统编版道德与法治 七年级下册 62 集体生活成就我 教案

授课题目集体生活成就我授课时间第8周星期第节授课班级2、5、6、8班课.次第16次课教学方法讨论法、情景教学法课.时1学时授课方式理论课口V实验课口讨论课口习题课口复习课口阅读课口苴他口教.具PPT导学目标【精准】情感态度价值目标：提升］活中的价值感和责任感。知识与能力：了解集体生5识集体对个人的重要作用，知道右(3)过程与方法目标：学会在乌自我；提高在集体生活中自我觉缭热爱集体的情感和意识；增强个人在集体生舌可以培养人际交往的基本态度和能力；认:集体中如何展示个性。W体生活中涵养品格，发展个性，不断完善1、自我认识和自我发展的能力。导学重点在集体生活中涵养品格、在集体生活中发展个性导学难点在集体生活中发展个性导学内容及程序【精确】入堂设计：情景问题：集体氛围对你有什么影响？目的：从学生的生活实际出发，让学生分享集体生活对自己的影响。自主预习L在集体生活中能涵养哪些品格？.怎样在集体生活中涵养品格？.为什么要在集体生活中发展个性？.怎样在集体生活中发展个性？第一目：在集体中涵养品格活动一：案例分析思考：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？目的：训练学生分析材料的能力，学会从材料中获取知识点。活动二：观看视频（3个）思考：结合视频思考：在抗击疫情中，哪些人承担了责任？给我们什么启示？目的：让学生通过观看视频，通过视频，让学生认识到，在集体生活中我们要承担自己的责任，做一个有担当的人。活动三：案例分析思考：李想在与同学交往中存在什么问题？目的：通过分析案例，知道在集体中要学会包容、理解。第二目：在集体中发展个性活动四：苏霍姆林斯基名言、集体生活场景思考：你是如何理解上面这两句名言的？目的：通过名言分析及集体生活情景再现，知道如何在集体生活中发展个性。活动五：情景分析思考1：这些同学的个性特点对他的成长有什么影响？思考：这启示我们如何在集体中发展个性呢？目的：让学生通过情景分析，学会包容。活动六：朱婷案例思考：朱婷的经历启示我们如何在集体中发展个性？目的：通过分析案例，知道如何在集体中充分发挥自己的个性。活动七：总结与回顾：老师先总结一次，再让学生总结一次。目的：总结本堂课的内容，加强学生记忆。活动八：课堂训练（以选择题为主，强调学生判断观点错误及观点不符合的情况）目的：从大部分学情出发，训练学生做选择题，掌握方法。

.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A.①②B.①③C.②④D.③④.下列选项中体现集体责任感的是（）①事不关己，高高挂起②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜③天下兴亡，匹夫有责④家事国事天下事，事事关心A.①②B.③④C.①④D.②③.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟当堂作业

设计【精当】当堂作业

设计【精当】话表明（）A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，B.我们要有热爱集体C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响板书设计【简洁而美观】一裙养食才化的恚素和健力-楮聚人