人教版四时田园杂兴古诗三首内容完整课件

主讲人：时间:人教版内容完整精品课件主讲人：时间:人教版内容完整精品课件1古诗三首1四时田园杂兴助读资料初读感知品读释疑当堂检测结构主旨古诗三首1四时田园杂兴助读资料初读感知品读释疑当堂检测结构主《四时田园杂兴（其二十五）》作者:范成大《四时田园杂兴（其二十五）》范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)

字至能,一字幼元,南宋名臣、文学家.他的诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高.

主要作品:《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等.走近作者范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)走近作者学习目标1.会写4个生字.（重点）2.想象画面,感受画面美.（重点）2.抓住关键词,理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情.（难点）学习目标1.会写4个生字.（重点）请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍.自读提示请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺.检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺.检查自【四时】【杂兴】【梅子】【麦花】【蛱蝶】随兴而写的诗,“兴”这里读xìng.蝴蝶.一年四季.理解词语试着把词语和意思连起来！梅树的果实,夏季成熟,可以吃.荞麦花.荞麦是一种粮食作物,春秋都可以播种,生长期很短.花为白色或淡红色,果实磨成粉供食用.【四时】随兴而写的诗,“兴”这里读xìng.蝴蝶.一年四季.我会写杂稀蜻蜓提示:点击生字进入详细讲解.我会写杂稀蜻蜓提示:点击生字进入详细讲解.杂感书写指导:上下都要扁,中间一横要长,小字的竖与横交叉、下边撇和点外展有力.杂zá结构:上下组词:杂志杂乱无章造句:爷爷闲暇时,经常随意写一些杂感.音序:Z部首:木我会写杂感书写指导:上下都要扁,中间一横要长,小字的竖与横交叉、下稀稀落落书写指导:禾字要窄、上撇短、下横稍往上拉,希字上边要小、布字要宽、下竖要长.稀xī结构:左右组词:稀疏稀客造句:田野里.稀稀落落地开着几朵小红花.音序:x部首:禾我会写稀稀落落书写指导:禾字要窄、上撇短、下横稍往上拉,希字上边要蜻蜓书写指导:虫字要扁小、下横往上提,青字窄长、上边宽、三横中下横最长、月字要窄.蜻qīng结构:左右组词:红蜻蜓蜻蜓点水造句:大雨过后,许多蜻蜓飞出来捉蚊子.音序:Q部首:虫我会写蜻蜓书写指导:虫字要扁小、下横往上提,青字窄长、上边宽、三横蜻蜓书写指导:两边高中间低,先写壬字、后写廴,廴的横折折要窄、撇稍长、与捺交叉.蜓tíng结构:左右组词:蜻蜓点水红蜻蜓造句:同学们复习时,千万不要采用蜻蜓点水的方法.音序:T部首:虫我会写蜻蜓书写指导:两边高中间低,先写壬字、后写廴,廴的横折折要窄

四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.四时田园杂兴（其二十五）诗意:一树树梅子变得金黄

《四时田园杂兴》描写了哪些场景？？讨论交流:《四时田园杂兴》描写了哪些场景？？讨论交流:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.这两句诗,诗人从景物的颜色、形状等方面写出了梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀的特点.描写出了夏季南方农村的景物特点:有花有果,有色有型.梅子金黄杏子肥,这两句诗,诗人从景物的颜色、形状等方面写出了日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人.最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动,显得更静.后两句写出昼长人稀,蜒飞蝶舞,以动衬静.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.“无人过”从侧面写出了农民劳这是课后第2题哦！正午时分,太阳高高在上,篱笆影子随着太阳升高越来越短,路上没有人经过.四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶飞过.长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景.这是课后第2题哦！正午时分,太阳高高在上,篱笆影子随梅子（金黄）麦花（雪白）杏子（肥）菜花（稀）日（长）篱落（无人过）蛱蝶（飞）课文结构四时田园杂兴热爱田园的宁静梅子（金黄）麦花（雪白）课文结构四时田园杂兴《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的景色,表达了诗人对田园生活的热爱和对农民辛苦劳作的同情.课文主旨《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的景色,表达了诗人对田园生中国古诗语言凝炼含蓄、韵律和谐优美、意境深邃高远.这是一首田园诗,让我们体会到了田园风光的美丽.课堂小结中国古诗语言凝炼含蓄、韵律和谐优美、意境深邃高远.这主讲人：时间:感谢聆听主讲人：时间:感谢聆听22主讲人：时间:人教版内容完整精品课件主讲人：时间:人教版内容完整精品课件23古诗三首1四时田园杂兴助读资料初读感知品读释疑当堂检测结构主旨古诗三首1四时田园杂兴助读资料初读感知品读释疑当堂检测结构主《四时田园杂兴（其二十五）》作者:范成大《四时田园杂兴（其二十五）》范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)

