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文档简介
统编版语文九年级上册课时练《口语交际》含答案和解析讨论.班级将要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示,回答下面的问题。(1)小军是这次活动的主持人,活动开始时,他的开场白是这样的:生活就像一面镜子。你对它哭,它就对你哭。如果想要它对你微笑,你只有一种办法,就是对它一一微笑。善于生活的人,总会以微笑面对生活。它像阳光,拨开人生的重重阴霾,让人看见希望的温暖;—请你仿照上面画线的句子,在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。(2)在这次活动中,九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者,你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。⑶你认为除了举办演讲比赛外,还可以开展哪些活动?.随着网络等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问,现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松而容易。针对这一现状,某班级准备就碎片化阅读的利弊,分正方与反方展开辩论,请你选择一方,在辩论会上陈述个人观点。.根据下面的情境,替小刚和小虎完成对话。(每句不少于15个字)小刚:好消息!好消息!小虎:①小刚:听说学校要开运动会了。小虎:太好了,②小刚:你爆发力强,擅于短跑,这回可得好好露一手。小虎:③小刚:我们发挥各自的优势,④小虎:⑤.口语交际。临近中考,父母对你的学习越来越关注。常常是三餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你不胜其烦,压力重重,却又不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去,该如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的?我说:参考答案.(1)示例:它像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,让人重新焕发青春的光彩【解析】仿写时,先明确例句所用的修辞手法及句式的特点,再选取合适的意象加以仿写,注意做到内容前后呼应,句式统一,修辞手法相同,字数相等或大致相等。⑵示例:爱迪生是众所周知的发明家,但他更是一个面对失败而不轻言放弃的人。如果不是具有那种微笑面对失败的精神,他就不会在经历了2000次失败之后仍继续进行试验。【解析】题目要求选取适合“微笑面对失败”主题的事例,要注意选取名人事例的限制,做到表达简明、连贯、得体、准确、鲜明。⑶示例:讲故事、诗文朗诵比赛等。【解析】针对活动要求,结合课内综合实践活动的练习,可以发现除了演讲比赛,还可以有很多活动方式,将这些适合活动主题的活动方式写出即可。.示例一:(正方)大家好!我支持正方的观点。我认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地即时获取大量的信息,能有效地提高零散时间的利用率。示例二:(反方)大家好!我支持反方的观点。我认为碎片化阅读存在极大弊端:它降低了阅读效果,让人缺乏深度的思考,同时使阅读者获得的信息是零星的,不系统,不严谨。【解析】此题主要任务是写一段辩论词,要注意三个方面的内容:一是问候语,一般情况下习惯用“大家好”三个字;二是观点明确,只肯定其中一种情况,不能为了求证全面,正反面都涉及;三是理由充分,要从材料中选择能论证自己观点的合适的理由。.①看你激动的,有什么好消息值得这么开心呀?②上次运动会因为有事耽误没参加比赛,这次我要去报名参加100米短跑。③我们一起吧!你跳远很厉害,去报名肯定能获得好名次的。④互相鼓励,一起加油!争取拿到好名次。⑤好的,愿我们都能获得自己期望的名次,加油!.示例:爸、妈,我知道你们关心我,可
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