毕业班工作会议发言稿

Word-44-毕业班工作会议发言稿

毕业班工作会议发言稿1

敬重的各位领导、老师：

大家好！很荣幸跟大家一起沟通和探讨毕业班的备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心吸取在座同事的珍贵阅历。在座的各位都比我有阅历，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，盼望在座的每一位同事给我教导迷津。

一．关注同学，链接情感

1、心理辅导，缓解考试压力。

毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任老师，我们同样要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题，要准时开导，找同学进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。

2．有的放矢，关心后进生脱困。

最科学的教育，就是因材施教。依据我班的现实状况分析，后进生占比例还是很大的，无论是哪一类的后进生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到急躁细致，循循善诱，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。

二．关注课堂，启迪才智

1．教材处理，要适合班级实际。

整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，力图通过这样的复习，达到巩固学问、娴熟技能，进一步提高同学综合运用所学学问的力量和解决实际问题的力量。但在实际教学过程中，我们势必要对复习内容进行适当的处理和系统的分类，我认为我们应当紧紧抓住“双基”，在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。除此之外，我认为老师还要依据复习阶段的内容，依据同学把握学问的差异，在课外编制专项练习题，供同学课外练习，真正作到查漏补缺。练习题的编制可以采纳合作的形式，大家分工合作共同讨论达到共识。这样既减轻工作量，又可以让同学见识各种风格的习题，有助于开阔思维。

2、正确把握教学的度

复习训练有不同的层次，懂了→会做→做对→娴熟→迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不肯定会做，会做的不肯定做对，做对了不肯定娴熟，娴熟了不肯定会迁移和敏捷运用。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即娴熟和迁移，为迁移而教。综合运用学校所学的基础学问和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。

3．综合复习阶段，查找个人特色的教学模式。

复习课内容缺乏新授学问的新奇感，同学简单留意力分散，我认为老师需要查找一种富有个人特色的教学模式，才能重新唤起同学的

学习热忱。复习课应是同学在老师的点拨引导下，主动参加复习过程，在复习整理中查漏补缺，在查漏补缺中得以巩固提高。

三．关注课后作业布置，提高复习效率

1．课后作业，全面铺开。

复习课的课后作业，尤为重要。每一节课所选的训练习题，老师都要依据同学存在的欠缺，做不同的作业布置，另一方面也可以了解习题的难易程度，便于把握讲解的要点。优等生，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分同学的解题思路，而中下水平的同学这时候往往最需要老师的关心，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1-2分钟就可以解决他的怀疑。还要留意搜集同学消失的典型错误会法，拿到课堂中供全体同学思索，找寻并分析错误缘由，避开类似性错误再次消失。

2．平常检测，重在分析。

平常的检测我强调答卷的仔细与书写的规范。我要求同学卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，还要求同学答卷时统一把答案书写，左边对齐。我认为保持卷面的干净有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于由于字迹不清而丢失应得的分数。每次测试过后，分析试卷的课我总是要求同学要特殊仔细。我认为应当利用好试卷，准时反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发觉优、差生的不足之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，老师再出些类似题目让同学完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让同学来讲解这样的错题，我们老师则站在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。

四．重视综合科，和同学共同参加复习

在加强语数科的强化训练的同时，我也和同学一同参加综合科的复习，我做好方案，利用课前五到七分钟的时间以问答或嬉戏的方式和同学一起复习综合科的学问，同学很热忱的投入其中。

五．联系家长，保证复习质量

其实同学家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，同学不肯定能听得进去。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。我的做法是先扬后贬，把连家长都忽视掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成果比较差的同学，我们更要如此，让他熟悉到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要关心孩子克服这一两点不足就可以了，让家长对孩子布满信念，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信念，而我们也将一无所获。假如我们调动了家长的乐观性，就等于把对同学的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也开头重视孩子的学习，实行适当的措施，那么，教学不再是我们一个老师的事情了，那么多的同学家长救济到我们的教学工作中，复习的质量还会上不去吗？

最终我诚心祝福我校的毕业班备考工作圆满胜利，取得更辉煌的成果。

毕业班工作会议发言稿2

老师们：

下午好！

今日学校特地召开六班级毕业班全体老师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是分散共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展现学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六班级毕业班的统考成果。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要讨论教材，科学制定复习方案，充分运用好组内老师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。

针对复习工作，我想给大家提几条建议：

1、提前制定复习方案，科学合理地支配复习教学

俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一班级到六班级，同学学习的内容广博而繁杂，学问点多，纵横阡陌，假如胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出许多无效劳动，且同学疲于应付，没有系统，不能很好地形成学问链接。所以盼望语文、数学备课组肯定要集组内全体老师的才智，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习方案，且实现组内老师方案共享。磨刀不误砍柴工，盼望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。

2、梳理学问点，沟通联系，形成学问网络

教材编写通常是根据规律上升的原则来进行的，也就是说有关联的学问总是根据难易程度及学问本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导同学整理学问点，由浅入深进行学问归类，建立学问间的纵横联系，形成一个较为系统的学问网络，这样既有利于同学对学问本身的理解，也有利于同学的发散思维。其首要前提是老师本身肯定要有这样一个学问网络图，建议组内老师分工，各领一个版块提前做好学问网络图，只有这样才能很好地引领同学建立起学问网络。

3、选取典型练习，做到举一反三

复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了冲突。如何解决这个冲突？选取典型练习，能让同学综合运用所学学问去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要细心预备，围绕某个或某些个学问点，出一些有典型意义有较综合的题供同学练习，既节约练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？

4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节

查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些学问点于同学而言是缺？哪些学问点于同学而言是漏？老师要通过课堂测试或平常对同学作业的摘记来确定，需要提示的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简洁的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，的确为查缺补漏供应科学的依据。然后依据同学存在的问题，对易错、常错和简单混淆的问题多变题型，让同学有针对性的练习，以强化对同学薄弱环节的强化和巩固。

5、分层教学，因材施教

同学之间的差异是客观存在的。为不同层次的同学进行对应的辅导，以满意不同层次同学的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在铺张其时间，这些同学就可以多做变式题或开放题，有利于进展他们的思维力量。而对于学习困难的同学，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的同学，往往存在学问的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。

