五年级广播稿

第页五年级广播稿五年级广播稿1

甲：给你的天空划一道绚丽的亮色，

乙：给你的世界奏一曲好听的欢歌，

甲：伸出你的手，

乙：伸出我的手，

甲：让我们会面在电波，

乙：这里是红领巾广播台，我是xxx。

甲：我是xxx。本期红领巾广播台将由我们五(3)中队为大家主播。

乙：希望我们的节目能带给您轻松和温馨。

甲：本期节目主要内容有：学问之窗——带你在学问的海洋里遨游;

乙：作家园地——向您举荐优秀习作;

甲：艺海拾贝——播撒才智，挥洒才华;

乙：音乐天地——让美丽的旋律在校内回荡。

(音乐)

甲：透过学问之窗，你将看到大千世界的奇妙;

乙：打开学问之窗，你将领会各类学问的魅力，让我们一起打开——

齐：学问之窗

甲：俗话说：民以食为天。我们每天都在和各种各样的、形形色色的食物打交道。但你知道吗?吃，是有学问的!比如：吃菠萝时要蘸盐水，吃鸡蛋会让你变得聪慧强健，但吃多了不好。这是为什么呢?别急，小博士将会为大家解开这些谜。

(一位学生读《为什么鸡蛋吃多了不好?》、一位学生读《吃菠萝为什么要蘸盐水?》。稿件分别由五(2)班张悦和六(1)班张丹供应)

(音乐)

甲：这里是一片青青的芳草地，

乙：这里是一个缤纷的文字世界，

甲：这里是小作家呈现风采的舞台。

乙：这里是——

齐：作家园地

甲：请观赏六(2)班小记者张卢慧的优秀习作——《让座》。

(一位学生读《让座》)

乙：多么深刻的话语!车上的座位不仅仅是为了削减人们旅途疲惫而打算的，更是为了检验人们的道德品质、文明程度而设的。

甲：是啊，文明礼仪是每一个人的做人准则，学会让座，你就学会了谦让;学会让座，你就学会了君子之道!

(音乐)

乙：在艺术的沙滩上，我捡捡起一颗闪亮的贝壳，打开它，便看到一个五彩的世界，让我们一起走进——

齐：艺海拾贝

甲：首先，让我们一起开动大脑，做一回思维体操。

(一位同学先读一遍题目，再读一遍时公布答案)

乙：最近，我们在校内内，经常看到：不少同学没有佩带红领巾的习惯，在水泥道上，也经常看到地上躺着红领巾，却无人问津。同学们，你们可知道：红领巾是国旗的一角，它是少先队员的标记。戴上它，你就会时刻用一个优秀少先队员的标准来要求自己;戴上它，中国少年先锋队才会因为你的加入而更有朝气!接下来，请听五(1)班顾婧供应的诗歌——《红领巾伴我成长》

(一位学生读《红领巾伴我成长》)

甲：接下来，请听科学家居里夫人的故事。

(一位学生读《科学家的故事》(六4班张寒冰供稿)

(音乐)

齐：音乐天地

甲：12月13日，是一个值得全体中国人铭刻于心的日子。75年前，日本侵略者在南京进行了为期40天惨绝人寰的大屠杀，成为每一个中国人心中难以遗忘的沉重伤痛。队员们，让我们记住：

齐：勿忘国耻，以史为鉴，努力学习，振兴中华。

甲：本期节目，我们为您支配的是歌曲《国家》。

(播放歌曲)

甲：相聚总是很短，

乙：转瞬又到了和大家说再见的时候了，感谢五(1)班同学和全部小记者的主动参加，希望其他同学能够主动行动起来。

齐：挚友们，再见!

