六年级上册书法课件 第15课 纵横变化 西泠印社版

六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版1

《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第十五课

纵横变化《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第2强调双姿头正身直臂开足安执笔要领毛笔书写一般采用“五指执笔法”。要领是“指实掌虚”,五指分工合作。熟记口决：一捏,二勾,三顶,四帮。腕平掌竖笔直立。另外,执笔要松紧合适,执笔的高低根据字形大小而定。强调双姿头正身直臂开足安3要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“集”字中,“隹”收缩横画,取纵势；“木”则伸展横画,稍收竖画,改撇、捺为两点,呈横势。一纵一横,稳健美观。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；4六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版5要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“賢（贤）”字上部分压缩呈横势,下部分竖长横短呈纵势,上下结合,重心平稳。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；6六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版7学生临写学生临写8临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横、左横右纵等形式。写字时可以有意识地加强字的自然取势。临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横9临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为横。临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为10临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝11临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝12临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短钩长作横势。临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短13临习指导

批:左右结构,左纵右横,提手旁竖钩长伸。临习指导批:左右结构,左纵右横,提手旁竖钩长伸。14临习指导音:上下结构,“立”上下收缩取横势,“日”略长作纵势。临习指导音:上下结构,“立”上下收缩取横势,“日”略长作15学生临写学生临写16拓展思考下列字中哪些部分运用了纵横变化,它们是怎样处理的。拓展思考下列字中哪些部分运用了纵横变化,它们是怎样处理的。17知识链接

元代书坛,提倡模仿晋唐而创新不够。元初最有影响的书法家是赵孟,他擅长各种书体,尤其以楷书和行书最出名,是“楷书四大家”之一。元代中期出现了康里巎（náo）、杨维桢等书法家,他们的书法注重表现个人性情,有强烈的个人风格,使元代书风焕然一新。赵孟頫《汲黯传》（局部）:元代著名书法家赵孟頫的小楷《汲黯传》全本。本贴用笔清峻挺拔,笔力沉劲入骨,不仅点画极精到极细腻,而且结字朗逸,姿态俊美,显得骨秀神清,有欧楷遗意,因此这册小楷墨迹最适宜于初学者打基本功所用。知识链接元代书坛,提倡模仿晋唐而创新不够。元初最有影18布置作业课外作业：请同学们在课余时间继续临写“置”、“地”、“批”和“音”等字。布置作业课外作业：请同学们在课余时间继续临写“置”、“地”、19谢谢！谢谢！20六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版21

《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第十五课

纵横变化安徽省六安市金安区张店镇双庙小学何俊《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第22强调双姿头正身直臂开足安执笔要领毛笔书写一般采用“五指执笔法”。要领是“指实掌虚”,五指分工合作。熟记口决：一捏,二勾,三顶,四帮。腕平掌竖笔直立。另外,执笔要松紧合适,执笔的高低根据字形大小而定。强调双姿头正身直臂开足安23要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“集”字中,“隹”收缩横画,取纵势；“木”则伸展横画,稍收竖画,改撇、捺为两点,呈横势。一纵一横,稳健美观。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；24六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版25要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“賢（贤）”字上部分压缩呈横势,下部分竖长横短呈纵势,上下结合,重心平稳。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；26六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版27学生临写学生临写28临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横、左横右纵等形式。写字时可以有意识地加强字的自然取势。临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横29临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为横。临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为30临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝31临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝32临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短钩长作横势。临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短33临习指导

批:左右结构,左纵右横,提手旁竖钩长伸。临习指导批:左右结构,左纵右横,提手旁竖钩长伸。34临习指导音:上下结构,“立”上下收缩取横势,“日”略长作纵势。临习指导音:上下结构,“立”上下收缩取横势,“日”略长作35学生临写学生临写36拓展思考下列字中哪些部分运用了纵横变化,它们是怎样处理的。拓展思考下列字中哪些部分运用了纵横变化,它们是怎样处理的。37知识链接