6、加强对学问的拓展，发散同学的思维

复习要重温学过的学问，强化技能，但更重要的是在原有学问的基础上提高、进展。所以老师要有意识地设计相关练习，体现学问的延长拓展，让同学的思维得以发散，且能提出有见解性的问题，提高同学的思维的开放性。

以上建议都是老生常谈，并且老师们平常就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是需要在座的每位老师共同努力，盼望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。

毕业班工作会议发言稿3

敬重的镇教委领导、陈户三中的领导及各位同仁、友爱的一中兄弟姐妹们：

大家上午好！

春去，冬来，新一轮的毕业班已经踏上征程，战斗的号角已经吹响。在这场没有硝烟的战斗中，我们有镇教委领导的大力支持，有尹校长的统筹规划和校委会其他各领导直接关心，一中的九班级全体师生将连续秉承拼搏进取，勇者无畏的奋斗精神，团结一心，勇往直前，再创辉煌。当然，凡事，预则立，不预则废，下面我将从以下方面谈谈我们陈户一中九班级组10—11学年度教育教学方案与准备。

一、指导思想：

坚持实施素养教育的大方向，紧紧抓住提高教育教学质量这条生命线，严格落实常规管理和行为习惯养成两个基本点，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。

二、基本状况：

1、同学基本状况：本届九班级由八班级的五个班调整到七个教学班，共301名同学。从目前状况来看，同学行为规范较好，学习乐观性较高，自控力量较强，听从管理，但是，同学学习态度需要进一步进行调整。学习习惯有待于进一步改善。

2、老师状况：尹校长及校委领导高瞻远瞩，本着“能者上，平者让”的原则，细心选择能够胜任九班级教学任务的28名老师，其中有县教学能手2人，学科带头人1人，其中，李小偶，朱翠芳，刘丽芳，赵玉琴老师还担当着我校的学科教科研任务。28名老师，都有着多年从事毕业班教学的阅历，责任意识强，讲奉献。另外，担当班级管理工作的7名班主任，由阅历丰富，管理得法的田玉杰，高会兴，常涛主任，亲近同学，时间上抓得紧，靠得上的张刚，范连峰，刘振华老师负责。班级管理团队空前加强，为全面提高教育教学质量供应了顽强的管理保障。

三、工作措施与方案：

1、备课：借助镇大教研的东风，结合我校的备课组优势，强化质量意识，乐观优化课堂教学结构，发挥集体才智，打好团体战。各学科备课做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”做到优势互补，教学资源共享。

2、同学纪律管理：实行全方位无缝隙管理，从同学早晨起床，到一日三餐，晚点，再到同学就寝，宿舍纪律的管理。全部由班主任监督管理，我校每级每天支配两名班主任全天候值班。大小纪律问题一起抓，统一管，为保障教学秩序供应了有力的纪律保障。

3、同学的思想工作：由班主任和任课老师共同担当，双管齐下。班主任利用晚点及其他机动时间，多层次与同学谈话沟通，谈形势，提要求，多鼓舞，调动同学学习乐观性。鼓舞同学追求卓越，做学习的真正仆人；教育同学学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。我们九班级规定：每周至少要开一次班委成员会。每周至少要开4个晚点。每月至少召开一次全体同学的纪律管理与思想动员大会。发觉问题准时强调，把问题毁灭在萌芽当中。

对于同学的学习状况的把握，我们实行老师包同学制度，语文，数学，英语老师每班负责三个同学的思想工作，物理，化学老师每班负责2名同学，其他科目每个老师每班负责一个同学，老师与同学实行动态的帮扶，这样受老师关注的同学就达到19人之多，老师需要帮扶的同学从班里的12名之后开头进行筛选。这样我们能够关注的同学就能达到35人左右。再加上班主任对后进生敦促。基本上能做到不放弃每一个同学。

毕业班工作会议发言稿4

各位领导、老师们大家好：

首先我代表于会的九班级老师感谢校领导在开学初就给我们搭建了这样一个平台，通过今日的沟通、分析，可以让我们大家对今年的九班级做到心中有数，信任通过今日的研讨会，我们九班级组会更团结、更齐心，尽最大可能完成学校领导下达的任务，不辜负领导的期望。

教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、要对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求良好的教学成果是我们一贯的目标。在开学初，每位老师都制定了具体的教学方案和教学策略，列举了重点关心的同学名单，制定了帮教的方案。事实上，老师们也的确在一步一步地，踏踏实实地实现自己的诺言。为了同学，老师们一早就到学校，早自修7：40开头，但我们九班级的许多老师早早的就到教室，班主任7：30到班，好几次，我班的物理老师王秀娣，化学董丽娟老师已先我到教室，中午12：00，当其他老师还在吃午餐时，我们九班级各班已间续有老师为同学辅导，黄春英老师说，中午班级都走不进去，不是语文老师在，就是物理老师在，想进班级还得赶早呢。放学后，我们还能看到老师们辅导同学的身影。工作强度大，任务重，压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是没有哪一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而选择退缩。相反，许多老师都带病上课，一如既往地工作，王慧琴老师已连着好几天身体不舒适了，但为了同学还撑着上课呢。既然选择了初三，就肯定要做好！――这是我们初三全体老师的心声。

下面就初三的工作谈几点准备：

一、我们会虚心向上届初三学习，学习他们团结全都的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神。

二、充分调动全组老师的工作乐观性，进一步加强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。

三、不断改进教学方法，提高教学效率，抓好课堂教学的监控力度，讲求课堂教学的针对性、实效性，向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学讨论活动。

四、加大班级管理力度，“严”字当头，狠抓纪律。班主任工作要求细心、仔细、扎实、到位，爱惜同学，维护正常教学秩序，创建初三学习氛围。做好抱负前途教育，心理健康教育，为同学排忧解难，减轻同学心理负担。发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用，确保完成中考优秀率和及格率。