五年级广播稿2

1.还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。大家记忆尤新的恒久是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门。这全部的一切都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神。

2.或许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最漂亮的回忆！或许笑脸并不少见，但成功的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经奇妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。成功，是每个人所追求的，成功的喜悦，是成功与重新起先的转折，成功是新的起先！

3.运动场上的你们，是成功的标记，运动场上的你们，是青春的赞美。去吧！去迎接那宏大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求，奋力追逐，我们为你欢呼，跳动，我们为你傲慢。

4.坚决，执着，耐力与希望，在延长的白色跑道中点点凝合！力气，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上慢慢光明！时代的强音正在你的脚下踏响。

5.“友情第一，竞赛其次。”这是每一场竞赛必不行少的黄金号令。运动员们在激烈的赛场上拼搏之后，就算是倒数第一，回到同学们身边的时候希望听到的是：“你真棒！虽然这次发挥不好，下次还有机会。”

6.不长不短的距离，须要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持成功的信念，只要跑下来，你们就是英雄。

7.泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对挚友说，或许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。或许你们没有显赫的成果，但运动场上留下了你们的踪迹。或许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。全部的努力都是为了迎接这一刹那，全部的拼搏都是为了这一声令下。

8.在我们期盼的运动会最终来临之时，我们更多的是激烈与兴奋。在一个个竞赛项目里，我们能为班级做多少贡献？在赛场上的健儿们努力拼搏时，我们能做的只是为他们加油助威。一百零一零一米的激烈人心，两百米的惊慌气氛，五百米的坚持与不懈，一千米的努力与耐性……

9.运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任乏累爬满全身，依旧分别追逐，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呼喊，加油。

10.心中坚决的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告知我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，胜利正在终点冲着你高高的招手，用你那坚韧的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，信任胜利肯定是属于你。

五年级广播稿3

（主题：坚持熬炼，增加体质）

（合）：敬重的老师，敬爱的小伙伴们，大家好！红领巾广播又和大家见面了。

（男）：我是主持人卢文浩。

（女）：我是主持人杨双玉。

（男）：本期红领巾广播的主题是——坚持熬炼，增加体质。

（女）：俗话说：“夏练三伏，冬练三九”；“冬天动一动，少生病一场，冬天懒一懒，多喝药一碗”。可见，冬季熬炼对我们的身体健康是特别有益的。

（男）：“温室里的花草经不起风霜“，人体也是这个道理，适应实力和反抗实力是在体育熬炼中渐渐提高的。体育运动是接触寒冷的最好方式。事实证明，冬季到户外参与体育活动，身体受到寒冷的刺激，肌肉、血管不停地收缩，能够使心脏跳动加快，呼吸加深，体内新陈代谢加强，身体产生的热量增加，这样我们抵挡寒冷的实力就可以随之增加。

（女）：小挚友冬季在室外进行熬炼，身体常常受到寒冷的刺激，可以增加人体对感冒、气管炎等冬季常见疾病的反抗力；冬季在室外接受阳光的照耀，阳光中的紫外线不但能促进人体的造血机能，对治疗和预防贫血有主动作用，还能促进身体对钙、磷的汲取，有助于骨骼的生长发育。

（男）：另外，阳光中的紫外线能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌，对人体有消毒作用。我们小挚友正处在生长发育的关键时期，冬季熬炼不但有利于身体的健康成长，在提高学习效率，发展特性，熬炼意志方面也有主动的作用。

（女）：冬季熬炼正是时候，体育熬炼可提高人们的御寒实力。所以，坚持冬季熬炼的人，抗寒实力比一般人增加8-10倍。冬季室外体育熬炼，不断受到冷空气的刺激，血液中的反抗疾病的抗体增多，身体对疾病的反抗实力增加，冬季体育熬炼，接受阳光的照耀，弥补阳光照耀的不足。

（男）：尤其对正在长身体的青少年来说，多参与户外熬炼更为重要。冬季体育熬炼，还可以加快血液循坏，增加大脑氧气的供应量，这对消退大脑长期工作带来的疲惫，增加记忆力，提高学习效率，都有主动的作用。冬季熬炼好处许多，冬季熬炼的项目也许多。一般多采纳长跑、球类、跳绳、踢毽子等项目。这完全可以依据个人爱好，选择不同的项目，敏捷驾驭。

