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文档简介

第第3页大班《好玩的呼啦圈》健康教案与反思

活动设计背景

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平常观测到，孩子们很喜爱玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感爱好，又贴近幼儿实际生活的好玩的`呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由争论、探究呼啦圈的玩法，培育幼儿合作学习的意识和动手的技能。

活动目标

1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动熬炼幼儿的身体，加强幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。

教学重点、难点

探究呼啦圈的各种玩法，加强幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。

活动预备

1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机。磁带。纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、谈话导入，引起爱好

1、师幼手持呼啦圈，谈话去参与运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲。踢腿。弯腰。蹦跳。扭胯等。

二、探究圈的多种玩法

1、“珍宝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”〔方向盘〕，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪慧哟！现在让我们一起来试试吧！

〔1〕、让每个幼儿按自己的意愿探究，老师观测、鼓舞幼儿动脑筋，体验制造性玩呼啦圈的乐趣〔跳、转、爬、滚、钻、推等〕

〔2〕、沟通演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、老师请想法多样、玩法奇怪的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“珍宝们：呼啦圈说你们真聪慧，想出了这么多的玩法，也练好了本事，它想让你们带着它去参与一场竞赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河

三、体验合作探究其他玩法，分组游戏竞赛。

1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前预备。

2、来到竞赛现场组织幼儿进行竞赛。

〔1〕、套圈接力赛。

〔2〕、滚圈竞赛

〔3〕、用圈赶球竞赛。

四、活动结束

1、请颁奖老师给参与竞赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语：珍宝们，呼啦圈说它今日玩得很快乐，但它还有许多更好玩得地方，可是时间不早了，它盼望咱们多动脑筋去制造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

教学反思

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，幼儿非常的感爱好。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很快乐。

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