散文阅读第6讲：探究散文意蕴课件

题型篇第6讲探究散文意蕴题型篇题型一探究语句意蕴散文中的关键语句往往包含着丰富的意蕴,或蕴含着作者的思想情感,或揭示文章的主旨,或关联着现实,或映射着历史。所以对散文关键语句的品读,要透过表层现象,发掘其言外之意、弦外之音。“作品的意蕴”是指文本所蕴含的思想、感情等内容,是指读者从作品中领悟到的意义,即通常所说的言外之意。散文表现出来的意蕴,有社会的、政治的、道德的意义,有现实的、历史的意义,有民族心理的、人文精神的意义,也有心理的、情感的、审美的意义。可以从不同的角度、不同的层面进行探究:题型一探究语句意蕴所谓“不同的角度”,就是要求读者从不同的视角对文本做多侧面的认知和解读。具体来说,有作者角度(作者的思想观点、生平经历、写作背景等,都可能对写作产生极大的影响,从而影响作品主题的表现)、作品角度(对作品中的形象、细节描写、语言表达等方面的研究探讨,有助于更好地把握作品主题)、读者角度(主要是读者的阅读感受)。所谓“不同的层面”,就是要求读者对文本做出深浅度不同的认知和解读,一般可从情感、哲学和审美三个层面进行发掘。所谓“不同的角度”,就是要求读者从不同的视角对文本做多侧典例剖析《瓦下听风》典例剖析例1文章结尾处“我相信,每一片青瓦下,都沉睡着一粒怀乡的种子,总有一天,他们会在风中醒来,听听风中的故事”,这句话包含了哪些意蕴?你如何理解?[答案]①每个人都有故乡,都有着思乡的情结;②这种情结使他们回忆过往,渴望回到家乡;③这种情结也会引发他们对过好自己人生、让人生更有意义的思考。例1文章结尾处“我相信,每一片青瓦下,都沉睡着一粒怀乡的种[答题技法]探究语句的丰富含意三法1.联系语境,瞻前顾后。语句的含意,与语境密切相关,将要探究的句子放到原文中,联系上下文,既要瞻前,又要顾后,准确把握其内容要点,然后再仔细品读题干的具体要求,揣摩语句的内涵。2.解读修辞,把握内涵。对含有修辞手法的句子,应从修辞手法本身特点的角度理解,如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等。特别是具有隐喻性质的句子,探究时必须抓住喻体与本体的关系来判断和整合。[答题技法]3.紧扣主旨,仔细斟酌。题干要求考生探究的句子,往往同时是情感的集结句或含有哲理的语句。这类句子,往往包含着作者的人生经验,具有很强的思辨性和启发性。要想正确理解这类句子的含意,必须对文章的主旨有比较深刻、透彻和全面的了解。3.紧扣主旨,仔细斟酌。题干要求考生探究的句子题型二探究标题意蕴和作用标题是对文章思想内容和作者情感态度等的高度概括。散文的标题往往不像议论文、说明文的标题那样直截了当,而是很含蓄地传达出作者的写作意图和思想感情。标题除了有它的表层意思之外,还有其深层意思,即它的比喻义、象征义、借代义、反讽义、情感义等。探究标题的意蕴就是要挖掘标题的深层意思。比如有的标题运用了比喻的修辞手法,考生要结合文章内容和中心思想等,把标题中的喻体还原成它的本体,从而理解其意蕴。标题的作用:①概括文章主题;②表明写作对象;③反映主要情节;④贯穿全文主线;⑤透露情感主旨。题型二探究标题意蕴和作用典例剖析[2019·天津卷]萨丽娃姐姐的春天典例剖析例2文章的标题具有多重意蕴,请结合全文加以分析。[答案]①呼伦贝尔草原大自然的春天;②羊羔生长期的春天;③萨丽娃事业的春天;④以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。[解析]本题需要考生在通读全文的基础上,通过《萨丽娃姐姐的春天》一文所写的时间(呼伦贝尔草原大自然的春天)、事件(羊羔生长期的春天)、人物的工作(萨丽娃事业的春天)以及生活的变化(以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天)等,由浅入深、层层深入地分析标题“萨丽娃姐姐的春天”的意蕴。例2文章的标题具有多重意蕴,请结合全文加以分析。[答案]2021年北京卷《心灵的呼吸》20.请结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。①文中写到的都是吹奏乐器，它们的演奏都有赖于呼吸的控制。②音乐是接通心灵和遥远世界的通道，是让心灵能呼吸的气管。