（女）：冬季运动还有那么多好处啊。那么，青少年冬季体育熬炼又要留意什么呢？

（男）：要做好打算活动，预防运动创伤。冬季气温低，身体发僵，人从室内到室外，温度隧然降低，会使皮肤和肌肉马上收缩，关节和韧带僵硬，体内的代谢放缓。在这种状况下，若马上起先熬炼，有可能造成肌肉拉伤或关节损伤，而且由于心跳加快，还可能引起恶心、呕吐等不适应症状。因此，应做好打算活动，使浑身的肌肉、关节活动开，体内器官，尤其是心脏进入适应运动的状态。打算活动要做到浑身发热，这样起先活动，便会觉得四肢有力，精神饱满，寒冷也不足惧了。

（女）：谨防运动创伤。冬季，人体的肌肉、韧带在寒冷的刺激下会出现粘滞性增加，使肌肉的弹性和伸展性降低，各关节的生理活动度削减。因此，每次熬炼前肯定要留意做好充分的打算活动，以防造成身体关节或筋络的损伤。

（男）：呼吸方法须得当。冬季气候寒冷，风沙又大。因此，熬炼时不要大口呼吸，而应采纳鼻腔或口鼻混合呼吸的方法，在减轻寒冷空气对呼吸道的不良刺激。

防止受寒冻伤。冬天熬炼，对暴露在外的手、脸、鼻和耳朵等部位，除了常常搓、擦以促进局部血液循环外，还应抹上适量的防冻膏、抗寒霜、油脂等以防皮肤冻伤。

（女）：衣服增减要刚好。在打算活动后，假如觉得身体已经起先微微发热，可以适当的脱掉厚重的外套，以便于身体的活动。在熬炼结束后，应当刚好的把外套穿好，保持身体的温度，也可以避开冷空气通过皮肤上的毛孔侵入身体，引发感冒的症状。

（男）：驾驭相宜的运动量。冬季熬炼应依据天气状况和个人的身体健康状况来合理支配运动量。熬炼中，应按部就班、量力而行，运动持续时间不宜过长，我们小学生的运动心率应限制在150次/分以下。同时，强风、浓雾的天气不宜在户外进行熬炼。

（女）：还有对饮食也是有要求的：

1、饮水要充分。一天中早起、上午10点、下午3点、睡前这4个“最佳饮水时间”，要主动饮水，口渴时也要喝，以白开水为宜。

2、留意粗杂粮及蔬菜水果的适当搭配。这些食物富含维生素、矿物质及膳食纤维。对冬季御寒、预防便秘和心血管保健很有好处。

（合）：俗话说“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”。同学们肯定要多运动，爱运动，坚持熬炼，增加体质。让我们一起来感受运动的欢乐，学习的欢乐。

（合）：本期的红领巾广播到此结束，感谢大家的收听。老师们，同学们，再见！

五年级广播稿4

尊敬的老师，敬爱的同学们，大家早上好。红领巾广播站又起先了。我是五年级一班的赵鑫浩，我是五年级一班的穆小雪，今日我们广播的内容是：一、国内新闻，二、校内新风、三、佳作观赏，四、歌曲观赏。

一、国内新闻男：继沈阳、合肥、长沙等多个城市实行自然气涨价听证会之后，11月12日，中国最大的自然气消费城市―――北京实行居民用气价调整听证会。

女：这是自5月31日国家发改委发布《关于提高国产陆上自然气出厂基准价格的通知》之后，城市居民用气价格调整依法实行的后续规定动作

二、校内新风，

男：经过同学们的努力，我校的经典诵读获得了全镇第一。赢得了中学里的大哥哥、大姐姐们的佩服。

女：秋季运动会，我校的运动员，不拍风雨，奋力拼搏，坚韧不息，不怕苦，不怕累的精神取得了令人满足的好成果。

男：我校的合唱队员在几个月的细心打算下，赢得了全县第三的好成果。

三、佳作观赏，好玩的猜谜嬉戏

男：今日老师神奇的拿了一个红袋子说：“我让你们猜猜里面是什么？”老师接着说：“你们可以问一些有关这个问题。”同学们提出了许多问题有的问长短，有的问软硬，有的问多少……

女：同学们问的问题都很好，只是男生有两个问题的没有必要，一个题是软硬，一听声音就知道了，是硬的，另一个题问是长短，因为老师把东西放在了小红袋子里，所以是小的，依据老师的回答，我揣测红袋子里是玩具球。

