浅谈关于如何提升幼儿教师专业素养

浅谈对于怎样提高幼儿教师的专业修养浅谈对于怎样提高幼儿教师的专业修养浅谈对于怎样提高幼儿教师的专业修养浅谈怎样提高幼儿教师的专业修养——大安市第二实验小学幼儿园吕雪梅此刻幼儿教育中提出：“要用科学的方法启示和开发幼儿的智力，培育幼儿健康的体质，优秀的生活习惯与求知欲念。〞这类新的教育导向也就对教师的素质提出了更高的要求。高素质的幼儿园要靠拥有专业修养的教师来培育。素质教育对幼儿教师的素质提出了更高的要求。下边，我联合?3-6岁少儿学习与展开指南?，依据?幼儿园教师专业标准?，说说怎样提高自己的专业修养？一、增强职业道德涵养，建立崇高的师德风采作为幼儿教师要想教好孩子，就要爱孩子。俗语说：“爱心是水，滋润着你我的内心；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。〞陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。〞这正是教师无私奉献的模范。我们要做到对每一个孩子成竹在胸，仔细察看每一个孩子，对每一个孩子在园的进步，教师要多给鼓舞，针对孩子的退后，教师要多赐予希望，做到这一点，也就做到爱孩子，用真挚换取孩子的相信，用爱珍爱他们的成长。所以，“爱孩子,爱每一个孩子,公正对待每一个孩子〞这是教师最根本的职业素质,可否公正、公正对待每一个幼儿,其实不是件简单简单的事。所以，教师优秀的职业道德涵养，应表达在：关怀和耐心照料每个幼儿，尊敬幼儿，对待工作的自觉性和责任感，拥有优秀的师德，有些幼儿叮叮小文库聪慧、美丽、洁净,很讨老师的喜爱;有些幼儿调皮、穿着不整齐,那老师能否也能做到视同一律呢?二、更新教育观点，努力提高专业修养幼儿园教师应建立的素质教育观点是：认识幼儿、尊敬相信幼儿、关怀鼓舞幼儿。教师要有创新素质，一定具备多元合理的知识构造。“踊跃主动的向有经验的老教师讨教〞，这是在教育、幼儿园教学上提高自己的一个重要举措。教育幼儿园教课上碰到困难,碰到自己办理不好的幼儿纠葛,应主动虚心的讨教园里有经验的老教师帮助剖析、解答、找到办理问题的方法,从中获取很多宝贵的经验。“关注幼儿,写察看个案,教育幼儿园教课心得“是累积经验,提高自己职业素质的好方法。面向全体,重视个别差别,把一天中和幼儿在一同时发生的风趣事情记录下来,而后进行反省和学习,这是特别利于教师成长的。三、提高教师创新精神和实践能力幼儿正处在宽泛形成的时期，模拟性强，可塑性大，教师的创建型人品对幼儿的创新素质的形成和展开有侧重要影响。在平时幼儿园教课中，我们更应学会创新与实践相联合。比如幼儿到花园里看花，一般教师都只会问一句“花上有什么？〞孩子回复：“有露水〞。其实能够从另一个角度去启示鼓舞幼儿，“露水在干吗呢？〞孩子们的-2叮叮小文库兴趣来了，有的说：“露水在跟花儿捉迷呢？〞有的说：“花儿口渴了，露水在给他们喝水呢？〞孩子们个个都争着回复，教师的创新与实践达成了，孩子也从中获取了更为丰富多元的知识。孩子是嗷嗷待哺的花骨朵，他们就像一朵朵洁白的雪花，是那么的可爱和纯真，老师是精心浇育他们的园丁，只有园丁的方向是阳光的，踊跃地，那么才有可能让每一朵白云都能够集结成雨滴。所以幼儿老师的个人涵养和专业素质对孩子们来说是多么的重要呀，我们相信每一位老师能做到真实的幼儿老师〞。四、要终生学习、不停反省在理论与实践的交融下，只有进行自我反省，才能内化为自我的教课行为。所以，在丰富多彩的内容学习以后，我进行了有效地自我反省，有对专家报告的反省；有对教课活动观摩后的反省等等。学习不只是在于专业方面，还要扩大到各个领域，要不停地提高自己的涵养和素质。第一一定建立终生学习的意识，把不停学习作为自己展开的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教课实践中，将学习与实质教课联合起来，努力探究新的教育教课方法。再次，在丰富自己专业知识的同时，宽泛涉猎各样社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教课的需要，经过总结经验，提高自己，向更完美的目标努力。最后，要充分利用现代信息通信技术，不停扩大学习资源和学习空间，实时认识专业领域以及其余领域的最新展开动向，侧重与其余-3叮叮小文库教师和专家的合作商讨，教师要秉着终生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。总之，此次培训学习，我既繁忙又充分！既疲倦又紧张。但值得宽慰的是，我的收获是丰富的，心中感觉喜悦和充分：我领悟了各个领域活动的指导内容、增强认识决问题的能力；我观摩了名师教课，关注了有效讲堂，提高了教课实践水平，经过设计实质操作的操练，增强了我的专业意识。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教课能力，就一定用理性的思虑，挑战的目光去审察、汲取、创新。本次培训老师们的“点化〞和“引领〞，就像教师成长道路上的那盏明灯，使自己豁然爽朗。在此后的日子里，我将不停地学习理论知识，用理论指导教课实践，研究和探究教育、教课规律，把科研和教课联合起来，不停提高自己的专业修养，争