③心灵吐诉如同呼吸要有节奏，节奏能把内心情感调动起来。④技巧熟练的演奏会紧贴曲调的命脉，使音调像呼吸一样自然。【20题详解】本题考查学生理解文章标题含义的能力。标题名为“心灵的呼吸”，从内容上来说，因为文章写的是作者对吹奏乐器的感受，吹奏乐器需要控制呼吸，故而有“呼吸”一词。而乐器吹奏出的声音则是人内心情感的抒发，这呼吸不仅仅是气息的控制，也是心灵的舒放，故而称之为“心灵的呼吸”。作者感触到“箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系”“心灵的吐诉需要节奏，节奏能把内心的各种情感调动起来，凝聚成实实在在的音响世界”“音调要像呼吸那么自然才好，呼吸是随曲调的命脉而呼吸”，这些充分说明，音乐是人倾吐心灵的方式，通过呼吸控制的吹奏乐器，便让心灵随着音乐自然呼吸，让人能够感受世间美好，超脱现实烦恼。2021年北京卷《心灵的呼吸》20.请结合文章内容，谈谈文2018年北京卷《水缸里的文学》21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？寓意：水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。表达效果：贯穿全文的线索，激发了读者的想象力，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇和想象来表达对文学创作的看法，保持好奇心，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的智力，探索现实中的未知，让孩子找到寄托物，去创造奇迹，揭示文章主旨，吸引读者兴趣。2018年北京卷《水缸里的文学》21.本文题目“水缸里的文[答题技法]标题式探究“五思考”1.思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)。2.思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容。有的作品的标题,直接点出了作者所写作的对象。解答时要特别关注其对象的特点,探究作者为何写这一对象。有的则在对象前添加了修饰性或者限制性词语,组成偏正结构的标题。解答时,更要注意对象前面的修饰语或限制语,同时结合文章内容仔细揣摩其内在的意蕴,明确作者的观点和态度。[答题技法]3.思考标题是否表达作者的感情和态度。在这些标题中要特别注意表达感情的词语,这些词语往往是作者对对象的主体特征或内在感情的一种概括,要结合文章内容准确理解其含义。4.思考标题是否揭示文章的主旨或哲理。有些文章是以句子为标题的,它们常常就是作者表达的主旨或揭示的哲理。5.思考标题是不是文章的线索和结构思路。从构思看,写景状物的散文如果以写作对象为标题,那么这个写作对象常常就是文章的线索,并能够设定全文的结构思路。3.思考标题是否表达作者的感情和态度。在这些题型三探究思想情感意蕴散文是一种抒发作者真情实感的文学体裁,不管是写人记事还是写景记物,文中的人、事、物、景总是承载着作者一定的情感体验。阅读散文,要能通过表面的文字和具体的写作材料把握住文章的情感意蕴。题型三探究思想情感意蕴典例剖析

《那时的歌》史铁生

典例剖析《那时的歌》例3通观全文,作者写“那时的歌”,表达了哪些思想感情?请结合文本简要分析。[答案]①对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的真切缅怀。那时虽然生活艰苦,但是有着青年男女对纯洁美好心灵的追求。②对于发自内心的民歌的肯定与赞美。优美而滋润心灵的外国名歌,回肠荡气率真自然的陕北民歌发自心灵,与天地构成和谐的形式,带给人们慰藉与希望。③对当下流行歌曲的忧虑与反思。经典民歌的魅力是源于生命的,现代流行歌曲往往长于技术短于心灵,过于商业。④对后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真挚祝福。例3通观全文,作者写“那时的歌”,表达了哪些思想感情?请结[解析]本题考查对作者情感的分析和理解的能力。