男：红口袋里究竟是什么呢？老师请了男女生代表来揣测。请了一位男生代表叫杨自成，他的个子不算高，脸上有几颗小痔，他穿着一件红色和灰色相拼的夹克衫，又请了一位女生代表叫张宇涵，她的个子也不高，头发很长，穿着一件黑色和绿色相间的衣服。老师问他们袋子里是什么，只见张宇涵轻轻的说：“是水晶球。”杨自成迟疑了一会说：“弹子”

女：坐在下面同学们有的猜积木，有的猜弹子。

男：老师要揭开谜底了，只见他拿起了红袋子，渐渐的解开绳子，这时我迫不及待想看看里面是什么了，这时有几位同学小声的说：“积木。”只见丁老师真的拿出了两块正方形的积木，又分别拿出了圆形和三角形的积木，这次我没有猜中，但是我还是很兴奋。

从今日同学们提出的问题中，我知道了在生活中都要仔细视察。

五年级广播稿5

尊敬的老师，敬爱的同学们，大家下午好!

甲：当绚丽午后的阳光暖和着整个校内，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造爱的世界。

乙：带走一片笑容，恒久与我们同行。

甲：在这脚步越来越近的时刻，在这播种的季节里。

合：红领巾广播又和大家见面了!

我是播音员:,我是播音员：

合：今日我们播音的主题是《小学语文学习法》。

乙：一、读书、写字的姿态：

甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心愿，

牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清晰，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。乙：

二、如何定学习安排：

定安排，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，

讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主子，成良才。

甲：三、如何预习：

做预习，不行少。初读文，划生词，不明意，查字典;细读文，

明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

乙：四、怎样听课：

听课前，作打算，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，

留意听;疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参加。下课后，细回忆。

甲：五、怎样做课堂笔记：

用心听，仔细记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

乙：六、怎样发言：

细倾听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

甲：七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

乙：八、怎样查字典：

字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序;晓字形，查部首;形难辨，查难检。

甲：九、怎样做读书笔记：

读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，

有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。

乙：十、多读、多问、多想

学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。到处问，时时问，问中学，学中问。

合：时间过得真快啊，转瞬间，又到了和大家说再见的时候了，本次播音到此结束，感谢大家的收听!我们下次再见!

五年级广播稿6

随着一声嘹亮的枪响，五年级男子组50米的竞赛起先了!

一起先，全部选手都不前不后，争得难分难舍。到了中间一段，竞赛进入了白热化阶段。全部人都像一支离弦的箭。咦，我们班的马鸿飞怎么摔倒了?这可给了我当头一棒。

幸好我们还有一个主力：xx。他可是个狠角色。别看他个子小，跑起步来课时健步如飞。他首当其冲，保住了第一名的冠军宝座。

这时，全班不谋而合地欢呼起来，为他的成功而欢呼。

五年级广播稿7

五年级运动会广播稿随着一声嘹亮的枪响，五年级男子组50米的竞赛起先了！一起先，全部选手都不前不后，争得难分难舍。到了中间一段，竞赛进入了白热化阶段。全部人都像一支离弦的箭。咦，我们班的马鸿飞怎么摔倒了？这可给了我当头一棒。幸好我们还有一个主力：邹思杰。他可是个狠角色。别看他个子小，跑起步来课时健步如飞。他首当其冲，保住了第一名的冠军宝座。这时，全班不谋而合地欢呼起来，为他的成功而欢呼。

五年级广播稿8

各位老师、各位同学：

大家中午好!今日我们为大家支配的是《平安之声》栏目，在这个栏目里，我们将为大家宣扬校内平安学问。

俗话说“平安重于泰山”，平安是我们永恒的旋律。小学生的校内生活可谓丰富多彩，上课、体育熬炼、做操、劳动等等，同学们从中既能学到学问，又能提高身体素养。但是千万不要以为校内等于“保险箱”。除了天灾人祸外，校内生活中也存在着一些担心全的因素。小学生在学校内普遍存在的平安事故主要发生在课堂、课间两大方面。