我盼望我们初三全体老师增加责任感、使命感、排解干扰、克服困难，团结全都，同心同德，扎实工作，尽自己最大的努力为二中增加新的光荣。

毕业班工作会议发言稿5

友爱的同学们：

一、xx年高考分析

纵观xx年学校的高考，就纯粹以生源的状况来衡量，学校的高考已经取得了特别可喜的成果，不仅为学校教育和教学作出了重要的贡献，也为造福人民尽到了应有的责任。但是我们从另外一个角度来分析和看待这一问题，学校的教学其重点和核心力气并不是放在高三一个学年中，是贯穿了三年一贯的努力。特殊在高一和高二的教学中，我们已经取得了特别大的成果，到了高三，学校的同学整体学问水平有了大幅的提高，基础学问和基本技能已经提高到肯定的水平。现在，我们就以这样一种状况，去衡量我们的高三复习乃至参与高考，的确并没有取得预期的成果，还是败了下来，究其缘由，有以下几个方面：

1、考前梳理不充分

根据以往的阅历，学校在考前一段时间的复习中，老师授课始终要到高考的上一天，同学的自我梳理时间比较少，这对于二高同学生源的实际状况，以及前几年高考的考题比较稳定和题型比较常规的条件下，这种方法是行之有效的，是能够取得较好成果的，但今年的考题比较新奇和敏捷，光靠娴熟解题力量已经不足以应对考试，特殊是尖子同学，必需在把握学问本质的基础上更加具有悟性才能得到高分，因此考前同学必需自己去梳理学过的学问，才能有更高的觉悟。二高要求考前几天停止讲授但约束力没有到位，从而导致同学没有充分时间整理。

2、对考题有关信息处理不到位

其实考前从各个方面传来的信息，今年的试题会增加难度，但作为学校在指导上没有到位，同学考前对一些较有难度的习题，去问老师时，指导老师反而认为不必要去做难题，并且在复习过程中习题的难度值没有放到足够的要求上去，导致在考场中同学慌了手脚，无法应对，特殊是一些有较高水平的同学的确吃了大亏。高三老师平常对新的题型讨论不够，客观上高三老师负担较大，担子较重，主观上没有重视起来。特殊是有过高三教学阅历的老师，以为能够与上几次进行同样的选题讲授就可以了，今年的高考题型较新较活，因而失误就比较明显了。

3、部分同学心理素养比较差

中考中成果没有考好，高中三年虽然成果提高较快，但对大型考试，特殊是打算命运的一考，心中恐惊早已潜在于心里，班主任和任课老师这方面关注不足。

4、解题不规范

同学平常答题不规范，缺少解题步骤，过程不完整，特殊是一些可以采分的重要步骤，不完整或不具备，因此在高考正规批卷中失分较高。这是一个长期培育的结果。不是短期能养成的良好习惯，老师在三年的教学中都有责任去引导、去严格要求。

5、同学功底不扎实

二高同学多数底子差，行为习惯和学习习惯在低一级学校中尚未培育好，高一狠抓了行为习惯和学习习惯的培育，在比较浅层次的教学和学习中成果提高比较快，使大批同学能适应高中的学习，但基础还不够扎实，高考中遇到较难或较敏捷的题目就会心慌意乱、手忙脚乱，应对不能自如。

二、xx年状况分析及工作着重点

xx年的高三状况，从目前状况而言。高一高二的教学中与前几届同学一样，基础教育工作抓得还是比较稳健，高一班级其次学期，同学成果的提升较快，超出了预期的目标。高二班级的整个一年成果的回落虽然较大也超出了预期，但在会考中，还是达到了预期的目标，依据这个现状，说明两个问题，第一在同学的基础学问教学上卓有成效的，按高考的上线率来评估和猜测，还是比较乐观的，但第一其次批的上线还存在着比较严峻的问题，针对这一状况和xx年高考复习中的一些失误，我们制订了xx年复习工作的重点。

1、营造氛围

高三教学伊始，我们早早地开了三个会议，①全体高三同学大会，通过大会着重于营造一种紧急学习的氛围，让同学中产生你追我赶的气氛。我们明确指出整个高三一年，我们除了对同学照旧有严格的道德要求行为规范和身体素养要求以外，要求他们能够静下心来，埋头学习夯实基础，在每一门学科的复习中适当的多做一些难题，新奇题型，多在应试技能和技巧上下功夫，一切的学习都要从高考这个较高的目标来要求自己。②全体住校生会议保证高三的行为习惯和高一、高二没有较大的落差。③高三老师会议，进一步激发老师的责任感和紧迫感。

2、两个方面明确目标

①高三老师会议上要求每个老师明确目标，本届高三教学的着重点放在第一批其次批，特殊是第一批。在平常复习过程中除了常规的基础落实以后，要难度到位，新奇题型尽可能穿插到位。对能上第一批线的同学，各学科老师要心中有数，偏课的同学要特殊留意，责任明确落实到位。

②对每一个同学要摸清自己的所处的位置，并对下一次考试要有个目标定位，目标不能过高也不能过低，要求蹦一蹦摸得到，有的放矢，每次考前要作好充分预备准时解决学习上的困难，准时解决一些遗留的问题。

3、落实措施

①本届高三老师大部分都有过高三的教学阅历，但是经过最近几年的考察，这些老师在教学力量和工作责任心这两个方面还存在着较大的差异，依据高二的会考成果和期末考试成果的状况，结合平常的工作态度还是调整了七位老师，对于被调整的老师一般都要做急躁细致的思想工作，并且以成果记录和自觉下班辅导的考勤记录作为依据，不仅使老师做到心服口服，还要对其调整后作出相应的盼望和要求，使其不至于在其它班级中任教消失心情过分低落的状况。

②老师在晚上下班答疑

二高的晚值班由于不坐教室，因此要求值班老师在每次值班中都要下到班级进行答疑准时解决同学的学习困难，但又不能长时间坐在教室里以免影响同学对各科的自习。

③开学初及早制定教学方案

今年的高三教学方案制定比以往更早，在补课的一开头就要制定，以免统一不了教学的进度，并对月考的方案也及早地支配好，9月13～14日是高三的第一次月考。

④领导深化第一线，每天晚上校长和分管校长都要下到班级，下到办公室，询问有关各科的教学状况准时提示准时查漏补缺，两位副校长在高三带班任教。

⑤尽量动员通校的同学来校住校或进行晚自修，使各个班的晚自修气氛更好，尽可能提高通同学的成果。

⑥针对xx年复习中存在的一些问题准时地提示老师以作借鉴，使各项工作开展得更好，学校名的高三教育就目前状况来看，面上比较稳定，总之今年状况比xx年更好一些，但由于高考试题的不行猜测性，我们不能保证最终取得多大的成果，但我们可以预言，肯定会在xx年的基础上有所好转，肯定会克服一切困难，争取最好的成果。

