沟通思想的一种表达方式，也是人类生活中的一种重要的沟通工具，而在幼儿以往的生活阅历中，电话、电脑就是沟通的全部手段。他们不知道"信'是用来做什么的。当门卫叔叔将我的信送到教室里时，便引起了他们的新奇。他们围在我的身边问个不停："老师，这里是什么啊?'、"谁给你的?用来做什么的?'为了丰富幼儿的阅历，我们一起参观了邮局，认识了邮箱。这些都为本次活动的开展做了充分的前期预备。

活动目标：

1、了解信的主要特征及寄信的过程。

2、通过写信感知新的不同作用。

活动预备：一封写给班级小伙伴的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》

活动过程：一、认识信封

师："你们收到过信吗?老师收到了一封信，我们一起来看看。'

观看幻灯《信封》说出你看到了什么

1、收件人的邮政编码：用来划分区域的，在信封的又上角

2、邮票：用来付给邮局的钱，在信封的右上角。邮票上的数字代表钱，它们是不一样的(观看不同的邮票)。。来.源大.考吧幼.师网，假如你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱。

3、收件人的地址和姓名：在信封的中间

4、寄信人的地址和邮编：在信封的右下角

二、信的旅行

1、"你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗?'

2、"让我们和这封信一起做一次旅行，看看它会经过那些地方?'

3、观看幻灯《信的旅行》

4、回顾寄信的过程，"刚才信都去了哪些的地方?'

5、"刚才我们看到的《信的旅行》去了许多的地方，其实现代的信息已经很发达了，有一种更快更方便的信，是不用笔写的信电子邮件，是用网络来传播的。

三、看信

1、"让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么?'(读信，随机教育)

2、争论：瞿老师把她的心里话写在信里告知给我们，你们想想看信还有什么作用?什么时候可以写信?

小结：原来当你遇到困难需要别人援助、有心理话想说、有祝愿的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达。

四、写信

1、"你们有什么话要对别人说的吗?'

2、让我们一起来写封信吧!

活动延伸：

幼儿可以在区角活动的时候，继续学习写信

活动反思：

活动的四个环节：看信、信的旅行、读信、写信，都是围围着活动目标开展的。通过看信，让孩子了解了信的主要特征，对收信人邮编、地址、邮票、寄信人地址邮编，有个全面正确的认识。在信的旅行里，我以故事的形式，让孩子们知道寄信的过程。在开始设计本环节时，孩子们对分检、盖邮戳、空邮、平邮等步骤不简单理解，后来我想通过讲故事的形式，比如：分检就是根据邮编的不同给"信'分"房间'、盖邮戳就是给邮票穿上美丽的衣服、空邮就是坐飞机、平邮就是坐汽车等等。孩子们就比较简单理解了。在读信的环节，是对幼儿情感方面的培育，通过读老师写给小伙伴的信，让孩子们感受到新可以寄予人的盼望、寄予人的思念。从而让幼儿认识到了信的作用激发了他们写信的欲望。

本次活动我结合了本班正在开展的《我们的城市》的主题，从幼儿的爱好出发，依据大班幼儿的技能水平，对信的认识水平和掌控技能，围绕"信'这一知识点开展的活动。让幼儿在认知和

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