一、学生课堂活动损害事故的主要表现

1、常规课不遵守纪律，出现损害事故。如学生做小动作、课堂玩耍造成损害事故。例如，20xx年12月4日在恩施市板桥镇一小学内，两名五年级学生在课堂上发生争吵，结果造成一人右手阴嘴骨脱落。

2、体育课不遵守运动规则，出现损害事故。主要有着衣不正确，在运动中受到损害;老师爱护不到位造成损害事故;学生没有按规则运动，造成损害事故，在带病的状况下进行体育运动等等。例如，20xx年4月湖北省枣阳市某城区小学的田径场上一名六年级学生刚跑出还不到一百零一零一米，突然一头栽倒在地，然而经过一番惊慌抢救，最终孩

子还是未能醒悟过来。据主治医生诊断，该学生是由于存在潜在病因，体育课上的运动诱使其出现急性心力衰竭，导致循环呼吸衰竭死亡。

二、学生课间活动损害事故的主要表现

学生活泼好动，爱玩是他们的天性，同学之间，朝夕相伴，在惊慌繁忙的学习之余，总免不了开开玩笑，打打闹闹，相互嬉笑，以放松一下劳累的身心。但玩笑切莫开过了头，嬉闹不能不留意分寸，否则就有可能引发意外事故。

1.拥挤损害。这种损害主要发生于教室门口、楼道。课间非常钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上学生年龄小，平安意识差，拥挤现象难以避开。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严峻的人身损害，甚至危及学生生命。例如，在20xx年12月11日河北邯郸成安县商城中学因停电就发生学生在楼梯间发生拥挤踩踏事务，造成5死13伤;20xx年11月18日在江西都昌的土塘中学发生踩踏事务造成6死39伤;20xx年的11月7日在湖南湘潭一所学校学生为了避雨发生踩踏事务，5分钟内造成8名学生死亡。

2.追逐损害。小学生精力旺盛，好运动，特殊是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。倘如学生手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。因为奔跑，还很简单撞在开启的'窗上、门上，墙转弯处、课桌的棱上、角上，消防设施的玻璃上等。例如，20xx年10月8日在青岛市南区有两名小学生和其他四名同学一起在学校

操场玩耍时一学生不慎被别人推到，致使右股骨中段骨折，因伤产生治疗费用4万余元。像这样学校内由于学生间追逐损害造成的门牙磕断、腿脚骨折等损害不在少数。

3.嬉戏损害。这是课间非常钟学生损害事故的多发区域。究其缘由，一是嬉戏本身隐含了危急因素，二是嬉戏的地点经常不是在宽敞的操场，而是在教学楼的连廊上、教室前。例如，20xx年10月在五华县河东镇有五名小学生在天台上玩耍，因楼面雨棚围墙塌陷，5名学生从3米多高处坠下，造成4人死亡1人大腿骨折。

一系列的校内平安事故下，学生们伤亡惨重，学校系统遭遇了巨大的损失，这是令人非常哀思的事情。许很多多的实例表明平安教化是有用的也是特别有效的。学生平常多接受一次平安方面的教化学习，危难的时候就多一份生的希望。

为了我们能在学校内欢乐的学习、生活，大家请记住平安预防教化歌：

上下课过过道，留意礼让靠右行;

不拥挤不打闹，防止拥挤和踩踏;

雨雪天地面湿，更要留意稳步行。

人流涌来蹲墙角，一旦被挤设法缩，

双手紧扣于颈后，爱护好头颈胸腹。

不打架不骂人，文明礼貌树新人，

放学了别乱跑随路队讲秩序;

讲平安倡保险，平安学问记心间，

园丁细心勤浇灌，平安硕果格外甜。

好习惯早养成，受教化终生益;

说平安唱平安，平安工作重如山，

全校师生齐发动，校内校外都平安。

德智体美全发展，人人争当好学生。

同学们，让我们大家马上行动起来吧!让我们从小事做起，从身边做起，让平安与健康与我们一路同行。

本次播音到此结束，广播员祝福大家有个好心情!感谢大家的收听!

