2020年人教统编版二年级上册语文15大禹治水课件

部编小学语文二年级上册15.大禹治水部编小学语文二年级上册15.大禹治水课文导入

同学们，今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。相传古时候，洪水泛滥，给百姓带来了无数的灾难，大禹用了整整十三年的时间，带领人们制服洪水，人们终于结束了颠沛流离的生活，回归家园，安居乐业。课文导入同学们，今天我们来认识一位古代的治水英雄——助学资料

大禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。助学资料大禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，我会认hóngdúshéshòushāngtuìxùrènzāijìxùnbèi洪毒蛇兽伤灾退继续认训被仍réng难nàn恢huī我会认hóngdúshéshòushāngtuìxùrènz灾“灾”是会意字，像房子里着了火，本义为火灾，表示灾祸，引申为个人的遭遇。识字方法灾“灾”是会意字，像房子里着了火，本义为火灾，表示灾洪巧记：共同的水（氵）。洪水巧记：“乃”字前面一个人（亻）。组词：仍然仍旧仍洪巧记：共同的水（氵）。洪水巧记：“乃”字前面一个人（亻）。我会写洪灾难道年认被业产我会写洪灾难道年认被业产我会写难nàn组词：灾难逃难这里是四横。易写错雪崩给人们带来了巨大灾难。我会写难nàn组词：灾难逃难这里是四横。易写错雪崩给人们道dào组词：道路铁道笔顺要先里后外。这条道路平坦宽阔。易写错道dào组词：道路铁道笔顺要先里后外。这条道路平坦宽阔。被bèi组词：被子被单不要写成“礻”易写错天冷了，他换了一床厚被子。被bèi组词：被子被单不要写成“礻”易写错天冷了，他换了业yè组词：农业作业这里是一瞥。易写错他在认真的写作业。业yè组词：农业作业这里是一瞥。易写错他在认真的产máo组词：生产产妇这一瞥写的要舒展。易写错今年的农业生产大丰收。产máo组词：生产产妇这一瞥写的要舒展。易写错今年的农业词语理解洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。造句：今年，这个地方发生了洪水。词语理解洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。造句：今年驱赶：赶走。造句：马用尾巴驱赶蚊虫。驱赶：赶走。造句：马用尾巴驱赶蚊虫。安居乐业：造句：人人都喜欢安居乐业。安定的生活，愉快地工作。恢复：变成原来的样子。造句：一阵微风吹过，河面又恢复了平静。疏导：开通水道，使水流畅通。造句：大禹用疏导的方法治水。恢复：变成原来的样子。造句：一阵微风吹过，河面又恢复了平静。读课文，说一说文中写了一件什么事？课文讲述了大禹制服洪水的故事。整体感知读课文，说一说文中写了一件什么事？课文讲述了大禹制服洪水的故课文讲解认真读课文第1-2自然段，思考：1.洪水究竟有多大？2.老百姓到底有多苦？3.禹为什么要治水？课文讲解认真读课文第1-2自然段，思考：1.洪水究竟很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。说明故事发生的时间很久远且不确定。洪水带来的危害太大了。禹治水的原因。朗读指导：读“很久很久以前”时，要放慢速度，第二句的几个动词要重复。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒淹没了农田淹没了农田冲倒了房屋冲倒了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽很久很久思考思考打听打听收拾收拾词语积累很久很久思考思考打听打听收拾收拾词语积累

洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。过渡句说明方法单一。时间长。说明办法不当。大禹的父亲虽然用的时间长，但是仍没有治理好洪水，这也是大禹治水的原因。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名筑坝挡水堵筑坝挡水堵课文讲解

自由朗读第3、4自然段。思考：1.大禹是如何治水的？结果如何？2.从大禹治水的过程中你能看出大禹是个什么样的人吗？课文讲解自由朗读第3、4自然段。思考：1.大禹是如

禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。说明禹离开家很久很久，进一步说明他治水的决心很大。说明大禹为了治水到处实地考察，付出了艰苦的劳动。从中可以感受到大禹为百姓做事专心致志、不达目的不罢休。朗读指导：禹为治洪水不辞劳苦，我们要用赞美的语气来读。“十三年、多次、一次”要读的重一些。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走

禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。可以看出大禹善于学习，善于总结，他的治水方法与鲧“筑坝挡水”形成鲜明的对比。问题：1.从这句话中你感受到大禹是一个怎样的人？2.从“和大家一起”“很多河道”和“让洪水”中，你体会到什么？3.什么是“疏导的办法”？禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和大“和大家一起”说明参与治水的人很多。从“疏通了很多河道”可以体会到工程很大。从“让”我们可体会到大禹治水有方。“和大家一起”说明参与治水的人很多。从“疏通了很多河道”可以疏导治水河道疏导治水河道

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

这两句话照应了文章开头，使文章结构完整，结构严谨。可以看出大禹治水非常成功。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。课文结构大禹治水无畏智慧无私，舍己为人一心为民课文结构大禹治水无畏智慧无私，舍己为人一心为民课文主题本文是一篇神话故事，先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹历经千辛万苦治服洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为老百姓做事不辞劳苦，舍己为人，无私奉献的精神。课文主题本文是一篇神话故事，先讲述了大禹治水的原因，淹没（mòméi）百姓（shēngxìng

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冲倒（dàodǎo）仔

(zǐzhǐ)细一、给画线字选择正确的读音打“√”。√√√√随堂小练淹没（mòméi）百姓（shēngxìng）二、根据课文内容填入恰当的词。田地房屋淹没（）冲毁（）开通（）驱赶（）恢复（）治理（）河道猛兽生产洪水二、根据课文内容填入恰当的词。田地房屋淹没（）课后习题解析一、朗读课文，你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查查字典。参考答案：挡：阻拦，遮蔽。疏：消除堵塞，使畅通。驱：赶走。挡水疏导驱赶课后习题解析一、朗读课文，你知道下面词语中加点字的意思吗？先二、按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。1.洪水使人们生活痛苦。2.鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。3.禹治水三过家门而不入。4.禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。二、按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。1.洪水使人们参考答案：很久很久以前，洪水泛滥，人们生活苦不堪言，鲧就带领人民筑坝挡水，可是一直没有把洪水治好，后来鲧的儿子大禹带领人民用疏导的方法治水，它疏通河道，疏导洪水。用13年的时间，终于治好了洪水，使人民过上了安居乐业的生活，治水期间他三过家门而不入，被后世传为佳话。参考答案：很久很久以前，洪水泛滥，人们生活苦不堪言，鲧就带领指导：读词语时，要注意个别字的读音，如“洪、猛、农”等的韵母都是后鼻韵母，“毒”的声母是d不是t，“灾”是平舌音，这道题属于扩词的练习，给“洪、猛、毒、灾、续、农”分别组了两个词，一个是课文中的词，另一个是生活中的词，两个词语之间有意义上的关联，要边读边体会。三、读一读，记一记。洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难火灾继续连续农业农民指导：读词语时，要注意个别字的读音，如“洪、猛、农”等的韵母课后作业回家查资料，收集一些像“大禹治水”这样的神话故事。课后作业回家查资料，收集一些像“大禹治水”这样的神话

1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:352、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.20204、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:125、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.20207、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday,July14,2020亲爱的读者：春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:352、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.20204、敏而好学，不耻下问。。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:125、海内存知已，天涯若比邻。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206莫愁前路无知已，天下谁人不识君。8时35分8时35分14-Jul-207.14.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。20:3520:35:127.14.2020Tuesday,July14,2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:352、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.20204、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:125、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。8时35分8时35分14-Jul-207.14.20207、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday,July14,2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:352、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.20204、敏而好学，不耻下问。。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:125、海内存知已，天涯若比邻。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206莫愁前路无知已，天下谁人不识君。8时35分8时35分14-Jul-207.14.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。20:3520:35:127.14.2020Tuesday,July14,2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