字至能,一字幼元,南宋名臣、文学家.他的诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高.

主要作品:《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等.走近作者范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)走近作者学习目标1.会写4个生字.（重点）2.想象画面,感受画面美.（重点）2.抓住关键词,理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情.（难点）学习目标1.会写4个生字.（重点）请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍.自读提示请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺.检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺.检查自【四时】【杂兴】【梅子】【麦花】【蛱蝶】随兴而写的诗,“兴”这里读xìng.蝴蝶.一年四季.理解词语试着把词语和意思连起来！梅树的果实,夏季成熟,可以吃.荞麦花.荞麦是一种粮食作物,春秋都可以播种,生长期很短.花为白色或淡红色,果实磨成粉供食用.【四时】随兴而写的诗,“兴”这里读xìng.蝴蝶.一年四季.我会写杂稀蜻蜓提示:点击生字进入详细讲解.我会写杂稀蜻蜓提示:点击生字进入详细讲解.杂感书写指导:上下都要扁,中间一横要长,小字的竖与横交叉、下边撇和点外展有力.杂zá结构:上下组词:杂志杂乱无章造句:爷爷闲暇时,经常随意写一些杂感.音序:Z部首:木我会写杂感书写指导:上下都要扁,中间一横要长,小字的竖与横交叉、下稀稀落落书写指导:禾字要窄、上撇短、下横稍往上拉,希字上边要小、布字要宽、下竖要长.稀xī结构:左右组词:稀疏稀客造句:田野里.稀稀落落地开着几朵小红花.音序:x部首:禾我会写稀稀落落书写指导:禾字要窄、上撇短、下横稍往上拉,希字上边要蜻蜓书写指导:虫字要扁小、下横往上提,青字窄长、上边宽、三横中下横最长、月字要窄.蜻qīng结构:左右组词:红蜻蜓蜻蜓点水造句:大雨过后,许多蜻蜓飞出来捉蚊子.音序:Q部首:虫我会写蜻蜓书写指导:虫字要扁小、下横往上提,青字窄长、上边宽、三横蜻蜓书写指导:两边高中间低,先写壬字、后写廴,廴的横折折要窄、撇稍长、与捺交叉.蜓tíng结构:左右组词:蜻蜓点水红蜻蜓造句:同学们复习时,千万不要采用蜻蜓点水的方法.音序:T部首:虫我会写蜻蜓书写指导:两边高中间低,先写壬字、后写廴,廴的横折折要窄

四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.四时田园杂兴（其二十五）诗意:一树树梅子变得金黄

《四时田园杂兴》描写了哪些场景？？讨论交流:《四时田园杂兴》描写了哪些场景？？讨论交流:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.这两句诗,诗人从景物的颜色、形状等方面写出了梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀的特点.描写出了夏季南方农村的景物特点:有花有果,有色有型.梅子金黄杏子肥,这两句诗,诗人从景物的颜色、形状等方面写出了日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人.最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动,显得更静.后两句写出昼长人稀,蜒飞蝶舞,以动衬静.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.“无人过”从侧面写出了农民劳这是课后第2题哦！正午时分,太阳高高在上,篱笆影子随着太阳升高越来越短,路上没有人经过.四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶飞过.长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景.这是课后第2题哦！正午时分,太阳高高在上,篱笆影子随梅子（金黄）麦花（雪白）杏子（肥）菜花（稀）日（长）篱落（无人过）蛱蝶（飞）课文结构四时田园杂兴热爱田园的宁静