五年级广播稿9

今日，杭州新世纪外国语学校第七届秋季田径运动会在复兴二小拉开了序幕。在上届运动会中，我们班取得了不错的成果。其中，李晗倩还获得了女子甲组800米冠军呢！在取得上一届成果的基础上，我们还想在这一届也获得更好的成果。我想说：“五（2）班的们加油，获得一个好成果，我们期盼你们的好消息，加油！”

五（2）俞嫣然

今日风和日丽，阳光绚丽，是个好天气。

今日我们每一个人都非常地兴奋，因为今日要实行一个盛大的“节目”——运动会！你瞧，竞赛场上多喧闹啊！有跑步的，有跳远的，有跳高的，有扔手榴弹，还有扔铅球和实心球的，可好玩了！

同学们都非常仔细地参与竞赛，看到这个场面，我感觉很欣慰，很快乐！

五（2）班林诗雯

只听“怦”的一声，60米跑起先了，只见运动员都飞速地冲出了起跑线，他们跑得越来越快，把我们班的运动员都甩在了后头，一声声加油促使他们又加快了脚步，这时，我们的心里是多么惊慌啊！他们的手摆得越来越快，在后面紧追不舍，前面的运动员也加快了脚步，落在后面的运动员也不气馁，接着追逐着。

失败是胜利之母，失败了没关系，上次失败了，这次要争取名字，为班级争光，你瞧，在60米的赛道上，6年级的大哥哥，大姐姐跑得多快啊！就像奔腾的骏马脱了缰绳似的。在重量级的铅球场上，五（2）班的陈宇展大显身手投6米4……

这些同学的例子就像军号的“嗒嗒”声在激励着我们！

你们肯定要加油啊！发挥出你最好的水平。

五（2）章粟粲

今日，一个金风送爽的季节，我们迎来了第七届秋季田径运动会。

瞧，运动场上的小运动员多买力啊！有投实心球、铅球、手榴弹的，有跑步的，有跳高、跳远的，还有跳绳的，运动项目真是多得数不胜数。我原来就没有什么项目，再加上我星期三又发烧了，我就是通讯员了。我这通讯员也没派上什么用场，看了一个上午就只写了一篇通讯稿，真是惭愧啊！这次我们的运动员成果不太志向，女同学呢只获得了三张奖状，高钰之在女子甲组跳高竞赛中获得了第5名，顾砚池在女子甲组60米的竞赛中获得了第6名。而男同学呢，他们一张奖状都没获得还来说我们，嘴真硬啊！在快要到中午的时候，我大舅妈送了一大瓶雪碧来，这个东西很简单使人一见就生仰慕之心，所以我就立刻放进书包里了。大舅妈走后不一会儿，我们就排队吃饭了。我们坐在五（2）班的教室里，吃着一盒盒的养分快餐，真好啊！吃好之后，我们便扒在桌上休息了一会儿。后来，我们就实行了接力赛，我们班又输了，同学们相互埋怨，我们班掉了3次棒，所以我们又输了。然后我们又实行了“车轮滚滚”的竞赛，因为上次我们班的成果和他们班的一样，这次重新来过。值得兴奋的是，我们班在这次竞赛中获胜了。在颁奖的时候，我们班获得了两张奖状，而他们班获得了许多张。

施校长说过，运动员是刚健有力的，运动员是独立的，运动员是团结友爱的，运动员是充溢创建性的。希望我们在下次运动回、会上取得好成果！

五（2）班郑依贝

只听“怦”的一声，60米跑起先了，只见运动员都飞速地冲出了起跑线，他们跑得越来越快，把我们班的运动员都甩在了后头，一声声加油促使他们又加快了脚步，这时，我们的心里是多么惊慌啊！他们的手摆得越来越快，在后面紧追不舍，前面的运动员也加快了脚步，落在后面的运动员也不气馁，接着追逐着。

老师的教化机灵是指老师在教化教学过程中的一种特别定向实力，是指老师对学生活动的敏感性，能依据学生新的特殊是意外的状况，快速而正确的做出推断，见机行事地刚好实行恰当而有效的教化措施解决问题的实力。众所周知，老师在课堂上常常会遇到这样那样的事情，比如学生答错问题，老师出现失误，学生打架，学生辱骂老师等等。面对这些突发事务，老师如何奇妙地解决，便是老师教化机灵的表现。