体会作者情感可以从以下几方面进行:依据文章的主要内容体会作者情感,依据带有感情色彩的语句体会作者情感,依据含义深刻的词语、句子体会作者情感,结合作品时代背景理解作者情感,结合作者的思想生活经历理解作者情感。本文前半部分回忆了插队时的艰难困苦日子里,“艰苦的生活需要希望,数不完的日子和心事需要诉说。想来,人类的一切歌唱大概正是这样起源。在山里受苦,熬煎了,老乡们就扯开嗓子唱”,歌曲带给他们希望和力量,表达了作者对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的深情怀念。[解析]本题考查对作者情感的分析和理解的能力。体会作者情感“大家先被歌词吸引,譬如:‘一条小路曲曲弯弯细又长,一直通向迷雾的远方,我要沿着这条细长的小路,跟着我的爱人上战场……’譬如:‘有位年轻的姑娘,送战士去打仗。他们黑夜里告别,在那台阶前。透过淡淡的薄雾,青年看见,在那姑娘的窗前,还闪亮着灯光。’多美的歌词,大家都说不仅不‘黄’而且很革命”,表达了对外国名歌的赞美以及对青年男女纯洁美好心灵的欣赏。“我看是地势,在狭窄的沟壑里要短一些,在开阔的川地里或山顶上就必须长,可能为了照顾听者的位置,更可能是为了满足唱者的感觉:天人合一,这歌声这心灵,都要与天地构成和谐的形式”,表达对率真自然的陕北民歌的赞赏。“大家先被歌词吸引,譬如:‘一条小路曲曲弯弯细又长,一直通向“民歌的魅力之所以长久不衰,是因为它不想在众人之上,它想在大家中间。它的意蕴是生命的全息,要在天长地久中去体味。道法自然,民歌以真诚和素朴为美。真诚而素朴的喜怒哀乐,变成曲调,贴着山走,沿着水流,顺着天游信着天游;变成唱词,贴着心走沿着心流”,表达对经典民歌的魅力是源于生命的领悟。“我听有人说起对流行歌曲的不满,多是从技术方面考虑,技术是重要的,但是单纯的技术观点对歌曲是极不利的,歌么,还是得从心那儿去找它的源头和它的归宿”,表达对现代流行歌曲长于技术短于心灵的忧虑。“民歌的魅力之所以长久不衰,是因为它不想在众人之上,它想在大“别做暴君式的父辈,让儿女都跟自己一般高。我们的下一代,他们愿意唱什么就让他们唱什么吧”,表达对后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真诚祝愿。“别做暴君式的父辈,让儿女都跟自己一般高。我们的下一代,他们[答题技法]1.总览全文,整体把握。对作品做体验式探究的前提是对作品有充分的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句,厘清全文脉络,明白作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和把握。2.联系生活,明确观点。在对文本准确把握的基础上,联系自己的阅读感受或生活体验,分析评判作者的观点。分析时要客观,评判时要辩证分析、公正公允。然后提出自己的观点。[答题技法]3.内引外联,言之有据。内引,即引用文中的观点材料,必要时还要结合作者的经历和创作背景;外联,即要联系自己的个人生活经历和体验。无论是赞同还是反对,这两个方面都要兼顾,绝不可架空分析或随意褒贬。4.结构完整,力求简明。要单刀直入、开门见山地提出论点,然后就原作内容进行复述、介绍、引用,或阐述自己的生活经验感受。要做到结构清晰、完整,语言要精练、简明、严谨,答题要规范,要点要分明。3.内引外联,言之有据。内引,即引用文中的观题型篇第6讲探究散文意蕴题型篇题型一探究语句意蕴散文中的关键语句往往包含着丰富的意蕴,或蕴含着作者的思想情感,或揭示文章的主旨,或关联着现实,或映射着历史。所以对散文关键语句的品读,要透过表层现象,发掘其言外之意、弦外之音。“作品的意蕴”是指文本所蕴含的思想、感情等内容,是指读者从作品中领悟到的意义,即通常所说的言外之意。散文表现出来的意蕴,有社会的、政治的、道德的意义,有现实的、历史的意义,有民族心理的、人文精神的意义,也有心理的、情感的、审美的意义。可以从不同的角度、不同的层面进行探究:题型一探究语句意蕴所谓“不同的角度”,就是要求读者从不同的视角对文本做多侧面的认知和解读。具体来说,有作者角度(作者的思想观点、生平经历、写作背景等,都可能对写作产生极大的影响,从而影响作品主题的表现)、作品角度(对作品中的形象、细节描写、语言表达等方面的研究探讨,有助于更好地把握作品主题)、读者角度(主要是读者的阅读感受)。