元代书坛,提倡模仿晋唐而创新不够。元初最有影响的书法家是赵孟,他擅长各种书体,尤其以楷书和行书最出名,是“楷书四大家”之一。元代中期出现了康里巎（náo）、杨维桢等书法家,他们的书法注重表现个人性情,有强烈的个人风格,使元代书风焕然一新。赵孟頫《汲黯传》（局部）:元代著名书法家赵孟頫的小楷《汲黯传》全本。本贴用笔清峻挺拔,笔力沉劲入骨,不仅点画极精到极细腻,而且结字朗逸,姿态俊美,显得骨秀神清,有欧楷遗意,因此这册小楷墨迹最适宜于初学者打基本功所用。知识链接元代书坛,提倡模仿晋唐而创新不够。元初最有影38布置作业课外作业：请同学们在课余时间继续临写“置”、“地”、“批”和“音”等字。布置作业课外作业：请同学们在课余时间继续临写“置”、“地”、39谢谢！谢谢！40六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版41

《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第十五课

纵横变化《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第42强调双姿头正身直臂开足安执笔要领毛笔书写一般采用“五指执笔法”。要领是“指实掌虚”,五指分工合作。熟记口决：一捏,二勾,三顶,四帮。腕平掌竖笔直立。另外,执笔要松紧合适,执笔的高低根据字形大小而定。强调双姿头正身直臂开足安43要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“集”字中,“隹”收缩横画,取纵势；“木”则伸展横画,稍收竖画,改撇、捺为两点,呈横势。一纵一横,稳健美观。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；44六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版45要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“賢（贤）”字上部分压缩呈横势,下部分竖长横短呈纵势,上下结合,重心平稳。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；46六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版47学生临写学生临写48临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横、左横右纵等形式。写字时可以有意识地加强字的自然取势。临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横49临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为横。临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为50临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝51临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝52临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短钩长作横势。临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短53临习指导

批:左右结构,左纵右横,提手旁竖钩长伸。临习指导批:左右结构,左纵右横,提手旁竖钩长伸。54临习指导音:上下结构,“立”上下收缩取横势,“日”略长作纵势。临习指导音:上下结构,“立”上下收缩取横势,“日”略长作55学生临写学生临写56拓展思考下列字中哪些部分运用了纵横变化,它们是怎样处理的。拓展思考下列字中哪些部分运用了纵横变化,它们是怎样处理的。57知识链接

元代书坛,提倡模仿晋唐而创新不够。元初最有影响的书法家是赵孟,他擅长各种书体,尤其以楷书和行书最出名,是“楷书四大家”之一。元代中期出现了康里巎（náo）、杨维桢等书法家,他们的书法注重表现个人性情,有强烈的个人风格,使元代书风焕然一新。赵孟頫《汲黯传》（局部）:元代著名书法家赵孟頫的小楷《汲黯传》全本。本贴用笔清峻挺拔,笔力沉劲入骨,不仅点画极精到极细腻,而且结字朗逸,姿态俊美,显得骨秀神清,有欧楷遗意,因此这册小楷墨迹最适宜于初学者打基本功所用。知识链接元代书坛,提倡模仿晋唐而创新不够。元初最有影58布置作业课外作业：请同学们在课余时间继续临写“置”、“地”、“批”和“音”等字。布置作业课外作业：请同学们在课余时间继续临写“置”、“地”、59谢谢！谢谢！60六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版61

《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第十五课

纵横变化安徽省六安市金安区张店镇双庙小学何俊《书法练习指导》（实验）西泠印社版六年级上册第四单元第62强调双姿头正身直臂开足安执笔要领毛笔书写一般采用“五指执笔法”。要领是“指实掌虚”,五指分工合作。熟记口决：一捏,二勾,三顶,四帮。腕平掌竖笔直立。另外,执笔要松紧合适,执笔的高低根据字形大小而定。强调双姿头正身直臂开足安63要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“集”字中,“隹”收缩横画,取纵势；“木”则伸展横画,稍收竖画,改撇、捺为两点,呈横势。一纵一横,稳健美观。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；64六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版65要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；左右伸展,形态宽扁的为横势。运用纵横变化,使字重心平稳。

“賢（贤）”字上部分压缩呈横势,下部分竖长横短呈纵势,上下结合,重心平稳。要领图解汉字结构原则中,上下伸展,形态窄长的为纵势；66六年级上册书法课件第15课纵横变化西泠印社版67学生临写学生临写68临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横、左横右纵等形式。写字时可以有意识地加强字的自然取势。临习指导纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横69临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为横。临习指导是:上下结构,上纵下横,上部分紧缩,下部分撇缩捺伸为70临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资：上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝71临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝”呈纵势。临习指导资:上下结构,上部分“次”上下收缩取横势,下部分“贝72临习指导地:左右结构,左纵右横,左边横短竖长呈纵势,右边竖短钩长作横势。临习