毕业班工作会议发言稿6

老师们：

今日我们在这里召开高三毕业班工作会议，目的是为了分析我市高三毕业班的工作情势，交换阅历，鼓足干劲、自加压力，全力以赴争取今年高考的全面丰收。下面我讲三点看法：

一要加强领导。高考成果的好坏，直接关系到我市教育在群众心目中的形象，关系到学校的名誉和办学远景，希看在坐的各位领导和老师要以高度的责任感，切实做好高考最终阶段的迎考工作。要全方位了解学校高三毕业班工作状况，发觉题目准时向局里汇报，每月要进行一次通报会，分析、讨论下阶段工作。要连续以高三毕业班工作为重中之重，加强领导，强化管理，聚精会神弄教育，扎扎实实抓管理。

二要加强教学讨论。要进步对范围高中教学督查的质量，特殊要总结推广高考温习中的先进阅历。要以高考讨论为重点，加强与备课组、教研组的联系，指导要准。各地的资料要经过认真讨论，细心选择后再分类下发。要充分发挥学科、学术带头人的作用，主动与省内名师专家联系，寻求指导和关心。尽可能地多获得重要的、正确的、有效的信息资料。要建立校际挂钩结对讨论制度，教研室要牵头、调和，加大结对学校共同讨论高考的力度，重视实际效果，我们既要诚意、更要虚心，相互取长补短，共同进步，学校内部肯定要强化备课组的集体讨论。

三要加强优生培育。要绽开有效的培优工作，想方想法增加高分段人数。要依据实际，加强对相应优秀同学的重点辅导。要与闻名高校取得联系，请高校招生办主任或其他领导、专家来校作讲座，激起同学升进名校的愿看，调动同学学习的乐观性和主动性。要依据学科状况，快速组织绽开查漏补缺工作。要对优秀同学赐予全面的关怀，既赐予学习方面的重点指导，又赐予身心方面的关怀和调理。

四要加强质量分析。教研室和学校都要周密组织各次重要的调研性、摹拟性考试，确保成果统计的可信度，避开学习工作的盲目性。要仔细做好几次大范围考试的质量分析，既找出找准题目，更要讨论解决题目的对策、措施，对策要可行，措施要有效，监控要认真。要通过各种途径，争取省内外闻名学科教学专家或高考命题评价组专家来我市作专题讲座，对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨，切实增加温习工作的针对性。

五要加强后勤保障。学校要集中气力做好高考后勤保障工作，确保同学在校期间的饮食平安、消防平安和宿舍平安。班主任和科任老师要关注同学的身体状态，做好高考前同学的心理询问工作，亲密与同学家长的联系，确保同学以最好的状态迎接高考。校领导要关怀照看高三毕业班老师的工作和生活，关心毕业班老师排难解纷，要将物质鼓舞与精神鼓舞相结合，对成果突出的高三毕业班老师在年度考核、职称评聘等方面要优先考虑，充分调动高三老师的乐观性，以饱满的工作热忱投进到高考冲刺工作中往，争取全面完成今年高考各项指标。

最近几年来，在广阔老师的共同努力下，我市高考成果一年上一年新台阶，往年我市高考取得了相当不错的成果，希看在坐的各位老师再接再励，以更加兴奋的精神、昂扬的斗志，全身心肠投进到高三教学工作上，制造我市高考工作新的佳绩，向市委、市政府领导，向全市人民交出一份满足的答卷！

毕业班工作会议发言稿7

各位领导、老师：

大家好！今日我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高毕业班的教育教学质量，最终取得好成果。

首先，针对本班上个学期的数学期末考试成果，我要在此进行深刻的检讨，通过对同学的考试试卷分析，发觉我班同学主要是存在以下问题：

1。学问的综合运用力量较弱。表现在填空题、推断题、应用题的解答上，主要缘由是同学在学习的过程中，对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清楚、不扎实。

2。没有形成良好的学习习惯。其表现在不仔细审题，不细心答题，稍简单的数据和文字都会对一些力量较弱或习惯较差的同学造成肯定的影响。如卷面上消失不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

3。解决问题缺乏敏捷性。

教学现状分析：

尽管经过近六年的学习，可以看出大部分的同学对所学到的数学学问，还缺乏整体性和综合性的熟悉。而且六年的学问容量多、跨度大、时间长，使得同学的差异越来越大，给学校毕业总复习造成了更大的困难。而后进生对学问的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。

今后改进措施：

1、依据本班同学状况仔细备好课，上好课，乐观批改作业，并准时反馈。重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让同学通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，达到举一反三、敏捷应用的水平。

2、发挥老师的个人魅力。爱好才是同学最好的老师，让同学打从心里喜爱上你这个人、喜爱上你这门课，只有他们想学了、爱学了，其他的问题就迎刃而解了。

3、利用一切时间和机会做好后进生的转化工作。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度动身，与同学多沟通，消退他们的心理障碍；关心他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求同学，从最基础的学问抓起；依据同学差异，进行分层教学；努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展。

4、尽快教完新课，仔细搞好总复习。我实行“三段”复习法：第一轮是分类复习，过好基础关；其次轮是学问穿线，过好综合关；第三轮是考前练兵，过好考试关。

感谢大家！

毕业班工作会议发言稿8

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

我作为凤阳中心学校毕业班的一员老师，心中不免感慨许多，我感到假如在今年毕业考试中能取得一点成果的话，那么这应当归功于我们学校领导的关怀，归功于我们全体毕业班老师的齐心协力，归功于同学的勤奋好学。下面我从两个方面谈谈自己的一些简洁的想法和做法。

一、首先要当好一名优秀的班主任

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对同学的喜爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。然而作为毕业班班主任（老师），不仅担当着繁重的教学工作，而且还肩负着如何把同学培育成可用之才的重任，真可谓任重而道远。

