新人教部编初中语文《白雪歌送武判官归京》公开课优秀课件

岑参白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京

岑参（约715—770），荆州江陵（今属湖北）人。唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作品善于描写塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，与高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗》等。作者简介岑参（约715—770），荆州江陵（今属湖北）人。唐读准字音：控（kòng

）裘（qiú

）衾（qīn

）置（zhì

）掣（chè

）瀚(hàn)阑（lán

）琵琶（pípá）羌（qiāng

）凝（níng）自主学习一：朗读诗歌读准字音：控（kòng）裘（qiú）自主状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。qiúqīnzhuó读准节奏状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。hànchè瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。hànchè北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬下雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠纵横交错结了百丈冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法吹动。轮台东门外送你回京城去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。自主学习二：说诗意，背古诗北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬下雪。自主学习二：自主学习三：整体感知描绘了西北风雪的奇异寒冷，以及雪中送客的情景。咏雪图，送别图理清诗歌的思路，把握诗歌的内容。第一部分：写漫天大雪中边塞的壮丽景象（1-10句）第二部分：写雪中送别朋友武判官的情形（11-18句）自主学习三：整体感知描绘了西北风雪的奇异寒冷，以及雪中送客的思考讨论1、作者写雪景，写了哪些景物？突出了雪的哪些特点？雪中的树、雪中的人、雪中的天地、雪中的军营，雪中的红旗，雪中的天山等雪的特点：雪早、雪大、雪美思考讨论1、作者写雪景，写了哪些景物？突出了雪的哪些特点？雪摆酒奏乐饮别、辕门轮台送别、雪地久久伫立山回路转不见君，雪上空留马行处2、送别时做了那些事？经过了哪些地方？哪句诗最能体现诗人的情感？摆酒奏乐饮别、辕门轮台送别、雪地久久伫立山回路转不见君，雪上自主学习四：赏析诗歌请选择你喜欢的诗句进行赏析请用“我喜欢…………因为…………”的格式进行赏析赏析诗歌的方法：抓关键词、看修辞、联系上下文等运用联想与想象

自主学习四：赏析诗歌请选择你喜欢的诗句进行赏析北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。因为这句的动词生动，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛，“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。北风卷地白草折，因为这句的动词生动，一个“卷”字，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，一片欣欣向荣的明丽春光，形象而生动，表达了诗人无比惊喜的心情。千古传诵的

咏雪佳句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

对偶、夸张。把边塞战士的军营置于一个广漠辽阔的背景中,展现了冰天雪地、阴云凝重的奇寒景象，给人以奇异壮伟的感受，烘托出诗人的离愁别绪，也写出了为友人长途跋涉而担忧的心情。过渡句瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。对偶、夸张。把边山回路转不见君，雪上空留马行处。

这句诗写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和“空”字，传达出诗人因朋友的离去而产生的无限依恋和惆怅之情，雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念牵挂延伸到远方。结尾给人以无尽的遐思，余味绵绵不尽。情景交融山回路转不见君，雪上空留马行处。这句诗写与朋友的告别

试比较《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《白雪歌送武判官归京》的不同点。拓展阅读试比较《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《白雪歌送武判官归京黄鹤楼送孟浩然之广陵白雪歌送武判官归京送别人物送别地点目的地送别环境诗歌风格岑参送武判官李白送孟浩然新疆轮台黄鹤楼京城长安扬州冰天雪地繁花似锦豪放雄奇潇洒飘逸黄鹤楼送孟浩然之广陵白雪歌送武判官归京送别人物送别地点目的地

诗歌以“雪”为线，围绕着雪来展开描写，送别前的雪，饯别时的雪，送别时的雪，送别后的雪，一幅幅雪景，给我们展现了边塞特有的冰天雪地的奇丽景象，烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈胸怀，表达了诗人因送别友人而产生的惆怅之情，以景衬情，情景交融。

小结诗歌以“雪”为线，围绕着雪来展开描写，送别前的雪，饯岑参白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京

岑参（约715—770），荆州江陵（今属湖北）人。唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作品善于描写塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，与高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗》等。作者简介岑参（约715—770），荆州江陵（今属湖北）人。唐读准字音：控（kòng

）裘（qiú

）衾（qīn

）置（zhì

）掣（chè

）瀚(hàn)阑（lán

）琵琶（pípá）羌（qiāng

）凝（níng）自主学习一：朗读诗歌读准字音：控（kòng）裘（qiú）自主状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。qiúqīnzhuó读准节奏状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。hànchè瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。hànchè北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬下雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠纵横交错结了百丈冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法吹动。轮台东门外送你回京城去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。自主学习二：说诗意，背古诗北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬下雪。自主学习二：自主学习三：整体感知描绘了西北风雪的奇异寒冷，以及雪中送客的情景。咏雪图，送别图理清诗歌的思路，把握诗歌的内容。第一部分：写漫天大雪中边塞的壮丽景象（1-10句）第二部分：写雪中送别朋友武判官的情形（11-18句）自主学习三：整体感知描绘了西北风雪的奇异寒冷，以及雪中送客的思考讨论1、作者写雪景，写了哪些景物？突出了雪的哪些特点？雪中的树、雪中的人、雪中的天地、雪中的军营，雪中的红旗，雪中的天山等雪的特点：雪早、雪大、雪美思考讨论1、作者写雪景，写了哪些景物？突出了雪的哪些特点？雪摆酒奏乐饮别、辕门轮台送别、雪地久久伫立山回路转不见君，雪上空留马行处2、送别时做了那些事？经过了哪些地方？哪句诗最能体现诗人的情感？摆酒奏乐饮别、辕门轮台送别、雪地久久伫立山回路转不见君，雪上自主学习四：赏析诗歌请选择你喜欢的诗句进行赏析请用“我喜欢…………因为…………”的格式进行赏析赏析诗歌的方法：抓关键词、看修辞、联系上下文等运用联想与想象

自主学习四：赏析诗歌请选择你喜欢的诗句进行赏析北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。因为这句的动词生动，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛，“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。北风卷地白草折，因为这句的动词生动，一个“卷”字，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，一片欣欣向荣的明丽春光，形象而生动，表达了诗人无比惊喜的心情。千古传诵的

咏雪佳句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

对偶、夸张。把边塞战士的军营置于一个广漠辽阔的背景中,展现了冰天雪地、阴云凝重的奇寒景象，给人以奇异壮伟的感受，烘托