1、三人行，必有我师。20.7.14部编小学语文二年级上册15.大禹治水部编小学语文二年级上册15.大禹治水课文导入

同学们，今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。相传古时候，洪水泛滥，给百姓带来了无数的灾难，大禹用了整整十三年的时间，带领人们制服洪水，人们终于结束了颠沛流离的生活，回归家园，安居乐业。课文导入同学们，今天我们来认识一位古代的治水英雄——助学资料

大禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。助学资料大禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，我会认hóngdúshéshòushāngtuìxùrènzāijìxùnbèi洪毒蛇兽伤灾退继续认训被仍réng难nàn恢huī我会认hóngdúshéshòushāngtuìxùrènz灾“灾”是会意字，像房子里着了火，本义为火灾，表示灾祸，引申为个人的遭遇。识字方法灾“灾”是会意字，像房子里着了火，本义为火灾，表示灾洪巧记：共同的水（氵）。洪水巧记：“乃”字前面一个人（亻）。组词：仍然仍旧仍洪巧记：共同的水（氵）。洪水巧记：“乃”字前面一个人（亻）。我会写洪灾难道年认被业产我会写洪灾难道年认被业产我会写难nàn组词：灾难逃难这里是四横。易写错雪崩给人们带来了巨大灾难。我会写难nàn组词：灾难逃难这里是四横。易写错雪崩给人们道dào组词：道路铁道笔顺要先里后外。这条道路平坦宽阔。易写错道dào组词：道路铁道笔顺要先里后外。这条道路平坦宽阔。被bèi组词：被子被单不要写成“礻”易写错天冷了，他换了一床厚被子。被bèi组词：被子被单不要写成“礻”易写错天冷了，他换了业yè组词：农业作业这里是一瞥。易写错他在认真的写作业。业yè组词：农业作业这里是一瞥。易写错他在认真的产máo组词：生产产妇这一瞥写的要舒展。易写错今年的农业生产大丰收。产máo组词：生产产妇这一瞥写的要舒展。易写错今年的农业词语理解洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。造句：今年，这个地方发生了洪水。词语理解洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。造句：今年驱赶：赶走。造句：马用尾巴驱赶蚊虫。驱赶：赶走。造句：马用尾巴驱赶蚊虫。安居乐业：造句：人人都喜欢安居乐业。安定的生活，愉快地工作。恢复：变成原来的样子。造句：一阵微风吹过，河面又恢复了平静。疏导：开通水道，使水流畅通。造句：大禹用疏导的方法治水。恢复：变成原来的样子。造句：一阵微风吹过，河面又恢复了平静。读课文，说一说文中写了一件什么事？课文讲述了大禹制服洪水的故事。整体感知读课文，说一说文中写了一件什么事？课文讲述了大禹制服洪水的故课文讲解认真读课文第1-2自然段，思考：1.洪水究竟有多大？2.老百姓到底有多苦？3.禹为什么要治水？课文讲解认真读课文第1-2自然段，思考：1.洪水究竟很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。说明故事发生的时间很久远且不确定。洪水带来的危害太大了。禹治水的原因。朗读指导：读“很久很久以前”时，要放慢速度，第二句的几个动词要重复。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒淹没了农田淹没了农田冲倒了房屋冲倒了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽很久很久思考思考打听打听收拾收拾词语积累很久很久思考思考打听打听收拾收拾词语积累

洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。过渡句说明方法单一。时间长。说明办法不当。大禹的父亲虽然用的时间长，但是仍没有治理好洪水，这也是大禹治水的原因。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名筑坝挡水堵筑坝挡水堵课文讲解