我觉得作为毕业班班主任（老师）应当扮演好三种“角色”。

第一、演好“鼓动师”的角色。

六班级的同学将面临人生第一个十字路口选择，思想心情波动较大，为此，我们要准时捕获毕业考前的一切信息给同学播撒抱负的种子。工作从细处开头，发觉每个同学的闪光点，关心他们树立自信念，尤其对学困生要加倍关怀，用欣赏的目光看他们，确定他们，鼓舞他们的斗志显得尤为重要。详细要做到以下几方面：

1、鼓动的常常性。

我们要学会观看，擅长发觉，当同学心情低落时要鼓动，给同学自信；当同学春风得意时还要鼓动，给他们摆正前进的方向；每次考试前要鼓动，增加士气；考试分析后更要鼓动，给他们力气。要充分利用课余时间，对同学进行不同层次，多方面鼓动，使他们思想乐观，学习乐观。

2、鼓动要讲究方法。

我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我会花肯定的时间去鼓舞他们，增加其信念。平常我给同学大道理讲，小道理也讲，眼前的讲，将来的更要讲，讲抱负也不排解现实。我把调整同学心态作为我工作的中心。

3、把握鼓动的最佳时机。

六班级同学的潜在力很大，当同学成果优异时要鼓动，“欲穷千里目，更上一层楼”，“要戒骄戒躁，力争上游”，争取最终的成功。当同学因考试失败而消极时，要急同学所急，帮他们分析缘由，查找差距，告知他们“一份耕耘，一份收获”，加油，曙光在前。

其次、扮演好“心理医生”的角色

六班级同学正处青春期，性情极不稳定，人生观，价值观尚未定性，再加上面临毕业，学习压力大，思想负担重，简单形成考前“综合症”。因此，我们要据情因势利导，做好“心理医生”，关心同学克服心理障碍，使同学能健康地生活，成长。

1、要教育同学在生活学习中面对逆境和挫折要敢于竟争，敢于挑战，英勇地迎接风浪的考验。

2、要关心同学熟悉自己，给自己正确定位。既不自高自大，目中无人，也不悲观绝望，自卑自贱，信任自己的潜能，以后会有更大的进展空间。毕业考当然重要，但绝非人生的终极点，即便失败了，从头再来，明天的太阳会照旧绚烂。

3、要教会同学自我调解，自我订正的方法。我们都知道会学习，会生活的人，往往是会调整的人。在繁重的学习之余，也要学会享受生活，饭如何才能吃得有养分，觉如何才能睡得更足，这些看似简洁的问题，对同学却影响极大。

良好的心理素养是考生运筹帷幄和走向社会的一个必备条件，只有班主任当好了“心理医生”既关心同学顺当度过青春期的“困惑”也能充分调动同学的学习乐观性。

第三、扮演好“协调员”的角色。协调好各科任老师之间的关系。我们要求同学合理安排各科的学习时间，不偏科，敬重每一位科任老师。为了班级的整体性，大家要心往一处想，劲往一处使。

二、做一名精彩的语文老师

第一、深钻教材，做好课前预备。

熟读教材，深研大纲，全面地了解。把握学期教材复习的重、难点。只有老师心中有数，才能在教材复习中有所侧重，避开漫无边际的满河捞。

其次、努力激发同学的学习爱好，使课堂教学具有实效。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握同学的学习动态并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

第三、重视反馈准时，做好复习巩固工作。

语文教学的方法可以说是百花齐放，各有特色。教法不同，复习的方法也有所不同。俗话说：温故而知新。在较多的复习方法中，讲和练是最基本的，我在学校毕业班语文复习中，实行的复习方针是：以讲促练，讲练同步，联系书本、笔记、习题系统化。其做法如下：

1、打印资料、分类复习。

复习阶段的重点环节。我们分成以下七大类：拼音、字、词、句子、课内阅读、课外阅读、作文。这七大类，我主要是依据几年来毕业考的命题中消失的题型进行拟写资料，并印到同学手中，根据自己复习的时间，我对这七大类列好了复习所用的课时，用特地的时间进行复习、做练习和讲评，复习练习题大部分是同学课堂上完成，老师立刻集中讲评的。

2、分类复习时，老师可以依据本班的同学的状况做好复习支配，如同学把握得好的内容简洁处理，也许讲一下复习要点和重点把握的内容后，直接进入检测练习及讲评。对于同学的学问薄弱点，要加强学问点的归纳和教学，教学尽量简洁易懂，有点甚至要从头开头讲起，讲练结合。如：改写句子，修改病段、课外阅读理解等。

3、课堂上的修改可让同学互改，我最喜爱用的方法是，我改了第一个，完全正确的同学就可以当小老师，像老师一样改后面完成的同学。

4、查漏补缺，补充过去教学的不足。在平常教学中往往会忽视一些该讲的内容，或者有一些比较薄弱环节的学问点。复习课要针对这些加以补充讲解，让同学对学问点全面把握。

5、强化训练、深化评讲。在同学对整个语文教材有清晰熟悉的基础上，对语文各类学问有系统的练习后，应当以综合试卷为主。目的是提高同学运用学问、解题的力量，通过讲题、做试题达到“讲练并重、寓讲于练、学以致用”的目的。

第四、教给同学解题的方法和技巧。

1、仔细审题、逐条进行做题、先易后难、检查补漏。

2、教给同学解题的技巧：

如阅读题：我教给同学以下的做题方法：

（1）看分值答题法：可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推想答案的要点和要求的字数。

（2）用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”详细作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

（30阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头？中间？还是结尾？假如是在开头，则有以下几种可

能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节进展；假如是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；假如是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整？

第五、树立同学信念，培优补差。

其实假如同学不愿学，就算再好的复习方法解题方法也没有意义，我想在座的各位对于复习的方式方法并不缺乏，要复习什么，运用什么方法大家心中有数，而感到最难最头痛的是怎样才能让同学肯学，这应当是我们大家现在面临的最大难题。那么我又是怎么做的呢？

1、心理疏导。

心理疏导是树立同学能学好的信念和鼓起同学乐观学习的斗志途径之一。有没有信念和斗志对于每一位同学来说是特别重要的，不论是好的同学还是差的同学都必需有必胜的信念，不然的话，成了死猪不怕开水烫，那你就算有再精彩的课堂也没有用了。因此在心理疏导上，我花的时间较多。如找同学谈心，了解同学家长，尽量做到多表扬少批判，争取走进同学的心里，走进家长的心里，一旦发觉同学有什么不对，就算不上课也要做通同学的思想工作。

