公开课加法交换律和乘法交换律课件

老师们、同学们，上午好！老师们、同学们，上午好！加法交换律和乘法交换律---李光明加法交换律和乘法交换律我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？13＋19﹦32(人）19＋13﹦32（人）13＋19﹦19＋13为什么？13＋19﹦32(人）

由我们四年级班的同学组成4组仪仗队。有多少人？怎么计算？12345678由我们四年级班的同学组成4组仪仗队。有多少人？怎8×4﹦32（人）4×8﹦32（人）8×4﹦4×8为什么？8×4﹦32（人）请你先说说发现了什么，再照样子每人各编一个式子写下来。看一看观察下面的两块黑板上的式子，完成以下任务。看一看发现：4＋6﹦6﹢43×5﹦5×3照样子每人各编一个式子写下来。公开课加法交换律和乘法交换律课件写出同学们编写的加法和乘法式子，观察—你发现了什么规律？说给大家听听。写出同学们编写的加法和乘法式子，观察—你发现了什么规律？说给例如：62＋53=53＋62=11511562＋53=53＋62例如7×9=9×7=63637×9=9×7发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。发现：任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫乘法交换律。我们大家一起来总结吧！例如：62＋53=53＋62=11511562＋53=53＋我来问你来接32+7=5×107=

我来问你来接32+7=5×107=判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组４号准备回答。）（1）3+6=2+7（2）34+43=34+43（３）7×9=9×7

（４）25+61=21+65（５）62×53=53×２6（６）54+46=46+54（７）36+52+24=36+24+52（８）25×345×4=25×4×345×××√√√√×判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组４号准备回...学校少年宫电影院35米42米说一说举生活中的例子，证明加法交换律和乘法交换律成立。35＋42=77(米）42＋35=77(米）42＋35=35﹢42加法的交换律成立...学校少年宫电影院35米42米说一说35＋42=776×5﹦305×6﹦306×5=5×6乘法交换律成立6×5﹦305×6﹦306×5=5×6乘法交换律成立16＋12=28(头）12＋16=28(头）16＋12=12＋16加法交换律成立20×6

=120(颗）6×20

=120(颗）20×6

=6×20乘法交换律成立16＋12=28(头）12＋16=28(头）16＋12编一编请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议可以用图形、字母等，比比谁最有创意，最容易记忆。）a

＋5=5＋a▲＋★=

★

＋▲

b

×

高=高×b

a×

b=b×

a乘法交换律甲数＋乙数=乙数＋甲数加法交换律a

＋b

=b

＋a编一编请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议a+b＝b+a用字母表示规律比用文字描述规律更容易、更准确、更简明、更有效。5+4＝4+5a×b=b×a6×5=5×6a+b＝b+a用字母表示规律比用文字描述规律更358＋276358＋27663411=634验算：276＋358634115×107107×

5535=535用一用说一说下面的算式用了什么运算律？加法交换律乘法交换律358＋27635863411=634验算：翻开数学书51页，把竖式列在51页最上面。翻开数学书51页，把竖式列在51页最上面。判断：加法和乘法满足交换律，减法和除法也同样满足交换律。（）×10－6﹦6﹣10吗？10－6≠6﹣1020÷5﹦5÷20吗？20÷5≠5÷20注意：在减法和除法中不存在交换律。判断：加法和乘法满足交换律，减法和除法也同样满足交换律。（公开课加法交换律和乘法交换律课件本节课小结任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫乘法交换律。a+b＝b+a记住a×b=b×a记住作业:把加法和乘法交换律的文字叙述抄在数学书50页的最上面。再完成数学书50—51页的内容。本节课小结任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交再见再见老师们、同学们，上午好！老师们、同学们，上午好！加法交换律和乘法交换律---李光明加法交换律和乘法交换律我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？13＋19﹦32(人）19＋13﹦32（人）13＋19﹦19＋13为什么？13＋19﹦32(人）

由我们四年级班的同学组成4组仪仗队。有多少人？怎么计算？12345678由我们四年级班的同学组成4组仪仗队。有多少人？怎8×4﹦32（人）4×8﹦32（人）8×4﹦4×8为什么？8×4﹦32（人）请你先说说发现了什么，再照样子每人各编一个式子写下来。看一看观察下面的两块黑板上的式子，完成以下任务。看一看发现：4＋6﹦6﹢43×5﹦5×3照样子每人各编一个式子写下来。公开课加法交换律和乘法交换律课件写出同学们编写的加法和乘法式子，观察—你发现了什么规律？说给大家听听。写出同学们编写的加法和乘法式子，观察—你发现了什么规律？说给例如：62＋53=53＋62=11511562＋53=53＋62例如7×9=9×7=63637×9=9×7发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。发现：任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫乘法交换律。我们大家一起来总结吧！例如：62＋53=53＋62=11511562＋53=53＋我来问你来接32+7=5×107=

我来问你来接32+7=5×107=判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组４号准备回答。）（1）3+6=2+7（2）34+43=34+43（３）7×9=9×7

（４）25+61=21+65（５）62×53=53×２6（６）54+46=46+54（７）36+52+24=36+24+52（８）25×345×4=25×4×345×××√√√√×判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组４号准备回...学校少年宫电影院35米42米说一说举生活中的例子，证明加法交换律和乘法交换律成立。35＋42=77(米）42＋35=77(米）42＋35=35﹢42加法的交换律成立...学校少年宫电影院35米42米说一说35＋42=776×5﹦305×6﹦306×5=5×6乘法交换律成立6×5﹦305×6﹦306×5=5×6乘法交换律成立16＋12=28(头）12＋16=28(头）16＋12=12＋16加法交换律成立20×6

=120(颗）6×20

=120(颗）20×6

=6×20乘法交换律成立16＋12=28(头）12＋16=28(头）16＋12编一编请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议可以用图形、字母等，比比谁最有创意，最容易记忆。）a

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★

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a乘法交换律甲数＋乙数=乙数＋甲数加法交换律a

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＋a编一编请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议a+b＝b+a用字母表示规律比用文字描述规律更容易、更准确、更简明、更有效。5+4＝4+5a×b=b×a6×5=5×6a+b＝b+a用字母表示规律比用文字描述规律更358＋276358＋27663411=634验算：276＋358634115×107107×

5535=535用一用说一说下面的算式用了什么运算律？加法交换律乘法交换律358＋27635863411=634验算：翻开数学书51页，把竖式列在51页最上面。翻开数学书51页，把竖式列在51页最上面。判断：加法和乘法满足交换律，减法和除法也同样满足交换律。（）×10－6﹦6﹣10吗？10－6≠6﹣1020÷5﹦5÷20吗？20÷5≠5÷20注意：在减法和除法中不存在交换律。判断：加法和乘法满足交换律，减法和