教化机灵是任何老师必需具备的一种重要的教化教学才能和素养。乌申斯基曾说：“不管教化者怎样探讨教化理论，假如他没有教化机灵，就不行能成为一名优秀的教化实践者。”马卡连柯说：“教化技巧的必要特征之一就是见机行事的实力，有了这种实力老师才能避开刻板的公式，才能估量此时此地的状况特点，从而找到适当的方法并加以正确的应用。”苏霍姆林斯基也曾说过这样的话：“教化的技巧并不在于能遇见课的全部细微环节，而在于依据当时的详细状况，奇妙的在学生不知不觉中做出相应的变动。”

对于年轻老师来说，教化机灵显得尤为缺乏。

还记得刚刚登上讲台的我，总是被弄得手忙脚乱，招架不住局势。有一次，我去上一堂二年级的语文课，当时有七位老师在听。之前我辛辛苦苦打算了一段精致的导入语。可当我说到“大自然”一词时，学生却一脸茫然。原来学生还没有对大自然这一词语形成概念。我左思右想，让学生看了看窗外的树木、蓝天、白云，又让他们想象河流、田野的样子，这一尴尬问题才得以解决。

即使我们把课打算得再好，我们也不能确保在课堂上的顺当实施。假如我们敏捷的运用教化机灵，我们或许在课堂上可以游刃有余；假如我们缺乏教化机灵，我们就会在课堂上处于被动状态。

如何运用教化机灵解决突发事务呢？

1。化干戈为玉帛

有一位以管理严格著名的老师，担当了一个乱班的班主任，学生们预感到非

要挨整不行了。第一天上课，就有一个号称在男老师面前能“过五关，斩六将”的女生在教室后面的黑板上写了几个斗大的歪歪扭扭的字：“某某，请回去！”

这位老师走上讲台，见此非常生气，真想狠狠教训学生一顿，让他们知道人是不行以随意被羞辱的，然而，阅历告知他，制作恶作剧的学生最希望看到的就是老师的激烈，暴跳如雷。他告知自己肯定要上好第一堂课，于是他微笑的说：“感谢大家对我的恭维，我还没来就把我的大名登载到黑板报的头版头条了。其实，我没有这么宏大，更没必要有劳大家把我请回去。在今后的班级工作中，假如你们认为我不称职，我会自动下台。”

在任何状况下，老师都不能为所欲为，不负责的对待学生，处理问题时不能夹杂个人心情，任性妄为。即使当学生眼中冒犯自己尊严时，也不实行有伤学生心灵，有损教化效果的看法和行为。

2。变“有心栽花”为“无心插柳”

语文课上，一向以淘气出名的小张在同桌回答问题的时候，把一包酸奶放在她的座位上，待同桌坐下时，她便洋相百出，同学们不由得大笑起来。老师不得不中断讲课，一边让班干部陪她去换衣服，一边对学生说：“看来这酸奶是长脚了，不偏不倚，正好走到了她的凳子上。”于是让学生回家写一篇作文——《酸奶“长脚”了》。下课后，小张便找到了老师，向老师承认了错误，又向同位道了歉。其次天老师检查作文时发觉学生们的作文写得很不错。

教化是一门艺术，或许在最没有教化意义的地方，最有教化的活力。学生在恶作剧时有时我们以不予指责，不加训斥的方式，而是把它转化为一种更有意义的活动，这样或许会更加事半功倍。

3。因势利导，化险为夷

公开课上，一位老师在板书题目《狼牙山五壮士》时，却写成了《狼牙山五位壮士》。学生在下面窃窃私语时老师才明白过来，忽然尴尬满面。最终他急中生智，说：“同学们，这两个题目相比，哪个更好呢？”学生说：“《狼牙山五壮士》更简练。”最终圆了场。

