人教版道德与法治七年级上册 61 走近老师课件共

走近老师第六课师生之间走近老师第六课师生之间1新课导入2017年感动中国人物：扎根乡村36年的最美教师支月英36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她是燃烧的红烛，闪耀着灿烂的光辉;她是护花的春泥，浸润着土地的芬芳;她和千千万万山村教师一起，托起了深山孩子梦想的翅膀。36年的山村教育梦，载满了支老师满满的爱。这节课，让我们一起走进老师。新课导入2017年感动中国人物：36年来支月英坚守在老师的由来一、了解教师职业春秋战国“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人。明清以来约定俗成将“先生”改称为“老师”，并一直沿用至今。19世纪末人们把教学生的人也称为“老师”。民国至今创办新式学校后，明确将教师称谓定义为“老师”。老师的由来一、了解教师职业春秋战国“老师”最初指年老资深的学一、了解教师职业老师的称谓最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓--------人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称--------园丁最真情感人的爱称--------慈母一、了解教师职业老师的称谓最广泛流行的敬称--------老一、了解教师职业老师的称谓最纯挚的称谓--------春蚕最温馨动人的称谓--------蜡烛最生动形象的默称--------春雨最具中国特色的称喻------孺子牛最高评价的专称--------人梯一、了解教师职业老师的称谓最纯挚的称谓--------春蚕一、了解教师职业孔子墨子1.传承文明

活动一：教师的作用一、了解教师职业孔子墨子1.传承文明活动一：教师的作用一、了解教师职业严复蔡元培陶行知1.传承文明

活动一：教师的作用一、了解教师职业严复蔡元培陶行知1.传承文明活动一：教师的作一、了解教师职业教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2.教书育人

一、了解教师职业教师是一个古老的职业。教师作为教育工一、了解教师职业3.更高要求

活动二：怎样成为教师一、了解教师职业3.更高要求活动二：怎样成为教师一、了解教师职业备课改作业上课心理顾问组织者……管理者老师的时间都去哪儿了3.更高要求

活动二：怎样成为教师一、了解教师职业备课改作业上课心理顾问组织者……管理者老师的一、了解教师职业理想信念道德情操扎实学识仁爱之心

老师是我们成功道路上的领路人,帮助我们掌握科学文化知识和技能,教给我们做人的道理,他们“举起的是学生,奉献的是自己”。3.更高要求

活动二：怎样成为教师一、了解教师职业理想道德扎实仁爱老师是我们成功道路上二、风格不同的老师1描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科；2可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等。活动三：独特的老师1.承认老师差别，发现不同风格老师

请同学在纸上用简洁语言描述班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。二、风格不同的老师1描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学二、风格不同的老师

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。风格不同的老师产生的原因1.承认老师差别，发现不同风格老师活动三：独特的老师二、风格不同的老师由于年龄、学识、阅历、性格、情感与（二）风格不同的老师1.承认老师差别，发现不同风格老师二、风格不同的老师（二）风格不同的老师1.承认老师差别，发现不同风格老师二、风2.主动与老师交往

二、风格不同的老师

因为年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们应该承认这种差异，并且接纳和尊重老师，学习他们身上值得我们学习的地方，用实际行动拉近师生的距离。2.主动与老师交往二、风格不同的老师因为年龄、学识、课堂小结课堂小结再见再见17走近老师第六课师生之间走近老师第六课师生之间18新课导入2017年感动中国人物：扎根乡村36年的最美教师支月英36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她是燃烧的红烛，闪耀着灿烂的光辉;她是护花的春泥，浸润着土地的芬芳;她和千千万万山村教师一起，托起了深山孩子梦想的翅膀。36年的山村教育梦，载满了支老师满满的爱。这节课，让我们一起走进老师。新课导入2017年感动中国人物：36年来支月英坚守在老师的由来一、了解教师职业春秋战国“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人。明清以来约定俗成将“先生”改称为“老师”，并一直沿用至今。19世纪末人们把教学生的人也称为“老师”。民国至今创办新式学校后，明确将教师称谓定义为“老师”。老师的由来一、了解教师职业春秋战国“老师”最初指年老资深的学一、了解教师职业老师的称谓最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓--------人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称--------园丁最真情感人的爱称--------慈母一、了解教师职业老师的称谓最广泛流行的敬称--------老一、了解教师职业老师的称谓最纯挚的称谓--------春蚕最温馨动人的称谓--------蜡烛最生动形象的默称--------春雨最具中国特色的称喻------孺子牛最高评价的专称--------人梯一、了解教师职业老师的称谓最纯挚的称谓--------春蚕一、了解教师职业孔子墨子1.传承文明

活动一：教师的作用一、了解教师职业孔子墨子1.传承文明活动一：教师的作用一、了解教师职业严复蔡元培陶行知1.传承文明

活动一：教师的作用一、了解教师职业严复蔡元培陶行知1.传承文明活动一：教师的作一、了解教师职业教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2.教书育人

一、了解教师职业教师是一个古老的职业。教师作为教育工一、了解教师职业3.更高要求

活动二：怎样成为教师一、了解教师职业3.更高要求活动二：怎样成为教师一、了解教师职业备课改作业上课心理顾问组织者……管理者老师的时间都去哪儿了3.更高要求

活动二：怎样成为教师一、了解教师职业备课改作业上课心理顾问组织者……管理者老师的一、了解教师职业理想信念道德情操扎实学识仁爱之心

老师是我们成功道路上的领路人,帮助我们掌握科学文化知识和技能,教给我们做人的道理,他们“举起的是学生,奉献的是自己”。3.更高要求

活动二：怎样成为教师一、了解教师职业理想道德扎实仁爱老师是我们成功道路上二、风格不同的老师1描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科；2可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等。活动三：独特的老师1.承认老师差别，发现不同风格老师

请同学在纸上用简洁语言描述班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。二、风格不同的老师1描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学二、风格不同的老师

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。风格不同的老师产生的原因1.承认老师差别，发现不同风格老师活动三：独特的老师二、风格不同的老师由于年龄、学识、阅历、性格、情感与（二）风格不同的老师1.承认老师差别，发现不同风格老师二、风格不同的老师（二）风格不同的老师1.承认老师差别，发现不同