2022年小学数学教研组学期工作计划范文8篇

第20页共20页2022年小学数学教研组学期工作方案范文8篇2022年小学数学教研组学期工作方案范文1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研形式，用心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目的以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于教师的`专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力抑制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学惯用心性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体程度的进步。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干教师队伍建立，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。2022年小学数学教研组学期工作方案范文2一、主要工作目的1、进一步进步教师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。4、指导和帮助教师进步，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。二、主要工作和措施1、加强《教师职业道德》的学习，进步教师的思想和业务素质。2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面进步教师教学程度和教育教学质量。(1)加强教学常规检查，要求教师做到按时上课，下课，做一个学生喜欢的教师。(2)加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于进步业务程度的专着。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，进步教育教学才能。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，积极的撰写论文案例。(4)继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步进步课堂教学质量。(6)指导和帮助教师进步，特别是对青年教师的培养和进步。组织教师间互相听课，展开评议，互相促进。三、重点工作1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面进步教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和本质，用以指导课题研究理论。2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地搜集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。3、联络生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经历，使学生发现数学就在身边，从而进步学生用数学思想来对待实际问题的才能。4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心开展程度的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的`数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联络，激发学生的学习兴趣。5、加强数学应用才能的教学.进步数学应用才能是进步数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中表达从理论中来到理论中去的原那么，使学生弄清数学概念的发生、开展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。6、教学内容安排符合学生身心开展程度的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联络，激发学生的才能，进步学生解决问题的才能。让学生在自主参与、合作探究中拓展理论思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。四、备课组及成员如下小学数学备课组组长:xx备课组成员:xx，xx五、工作安排x月份1、各教师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、上学期数学质量分析^p3、组织教师研讨新教材4、鼓励教师参加xx县优秀教育教学案例评比x月份1、小学教学标准达标专项培训2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比3、组织组内教师调研活动，并评课讨论4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比x月份1、集体备课研讨2、期中测试3、鼓励学生、教师参加县级、学区级各类评比。x月份1、做好期末考试各项工作。2、完成学校本学期教科研工作总结。3、期末考试、试卷分析^p。2022年小学数学教研组学期工作方案范文3一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力进步教研质量，积极推进根底教育课程改革的深化开展。更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。本学期为了大力推进校本教研工作，实在进步课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学习和贯彻“全国根底教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和理论的力度，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般才能等方面使学生都能获得充分的开展。二、工作目的1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、进步数学课质量，争取随堂课好课率到达75%以上。3、各年级的数学合格率争取到达95%以上。4、周前检查教案、每月抽查学生作业一次。5、各年级学生的学习方式有所改变。6、人人参加公开课和汇报课各一节。7、坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。8、每月集体备课一次。2022年小学数学教研组学期工作方案范文4一、指导思想以全面施行素质教育为目的，以学校工作方案为中心，以教导处和教科室方案为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，优化课堂教学构造，全面进步数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用才能，培养全体学生的数学热情。全面进步教师的业务程度和学生的综合素质，实在通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目的。二、工作目的1、继续认真系统学习《数学课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、深化推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。结实确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。3、每个年级都要认真上好数学理论活动课，交流经历体会。4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断进步教学质量。5、抓好教学常规的落实工作，理解和检查本组教师的教学和研究情况。三、主要工作与措施1、加强业务程度培训，进步课堂教学效率。教师业务程度的上下直接影响着学生的开展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训时机加强对教师进展新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵敏应用，使理论和理论有效的结合，发挥最好的教学效果，从而进步教师施行新课标的才能。全组教师在充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。2、注重学生良好学习习惯的培养。好习惯，益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立考虑，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。3、注重根底，培优补差并举。小学数学的的根底知识，根本技能和根本的数学思想方法是学生必备的数学素质，是今后学习和生活的根底，在平时的教学中，对这方面的知识教师们应有所侧重。与此同时配合培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生掌握小学数学必备的知识，让优等生在数学上有进一步开展。教师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习。因此，教师要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最根底的知识抓起;根据学生差异，进展分层教学;努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展，从而大面积进步教学质量。在补差的同时，我们不能忽略了培优工作，在教学中，我们要注意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成灵敏创新的思维品质，不断地进步他们的感知力、理解力、判断力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。4、加强对教学过程的管理。在教导处的安排下，定期或不定期地对本组教师的教学工作进展检查，主要检查教师的上课、备课、作业修改等情况，发现问题及时指出并真诚地帮助教师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能及时得到发现并及时解决，不把问题拖到无法补救的地步，并根据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生效劳。2022年小学数学教研组学期工作方案范文5一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作方案，20xx年我们六年级教研组将加强教研组建立，以继续争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改进缺乏，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步教师的专业理论程度和教学理论才能，工作上追求“精细化”，在追请教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的开展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。二、工作目的1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参，梳理教材知识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助。3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深化课堂教学研究，特别是学生的作业布置与修改，要认真、细致、标准。要适时地采取补救措施，质量才能有打破性进步。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训活动。三、主要工作和措施1、常规教研：每位教师深化学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步课堂教学质量，促进师生开展。2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。3、作业设计的研究：进步作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，防止机械无效劳动；作业设计灵敏多变，做到根底与才能都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有进步。4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处理论自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进展培优补差工作。7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓励教师积极向《教育时空》刊物投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。四、工作重点：1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生开展。2、通过有效课堂教学研究，进步教学质量，促进教师整体素质的进步。3、实在作好“培优补差”工作，全面进步学生素质。4、加强课题研究，完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。2022年小学数学教研组学期工作方案范文6一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于教师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，合本班实际和教师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的晶。学期对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力抑制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体程度的进步。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学教师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用教师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。2022年小学数学教研组学期工作方案范文7一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面开展、教师业务才能不断提升为目的，以进