自由朗读第3、4自然段。思考：1.大禹是如何治水的？结果如何？2.从大禹治水的过程中你能看出大禹是个什么样的人吗？课文讲解自由朗读第3、4自然段。思考：1.大禹是如

禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。说明禹离开家很久很久，进一步说明他治水的决心很大。说明大禹为了治水到处实地考察，付出了艰苦的劳动。从中可以感受到大禹为百姓做事专心致志、不达目的不罢休。朗读指导：禹为治洪水不辞劳苦，我们要用赞美的语气来读。“十三年、多次、一次”要读的重一些。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走

禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。可以看出大禹善于学习，善于总结，他的治水方法与鲧“筑坝挡水”形成鲜明的对比。问题：1.从这句话中你感受到大禹是一个怎样的人？2.从“和大家一起”“很多河道”和“让洪水”中，你体会到什么？3.什么是“疏导的办法”？禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和大“和大家一起”说明参与治水的人很多。从“疏通了很多河道”可以体会到工程很大。从“让”我们可体会到大禹治水有方。“和大家一起”说明参与治水的人很多。从“疏通了很多河道”可以疏导治水河道疏导治水河道

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

这两句话照应了文章开头，使文章结构完整，结构严谨。可以看出大禹治水非常成功。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。课文结构大禹治水无畏智慧无私，舍己为人一心为民课文结构大禹治水无畏智慧无私，舍己为人一心为民课文主题本文是一篇神话故事，先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹历经千辛万苦治服洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为老百姓做事不辞劳苦，舍己为人，无私奉献的精神。课文主题本文是一篇神话故事，先讲述了大禹治水的原因，淹没（mòméi）百姓（shēngxìng

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冲倒（dàodǎo）仔

(zǐzhǐ)细一、给画线字选择正确的读音打“√”。√√√√随堂小练淹没（mòméi）百姓（shēngxìng）二、根据课文内容填入恰当的词。田地房屋淹没（）冲毁（）开通（）驱赶（）恢复（）治理（）河道猛兽生产洪水二、根据课文内容填入恰当的词。田地房屋淹没（）课后习题解析一、朗读课文，你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查查字典。参考答案：挡：阻拦，遮蔽。疏：消除堵塞，使畅通。驱：赶走。挡水疏导驱赶课后习题解析一、朗读课文，你知道下面词语中加点字的意思吗？先二、按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。1.洪水使人们生活痛苦。2.鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。3.禹治水三过家门而不入。4.禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。二、按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。1.洪水使人们参考答案：很久很久以前，洪水泛滥，人们生活苦不堪言，鲧就带领人民筑坝挡水，可是一直没有把洪水治好，后来鲧的儿子大禹带领人民用疏导的方法治水，它疏通河道，疏导洪水。用13年的时间，终于治好了洪水，使人民过上了安居乐业的生活，治水期间他三过家门而不入，被后世传为佳话。参考答案：很久很久以前，洪水泛滥，人们生活苦不堪言，鲧就带领指导：读词语时，要注意个别字的读音，如“洪、猛、农”等的韵母都是后鼻韵母，“毒”的声母是d不是t，“灾”是平舌音，这道题属于扩词的练习，给“洪、猛、毒、灾、续、农”分别组了两个词，一个是课文中的词，另一个是生活中的词，两个词语之间有意义上的关联，要边读边体会。三、读一读，记一记。洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难火灾继续连续农业农民指导：读词语时，要注意个别字的读音，如“洪、猛、农”等的韵母课后作业回家查资料，收集一些像“大禹治水”这样的神话故事。课后作业回家查资料，收集一些像“大禹治水”这样的神话

1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:352、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.20204、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:125、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.20207、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday,July14,2020亲爱的读者：春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:352、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.20204、敏而好学，不耻下问。。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:125、海内存知已，天涯若比邻。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206莫愁前路无知已，天下谁人不识君。8时35分8时35分14-Jul-207.14.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。20:3520:35:127.14.2020Tuesday,July14,2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、