早教漫谈课件

早教漫谈

----如何塑造健康的人格为何要重视早教？“四两拨千斤”婴幼儿时期多付出的辛苦是天下最划算的“投资”，它不仅会硕果累累，更会让你今后省却无数的时间、精力、金钱甚至伤心！早教的重点?授之以鱼不如授之以渔有没有一种素质，能激励人成才更能激励人首先面对生活？能让人把成才与生活和谐统一起来，使成才者或努力而未成才者首先能健康、快乐的生活在这个世界上？能使人成功与否都能坦然面对现实并从容自处，使世上少一些因成才的困扰而产生的压力和问题？有，这种素质就是健康、健全的人格，它也是一个人幸福的基础。对于儿童自身的健康成长来说，智力开发不是第一位的，也不是唯一重要的，建立孩子的自尊自信和安全感才是首当其冲、至关重要的，对他们一生的性格和幸福影响重大！我们该如何塑造宝宝健康、健全的人格?一、无条件的爱与接纳这里的爱不是溺爱，不是宠爱，而是关怀、信任、尊重和鼓励，它会让孩子热爱自己，也热爱生命、热爱他人、热爱世界，相信自己有能力把握生活中的一切。孩子在青春期以前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱与接纳，会赋予孩子强大的内心力量。如果孩子能够确认，无论他是什么样子，父母都一成不变地爱着他，那么他就获得了最牢固的安全感；如果孩子能够确认父母永远鼓励他自由地探索世界、接受他的独立性、支持他开发解决问题的能力，那么他就获得了最坚实的自信心。“首要幸福感”primaryhappinese“次要幸福感”Secondaryhappinese。------芘亚伯夫妇

首要幸福感牢固的孩子或成人，内心的快乐不会受到日常生活高低起伏的左右。遇到波折、挫败时，不会丧失信心，不会一蹶不振。首要幸福感不牢固的孩子或成人，次要幸福感也很难健全。他们内心的快乐，过度依赖于外在的“成就”：是否马上得到自己想要的东西、考试成绩是否好、老师是不是喜欢我、这次提拔有没有我、比赛是否能得大奖等等。如果顺利，就特别高兴；如果不顺，就特别感到挫折。这样的人精神不独立，对人、物、事的依赖性特别强。二、满足孩子的一切需要这里的需要特指精神和情感上的，所有孩子都需要父母的爱，需要父母经常和自己在一起，需要和父母进行情感交流，需要拥抱、需要爱抚，需要尊重，需要独立，需要按照自身的发展规律，不受压抑地自然成长。儿童只有在他所有成长的需要得到完全满足之后，才能进一步发展。如何提高爱的质量？一、了解一些儿童心理发展的知识儿童发展的敏感期与最佳期：蒙台梭利发现儿童在6岁之前的不同阶段对语言动作、细节、秩序、阅读、书写等会分别表现出强烈的敏感，这段时期相关的学习十分容易、迅速，是教育的绝好机会，但是这段时间过后，这种强烈的兴趣就会消失。抓住时机，进行教育就可以奠定孩子一生的发展基础。两个月：视、听、味、嗅、触等感觉训练的最佳期；六个月：多种食物口味和学习咀嚼的最佳期；三到四个月：翻身能力发展的最佳期；七到八个月：是爬行能力的最佳期；十一到十二个月：是独立行走能力发展的最佳期；一周岁内：是急切的以双手和舌头探索环境的敏感期；出生八个月到八岁：是语言的敏感期；两到三岁：是口语学习的关键期；一岁半到四岁是微小精细动作发展的敏感期；两岁左右：占有欲的敏感期；两到四岁：秩序的敏感期；两到五岁：自我意识发展的敏感期；三岁半到四岁半是书写的敏感期；四岁半到五岁半是阅读的敏感期……二、给孩子探索的自由让孩子像野花一样长大－－冰心当一个人是自己行为的主人，在需要遵从某些生活准则的时候，他能够节制自己的行为，我们就称他是一个守纪律的人。另外，当他的精神和情感得到充分满足时，物质的满足对于他来说，将不是最重要的。－－蒙台梭利三、做一个“听话”的家长倾听宝贝的声音，真心的尊重他的各种想法，站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导，把他当作一个人来平等对待，而不是当作一个弱小的人来征服，在成人利益和儿童利益之间，首先选择孩子的利益。凡是那些非常自以为是，性格偏执的人，他的童年一定有一段较