2、明确目标。

目标是同学学习的动力。没有目标就没有动力，因此每个同学我都依据他们的基础给他们定一个不同等次的目标，差的目标小一点，好的目标大一点，每一次的检测，达标就赐予表扬，目标也相对上调一些。他们看到自己的进步，信念上来了，学习也有了动力。

3、培优补差。

培育优秀同学充当小老师，去关心差生，一来可以削减老师的负担，二来加强优秀生的记忆，三来增进优劣生之间的情意，四来就是提高差生的学习信念。

第六、调整心态，适时地学习。

考前最终一个月已经进入考试热身阶段，这个时候感觉什么都复习过了，又没有足够的信念说都复习好了，心态也还是很难安静，可怕考不出抱负的成果。那段时间就不要再制定很宏大的复习目标，而是调整心态，适时地学习。语文和数学是拉毕业考的关键学科，所以每天都保证肯定的常规训练量，学习注意难易搭配、数量适中的训练。真正考试起来才能感到成竹在胸。

第七、克服遗忘，临阵磨枪。

最终阶段看过的东西短时间内很难遗忘，所以要调整状态，和时间赛跑，临阵磨枪。抓紧最终的时间学习。给自己定了个复习方案，复习考试暴露出的漏洞和错题，同时理顺学问脉络。这样一段时间下来，许多以前模糊的学问点渐渐清楚，考前感觉脑子里满满的，很有信念。所以，最终一段时间利用好了不管是对学问还是状态，都很管用。

第八、针对训练，规范答题。

短时见功效，习题精选最重要。最终这段时间，建议考生要把总复习以来做过的题整理一下，大部分已把握的题完全可以扔掉，而对一些错题和好题精选出来集中复习，省时省力且短时见成效；发下来的新题也不必每题全做，要依据自己的弱项有选择地训练和练习。有针对性复习，加强错题的复选和温习，进行新题的精选和精练，将有效地巩固所学内容，起到触类旁通、举一反三的作用，提高做题的精确     性。

第九、还有很重要的一点，就是要重视规范答题。接近考试阶段的复习要特殊注意规范训练。平常练习时要做到答题层次分明，书写清晰整齐，卷面干净卫生，字迹端庄秀丽；并要限定时间完成答题任务。近期注意这方面力量的培育，就练好了应考的基本功。

第十、保证精力，轻松迎考。

由于时间有限，许多考生喜爱开夜车，我认为这是得不偿失的。我建议考生晚上按时睡，早上定时起，课间常活动，中午要休息。一些考试成果突出的同学都注意学习和休息的`调整，这样才能始终保持旺盛的精力，听课复习事半功倍。另外，还要留意利用最佳学习时段，合理搭配各科学习时间，提高学习效率。

总之，学无前后，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合自己的方法，以上只不过是个人肤浅的看法，有不当之处，敬请各位领导、老师批判指正。

毕业班工作会议发言稿9

作为一名班主任，我深知本班的底细。性质上，我班是一般班，详细状况是：基数大，难巩固;基础差，难提高;纪律差，难管理。可以说是“上无领人物，下有差生大片”。就前四学期考试成果和常规管理结果看来，虽然尽了九牛二虎之力，可仍旧刷了个白板。以至于产生了放弃的想法。坐在这上边发言，实在是汗颜。

但进入初三，由于有了学校的重视，有了班级上的组织领导，我还是恢复了信念，决心好好抓一抓，也想在这块贫瘠的土地上获得丰收，为学校多输送几个正取生。

对于这个班的管理，我着重从以下几方面来抓。

一、掌握流失保巩固

1、全员收取原班同学。

开学当天，就将未报道的同学清理出来，逐个了解流失原应及动向，或电话，或口信，将他们一一请回。让人欣慰的是，班上还回收了两个已经辍学的同学。通过努力，除了两三个已到别校就读的和已外出打工的之外，期其余全部到校。

2、额外网络他校同学。

上期期末，我给几个有影响力的的同学布置了一个特别任务，叫他们从外校网络几个同学来，(当然，总部的除外)，结果，有两位同学各带来了一个外校生报名。

对于这个巩固率，可以说，紫云校区的班主任是伤透了脑筋，挖空了心思，绞尽了脑汁，想尽了方法。人穷志短，一般的，只要是外来人口，无论你成果优劣，品德好坏，为了M值不加0或者少加0，统统进帐。即便这样，我班的人数现在仍只有78个，入学则是95个，与规定人数相比，还差3人，也就是，今年的M值计算上已经加了3个0。

二、心理教育树信念。

1、分析同学，疏导心理。

我利用读报时间和平常的说教时间，对同学的心理素养进行教育。同学决胜中考，除智力因素之外，还有非智力因素在起作用，比如，信念的有无，勤奋的程度，意志的强弱等都可以影响到结果。所以，我常鼓舞同学树立中考信念，提高竞争意识。让他们心中有“进步就是成果”“进步就是百分”“进步就可升学”的观念。对于中考，既要紧急，又要活泼;既要重视它，又不能畏惧它。它只不过是人生道路上总多的考试之一，但还不是打算命运的考试。

2、召开班会，树立信念。

开学初，即召开主题班会，总结上期的学习和纪律，进行本期工作总动员。嘉奖优胜者，鼓舞进步者。同时，同学将期末成果与从前制定的目标成果进行对比，看看达标了状况如何，总结获胜的阅历，找出失利的缘由，以便在今后的学习中把握好方向。还要让同学知道，只要目标明确，方向正确，力求上进，即使道路再曲折，前途也会是一片光明。

现在，学风和班风有了明显的好转，同学课堂听讲和作业的完成状况比前几学期都有了很大的改善。

三、明确目标添措施。

1、订立目标。

同学再次订立目标。即同学依据上期期末成果指定本期的达标成果，不同层次的同学依据自己的实情制定。放入或贴入惹眼的位置，用来激励自己。

2、营造环境。

一是在教室贴上鼓舞性标语，以激发其学习热忱;二是每生选取或拟订一条座右铭，贴在桌子上面，以警醒其精神状态;三是在教室挂上一时钟，以树立其时间观念。我还预备贴上“竞、进、静、敬、净”的五字班训，张贴同学学习“五仔细”的要求，让班级布满“比、学、赶、帮”乐观向上、团结奋进的风气。

3、保障时间。

其实，我校同学的学习时间够多了，每天自习加正课是12节，还不连读报时间，但成果照旧这个样，唯恐还是时间不够吧!所以，班级上打算增加早自习和读报的时间，用来补补英语和数学两科的基础。对于学校提出的增加毕业班同学学习时间的打算，我是坚决拥护的。我想：通过基础的夯实，同学的显赫系成果确定会提升吧!

