初中物理提分实用方法与技巧

初中物理提分实用方法与技巧把握比较有用的（复习（方法））和答题技巧，有助于达成学校物理提分的目标，下面为大家共享的是学校物理提分有用方法与技巧，通过这些方法和技巧能够关心大家快速提高物理成果。

学好学校物理要把握“四多”原则

其实，“四多”原则对于学校生并不生疏，许多学科都会用到“四多”原则。而学校物理是同学们接触物理学的最初阶段，因此，肯定要打好基础培育好爱好，这样才能在今后的学习中“动力十足”，下面就来了解什么是“四多”原则。

翻开你的第一本物理课本，你会发觉，物理是一门基于试验和规律的学科，想要学好物理，肯定要记住四个“多”。

1、多看

物理讨论的是物质的结构和相互作用，这些在我们日常生活中也时常能见到，要学好物理，首先就要学会多观看。多留意身边的各种现象，比如闪电，彩虹，灯泡的发光，镜子的反射……如此种.种，都是物理学讨论的问题。只有多去观看，才能对这些现象的细节有更深化的了解，为下面的方法打好基础。

除了观看身边的物理现象外，我们还需要留意观看课本中和老师在课堂上给出的物理现象，如课本中提出的问题、给出的图片、试验及老师的演示试验等。认真观看当中的物理现象或事实，产生的条件，表现的形式（如运动、变形、温度变化等）以及结果。

2、多思

物理作为自然学科，其内在规律非常严谨，这就要求我们多去开动脑筋，多想几个“为什么”。思索的过程，是不断解决疑问，同时不断产生新的疑问的过程。只有经过自己的思索，才能从本质上理解观看所得的物理现象及其成因，这样才能更好地把物理学的规律理顺。

“多思”更要留意学习和（总结）物理学科解决问题的方法，关心自己渐渐提高思维力量。我们的课本在叙述物理概念、定律、公式时，是按物理学科解决问题的步骤在进行的。一般是先提出问题，再通过试验讨论、观看、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此，在整个物理学习过程中，在学习课本中解决问题步骤的同时，还要留意思索，看自己能否想出与课本中不同的解决问题的试验、方法和步骤。这样，就能在学习继承前人思维成果的同时，又能熬炼和提高自己解决问题的力量和创新力量。

3、多记

虽然物理作为理科，与文科相比，需要记忆的东西不算太多，但基本的公式、定理、现象都需要进行适当的记忆，才能融会贯穿，同时在考场上应付自如。大家可要留意了，物理的记忆是要在理解的基础上进行记忆，而不是机械地记忆。这就要建基于前面的“多思”上了。只有理解了再进行记忆，才能在自己的学问体系内形成完整的规律，才能真正抓住物理的精髓和本质。

记忆时要留意找规律、找特点，还要精确     。要精确     记住各种定义、定律的文字表达和各种物理量的“单位”，这有利于关心我们形成物理文字、语言的表达力量。物理计算公式与数学计算公式的一个最大区分就是，公式的每一项因子都带有“单位”。所以，在记忆物理公式表达式时，肯定要记住各项因子的物理单位。

4、多用

物理是一个应用型学科，学以致用才是关键。将自己学到的学问用到解决生活中的问题上，用到试验上，用到解答练习题上，都大有裨益。在运用的过程中，学问会进行新一轮的固化，这样记得更牢；在运用的过程中，也会产生一些新的思索、新的想法，推动学问体系的革新。

“多用”的一个很好的途径就是重视试验。做试验时，应当按老师要求的试验步骤和方法仔细试验、反复练习。对老师和课本中给出的有关学习物理概念和规律的探究性小试验、小制作都要乐观想方法动手做，这对增加动手力量、强化学问体系是特别有利的。另外，还可以自己主动设计试验。如对课本中插图、习题里隐含的试验内容，就可以自己动手、动脑设计试验步骤和方法，进行试验。这能培育创新力量和动手解决问题的力量。

学校物理有用复习方法

复习是巩固和强化所学学问必不行少的手段，是学习过程中至关重要的环节。因此，要提高物理成果就要懂得怎么去复习，那么，有哪些好的复习方法可以呢？下面就来为大家介绍几种：

1.以基础学问为主，夯实基础，保住“基本分”。

复习的时候要先让同学弄清晰自己学习了什么，有哪些基本的学问需要把握。物理是理科，但许多学问点还需要同学在理解后熟记，（毕业）班课程进度快，课堂容量大，不少同学对基础学问把握不太扎实，所以在复习时，应以基础学问为主，关心同学梳理每一章的学问网络，理清学问点，熟记物理公式并透彻理解。基础打好了，才可能取得好成果。对有些同学来说，做比较难的题目很困难，那么保证简洁的问题做对，就显得特殊重要，只有夯实基础，才能保证基础分不丢失。

2.留意纠错与（反思），挽回“应得分”。

分析平常的作业和考卷，对以往做过的练习和考题，特殊是考题要进行纠错、反思，重点就在理清解题的思路、方法，提高应用所学学问解决实际问题的力量，避开重蹈覆辙。复习时指导同学看平常的错题，弄明白出错的缘由：是马虎还是不懂亦或是计算出错，关心同学分析改正。若是不懂，再进行详细指导强化，让同学明白此类题考查的学问点，再出一些同类型的习题，让同学反复练，达到举一反三触类旁通的目的，避开下次犯同样的错误。

3.精做习题，多提问题，力争“得高分”。

对于理科学科而言，同学多做题，精做题，熟识每一类题型的解题方法技巧，是得高分的保证。物理也一样，老师要精选习题，让同学在限定时间做完。告知同学做题时肯定要学会联系学问点，也就是看题干，要能够回忆起该考点在哪里，不懂的，肯定要问，直到弄懂。通过做题，发问，理清思路，把握方法，提高解题力量和计算力量！我们要鼓舞同学在复习的时候，擅长发觉问题探究问题，要深钻细究，决不能走马观花，浅尝辄止。只有问，才能彰显自己学问上存在的漏洞和不足，才能解决问题，进而提高成果。

我想说明的一点是，不会复习的同学，肯定是不懂得反思的同学，而不懂反思的同学，肯定不是会学习的同学。提高同学的学习力量，是（教育）教学的重要目标，为此上好复习课有深远的意义。

学校物理答题有用方法技巧

提高物理成果，单单靠复习是靠不住的。在答题环节还应当留意以下五个方面，这五个方面虽然没有高深理论道理，但是都是比较有用的（阅历）总结，盼望大家能够仔细阅读。

第一，先拣会做的做。肯定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了，心里就有底了。

拿到卷子先用三分钟时间也许扫一下整套卷子的难度分布，也许确认一下答题策略，先做会做的，再做可能会做的，最终做不会做的，不会做的尽量写。

提示：留意别把答案填错了。

其次，对于大题：先猜后解的策略。即使不会解，也要把答案蒙上，对于电学比例题由于求R比例的题，比例都不大，不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简洁的数，所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规法规矩的解。力学大题，也可以这么干，只是需要你观看的更好些。

第三，多选题假如是计算，不会做的状况下也可以用选项去验证题目。由于是多选所以确定应当不止会有一个选项是正确的这样假如B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案肯定在（其它）选项中。

第四，透镜成像。成放大或者缩小的像，最好一眼半秒钟就能看出来，又快又准，同时为其它题赢得时间。平面镜成像来回就考“从多个角度观看，玻璃板和水平面是否垂直”等固定东西背都应当背下来。

第五，电路故障题，正着做和反着做。可以先读题目再看是否选项满意题目，或者先看选项的故障再看是会否会消失题目所说现象。

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