即便是老师，他也有出错的时候。但机灵的思索可以化腐朽为奇妙。

4。便春风化雨为润物细无声

实习的时候，我的课堂总是那么乱糟糟的。警告他们一遍，他们便宁静一分钟。有一次课，我都警告五遍了，他们依旧说他们的。最终我摔门而去，难过地离开了教室。三分钟后班长找到了我，说：“老师，对不起，我们错了。您回去给我们上课吧，我们保证不说话。”

教化有时不在于教，而在于悟。让学生自己去意会，这样或许更有效果。

总之，老师在教化教学过程中应亲密关注学生的思想状态，学会奇妙地运用教化机灵，用敏锐的眼光捕获富有生命气息的瞬间，紧紧抓住教化教学过程中一个个脱离预设的，稍纵即逝的“细微环节”。即景生成教化资源，让这种灵光一闪“焕发光彩”，让教化更有活力。

五年级广播稿10

大家好，红领巾广播站又和大家见面了！今日我广播的题目是“感恩，让生活更加美妙”。

同学们，当你们坐在宽敞光明的教室里学习时，当你们沉醉在大自然漂亮的风光中，当你们过着优裕的生活时，你们可曾想到过感恩吗？

感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到安慰、获得暖和，激发我们挑战困难的志气，进而获得前进的动力。

感恩，是一种歌颂生活的方式，它来自对生活的理解，它来自对生活的爱与希望。

因此，我们应当感恩国家给了我们和平安静的生活，我们应当感恩父母给了我们最珍贵的生命，感恩老师给了我们终生受用的学问，感恩同学给了我们无私的友情，感恩大自然给了我们漂亮的

风景，……

感恩，使生活变得更加美妙。

古语说得好：“百善孝为先”现在的孩子大都是独生子女，养尊处优，唯我独尊，又有谁知道父母的不易，体谅家长的辛苦？

从点滴小事做起，为父母洗一次脚，体会父母哺育自己的过程中曾有过的劳累。

一周内不吃零食，不乱花一分钱。体谅父母工作之辛苦，养家之艰难。

我们已经学会了感恩，正在用行动来实践我们的感恩，同学们，你学会感恩了吗？

五年级广播稿11

甲：风声雨声读书声,声声入耳。

乙：家事国事天下事,事事关切。

合：尊敬的老师，敬爱的同学，红领巾广播现在起先广播了！

甲：我是五年二班曹梦竹

乙：我是五年二班陈雯雯。今日，我们为大家打算了精彩的节目，有队史介绍、健康乐园、科技天地、尊师园地。首先由我给大家介绍中国少年先锋队的光荣历史。

甲：在下面的健康园地里由张志潇和同学们聊聊喝牛奶的好处。

乙：在“科技天地”栏目里，让我们来听一听曹梦竹同学对微波炉学问的介绍。

甲：在“尊师园地”栏目里，让我们来观赏名人尊师的小故事。

张晨《华罗庚尊师》张平超《李嘉诚尊师》

鞠雅昕《居里夫人尊师》

乙：时间过得真快，红领巾广播即将结束。在广播结束之前，我代表五年二班全体同学，祝全校同学们新学期学习开心，祝老师们工作顺心，最终感谢同学们的收听！再见！

五年级广播稿12

一个老国王没有孩子，他很想选一位有实力的人做他的继承人。于是在千百万孩子中选择出了十个作为候选人。有一天，他对被选中的十个孩子说“谁能让手中花盆里的种子开出最漂亮的花，谁就可以做国王。”一年以后，全部的孩子都来了，带着最漂亮的鲜花，只有一个孩子捧着一个空花盆说：“我浇灌了一年，可是就没有开出花。”后来，老国王却让这个孩子继承了王位。这是为什么呢？信任大多数同学都知道是什么缘由。是因为老国王给那些孩子们的种子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用说开花了。是孩子诚恳的品行打动了国王，国王认为只有这样的人才能安邦治国。

同学们，听了这个故事以后，信任你们都能明白这个故事的用意吧。同学们，生活中一个个不起眼的小事，或许同学们不会去留意，但它可能会影响到你的一生。就让我们行动起来，以真诚的言行对待他人，严格要求自己，言行一样，遇到错误就要勇于担当，做一个诚恳的好学生。

五年