4、紧跟严管。

由于我班同学的学习习惯不够好，缺乏自觉性。所以，在措施的落实上，还得靠班主任老师和科任老师的紧跟严管才行。尤其是我们做班主任的，应尽可能比同学先到教室，督促同学学习，合理支配任务。无论是早晚自习，还是空白自习，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，同学的放纵行为应当是可以收敛一点。

5、齐抓共管。

一是班主任与科任老师的关系。班主任与科任老师要随时沟通，了解同学的学习纪律状况，共同管理，共同教育。二是班主任要尽可能树立科任老师的威信，使之教学工作顺畅。还要准时的将同学反映到的教学方面的状况反馈给科任老师，以便于科任老师调整和改进教学方法。

6、关爱同学。

做班主任的，既要关怀同学的学习，还要关怀同学的生活。摸清同学的思想动向，提示衣食住行。对有困难的同学，要在力所能及的范围之内赐予关心并解决，同学生病多问候，家庭阴影多疏导，让同学在学校里也能感到暖和。这样，也能促进他在学习方面的努力。

以上的一些工作方案，有的已经开展，有的即将进行。但此乃一家之言，想必各位还有不少高见，还望不吝赐教，我将不胜感谢。

毕业班工作会议发言稿10

我是个年轻老师，在座的各位都比我有阅历，所以在这里我不敢班门弄斧，只能谈谈个人对毕业班英语复习的一些不成熟的看法，权且作引玉之砖。

一、合理支配，课堂出效益

六班级同学面临五育考核，在相当长一段时间内要同时复习语文、数学、英语、科学、社会、时政、微机、健康学问，还要把握音乐、体育和美术方面的技能，加起来有十一门之多，远胜高考，而他们才十二、三岁，精力有限，因此老师要引导他们合理安排时间，同时重点抓好课堂四非常钟，尤其是前二非常钟，在细心备课的基础上，细致讲解，在利用后二非常钟让同学练习消化，尽量不要让同学把疑难留到课后。

二、精诚合作，协调求双赢

这个合作包括两个意思，一是与搭班老师尤其是班主任合作，二是与同学家长合作。

和搭班老师是合作与竞争并存，首先在复习期间要保证每天都能上一节课，还要能补一节课，上课时间不能用作背诵、默写，而课后同学比我还忙，就得和搭班老师协商，每天分一点时间专补英语。另外每天的作业布置也要合作，各个老师都布置许多是不现实的，只能协调，适可而止，有特别状况要和其他老师协调，侧重一点。

和家长合作的重要性自不必说，协作得好可以很大提高同学在家的学习效率，当然和家长打交道要讲究艺术，既要讲清道理，又要明确要求。

三、分层要求，细节定成败

每门科目都有考试范围，也有常用题型，英语也是如此，老师要吃透考纲，钻研题型，教学中要重难点突出，有针对性，必要的还要作专项的讲解练习。依据同学的实际力量和水平分层，然后定目标，最差的先把握单词，稍好一点的把握短语，等等。

四、勇于付出，真心换真情

每天确定会有部分同学完成不了当天的任务，这时候就需要我们在他们身上多花时间和精力，事实上我们学校在五育考核优秀率达标方面的问题不大，而提高及格率才是复习工作的关键。必要的话还需要主动地加班，由于明天还有明天的事。这样的加班有许多老师都很愿意，尽管没有加班费，但能看到同学的进步就是对我们付出的最好回报。

我最近几年都在教毕业班，很多同学从接手到毕业，始终都被我抓着补课，在他们眼里我冷酷无情，他们怕我、恨我、躲着我，就是不敢靠近我，可在上中学后不少人又总能想起我，梅蒙蒙，大家可能都记得，前些时候我收到了她的一张贺卡，洋洋洒洒数百字到处透露出真情，最令我感动的是那句“感谢您把我从死亡线拉回来，我现在真的很喜爱上英语课。”这个迟到的感谢也是我老师节收到的最好的礼物。

以上就是我对毕业班英语教学的一点浅显的思索，不到之处请各位前辈赐教，拜托！

毕业班工作会议发言稿11

六（2）班共有同学44人，其中男生22人，女生21人，男女生比例适当。虽然分班前是来自五个班级，有着不同的学习习惯、有着不同的学习方法，曾经一度让我们头痛不已，尽管班级成员可以说得上明星阵容、群英荟萃，但是经过半个学期的训练、学习与生活，狡猾说的确有许多同学发生较大的变化，甚至是翻天覆地的变化。详细体现在：班级的学习氛围好，有正确的舆论导向，同学的集体荣誉感强，仆人翁的意识得到进一步加强，小干部的助手作用得到淋漓尽致的发挥，因此，从一个侧面来说，班级正朝着稳定、团结、乐观向上的格局进展。但是，假如我们静下心来，沉下去，就会发觉其实在我们的工作中还有许多不足，还有许多训练没有到位，与学校的距离还不小。对比学校的五育考核的目标来说，结合班级的实际，至少目前来说，还不能确保这个目标的实现，或者说完成起来还有肯定的变数或不确定性。但是学校的五育考核的目标不变，这是硬性指标，是必需完成的，虽然困难多一点，但是我坚信方法总会多于困难。在这次会议的前夕，我针对班级的实际状况，经过一番思索，我觉得着力要做好以下几个方面的工作。

一、仔细抓好四个习惯的养成教育。

虽然我们今年是六班级，面临着毕业和五育考核，但是我们的思想工作一刻都不能放松，常规教育、平安教育、养成教育要常抓不懈，不但要抓，而且要抓出成效、实效，为复习工作、五育考核工作打下坚实的基础。在做同学的思想工作时，我认为要特殊要留意工作方法，要制造性的开展工作，戒粗暴、戒简洁、戒走过场，真正地把工作做到同学的心里，防患于未然，使同学在复习期间保持一个良好的学习状态和心理状态，同时要避开与同学发生不必要的冲突，影响师生的心情，从而影响到最终的考核。同时，也要当心谨慎的做好家长的思想工作，尽可能的争取家长的大力支持，争取学校与家庭取得共赢。关于特别同学，本着仁爱的原则，宽容的原则，适当地赐予肯定的倾斜，精神上的，包括物质上的，要保证这样的同学不对最终的考核产生影响，乐观发挥他们的正面作用，消退负面影响。

二、突出重点工作，力争全面丰收。

在突出重点工作这个方面，在学期初我是这样在班级里进行教育的：美术课的作业要力争当堂完成，部分同学可以拖一下，但是必需完成，这一点有美术课代表对美术老师负责、对班主任负责，这样可以彻底解决在最终的日子里，美术与其它老师抢同学；音乐，要求每个同学学会本节课的内容。在最终的日子里，只要个别人去补差就可以了；关于科学，我现在倒是没有烦多大的神，由于同学太喜爱科学了，我只是提示同学肯定要留意在课上把该记得学问点要记住；最为困难的是英语，在我们二班显得尤为明显，有许多同学语文、数学还是说的过去的，但是英语就不敢恭维了，我实行的措施是，时间在可能的范围内，向英语倾斜，每个星期保证英语有三节早读，英语课都改在上午上，班级里成立英语“一帮一”学习小组，把单词的默写、课文的背诵直接交给班级的干部，有他们直接负责，同时把学习状况向班主任汇报，形成一个“英语老师主抓、班干部帮助、班主任协作”的齐抓共管的局面。同时，把班级里英语较为困难的同学进行排队，和家长取得联系，在时间上要保证英语老师有时间辅导。

三、用好时间，用足时间，向课堂要效率，打好高效课堂的攻坚战。

用好时间是指每天要坚持早到校，早早支配好同学的学习与生活，不让同学虚度时间，用足时间是指在白天越来越长的状况下，要把部分同学摆在心里，抓在手里，做好辅导的工作。校长早已提出，要抓有效的课堂，我们虽然是六班级，也不能遗忘这个目标，要向这个方向去努力，多进行课堂有效性的讨论，不搞题海战术，要精讲精练，要对习题的选择加以研讨，加强针对性的练习、有效性的练习。克服无效的、低效的、重复机械的劳动。在提高效率的同时，既要同学的学习成果，也要提高老师自身的教育教学水平，实现双赢。

四、全班一盘棋，班级一盘棋，全校一盘棋，突出奉献精神。

班级的各学科，只要有困难的，都可以和我商议 ，我将给你们最大的支援，要人给人，要时间给时间，总之，我们就是为你们服务的；在班级里，我虽然还不是一个名老师（惭愧），但是我是一个老老师，我应当意识到肩上的担子，同时又有点小阅历，又肯于吃苦，所以我情愿冲锋在前；关于全校，我们既然是六班级的老师，就应当有舍小家为大家的思想，心往一处想，劲往一处使，由于在我们的心中只有一个目标，就是肯定要实现新突破，实现新跨越。为邗江实小再上新台阶谱写新的篇章。

毕业班工作会议发言稿12

各位老师大家晚上好!

一个学校的核心竞争力就是教学质量，而毕业班则是学校质量好坏的标志，因此抓好毕业班工作是我们的重心任务。下面我谈当前毕业班工作四个“五”，仅供大家参考。

一、构建“五”个动员：

一是领导动员起来鼓舞师生斗志。

二是组室动员起来指明考路方向。

三是班级动员起来落实各项措施。

四是家长动员起来争取他们的协作。

五是同学动员起来营造学习氛围。

二、树立“五”个意识：

一是毕业班意识：要常常提示自己是毕业班，不等同于其他基础班级，来不得一丝一毫的懈怠。

二是质量意识：质量是学校的生命线，是同学、家长、社会对我们学校新来的关键，是我们学校一切工作的动身点和归宿。从备课、授课、练习、批改、辅导都要重视质量。

三是责任意识：同学是我们的衣食父母，我们要多同学的前途富有高度的责任感。

四是竞争意识：我们提倡在和谐中竞争，在竞争中以求和谐;作为中考和高考的团队而言要协作和谐，作为学科而言要竞争，这就是人们通常所说的：抓全科保总分，抓优势学科争高分。

五是目标意识：任何一项工作都要有目标，有目标才能有的放矢，才有饱满的工作激情。

三、做到“五”个字：

一是力争一个“早”字：备考要前移，备考思路要早，目标确定要早，方案谋略要早，问题解决要早，行动落实要早。尽早确定三线目标(确保线、稳定线、争取线)，尽早制定备考方案、培优补差方案和两考奖惩方案。

二是把握一个“准”字：要随时洞察和搜集两考信息，关注两考动向，踩准考点，提高复习效率。建议全部毕业班老师做近三年的中高考试卷，并从以下几个方面作好分析：1、比较题型与题数;2、考点消失的频率及其变化;3、难易度构成与变化;4、考试方向与思路;5、总结答题规范化、标准化、科学化及答题技巧。

三是落实一个“实”字：备考方案要落实处，管理工作要务实，教学工作要求实这次月考后班主任把同学名单整理好，分成心理辅导、学科按每位老师承包，领导成员也要分给1-2各指标作好思想工作。人人承包，承包到人，一个不能放弃。

四是体现一个“活”字：思想工作要做活，教学方法要敏捷，基础学问要使活，资料信息要用活，以“不变应万变”“以变应变”。

五是突出一个“新”字：面临两考新形势、新要求，我们的管理和教学也要不断创新，要有新思维、新举措。

四、抓好“五”各环节：

一是备课：备课要吃透考纲、熟识考点、重点突出、难点突破、热点关注、纵横交叉、形成网络。一轮要四角伸到、不漏考点;二轮侧重模块、归纳整合、找出模式;三轮模拟应考、训练规范、以求技巧。

二是选题：毕业班要做大量的习题这