所谓“不同的层面”,就是要求读者对文本做出深浅度不同的认知和解读,一般可从情感、哲学和审美三个层面进行发掘。所谓“不同的角度”,就是要求读者从不同的视角对文本做多侧典例剖析《瓦下听风》典例剖析例1文章结尾处“我相信,每一片青瓦下,都沉睡着一粒怀乡的种子,总有一天,他们会在风中醒来,听听风中的故事”,这句话包含了哪些意蕴?你如何理解?[答案]①每个人都有故乡,都有着思乡的情结;②这种情结使他们回忆过往,渴望回到家乡;③这种情结也会引发他们对过好自己人生、让人生更有意义的思考。例1文章结尾处“我相信,每一片青瓦下,都沉睡着一粒怀乡的种[答题技法]探究语句的丰富含意三法1.联系语境,瞻前顾后。语句的含意,与语境密切相关,将要探究的句子放到原文中,联系上下文,既要瞻前,又要顾后,准确把握其内容要点,然后再仔细品读题干的具体要求,揣摩语句的内涵。2.解读修辞,把握内涵。对含有修辞手法的句子,应从修辞手法本身特点的角度理解,如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等。特别是具有隐喻性质的句子,探究时必须抓住喻体与本体的关系来判断和整合。[答题技法]3.紧扣主旨,仔细斟酌。题干要求考生探究的句子,往往同时是情感的集结句或含有哲理的语句。这类句子,往往包含着作者的人生经验,具有很强的思辨性和启发性。要想正确理解这类句子的含意,必须对文章的主旨有比较深刻、透彻和全面的了解。3.紧扣主旨,仔细斟酌。题干要求考生探究的句子题型二探究标题意蕴和作用标题是对文章思想内容和作者情感态度等的高度概括。散文的标题往往不像议论文、说明文的标题那样直截了当,而是很含蓄地传达出作者的写作意图和思想感情。标题除了有它的表层意思之外,还有其深层意思,即它的比喻义、象征义、借代义、反讽义、情感义等。探究标题的意蕴就是要挖掘标题的深层意思。比如有的标题运用了比喻的修辞手法,考生要结合文章内容和中心思想等,把标题中的喻体还原成它的本体,从而理解其意蕴。标题的作用:①概括文章主题;②表明写作对象;③反映主要情节;④贯穿全文主线;⑤透露情感主旨。题型二探究标题意蕴和作用典例剖析[2019·天津卷]萨丽娃姐姐的春天典例剖析例2文章的标题具有多重意蕴,请结合全文加以分析。[答案]①呼伦贝尔草原大自然的春天;②羊羔生长期的春天;③萨丽娃事业的春天;④以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。[解析]本题需要考生在通读全文的基础上,通过《萨丽娃姐姐的春天》一文所写的时间(呼伦贝尔草原大自然的春天)、事件(羊羔生长期的春天)、人物的工作(萨丽娃事业的春天)以及生活的变化(以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天)等,由浅入深、层层深入地分析标题“萨丽娃姐姐的春天”的意蕴。例2文章的标题具有多重意蕴,请结合全文加以分析。[答案]2021年北京卷《心灵的呼吸》20.请结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。①文中写到的都是吹奏乐器，它们的演奏都有赖于呼吸的控制。②音乐是接通心灵和遥远世界的通道，是让心灵能呼吸的气管。③心灵吐诉如同呼吸要有节奏，节奏能把内心情感调动起来。④技巧熟练的演奏会紧贴曲调的命脉，使音调像呼吸一样自然。【20题详解】本题考查学生理解文章标题含义的能力。标题名为“心灵的呼吸”，从内容上来说，因为文章写的是作者对吹奏乐器的感受，吹奏乐器需要控制呼吸，故而有“呼吸”一词。而乐器吹奏出的声音则是人内心情感的抒发，这呼吸不仅仅是气息的控制，也是心灵的舒放，故而称之为“心灵的呼吸”。作者感触到“箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系”“心灵的吐诉需要节奏，节奏能把内心的各种情感调动起来，凝聚成实实在在的音响世界”“音调要像呼吸那么自然才好，呼吸是随曲调的命脉而呼吸”，这些充分说明，音乐是人倾吐心灵的方式，通过呼吸控制的吹奏乐器，便让心灵随着音乐自然呼吸，让人能够感受世间美好，超脱现实烦恼。2021年北京卷《心灵的呼吸》20.请结合文章内容，谈谈文2018年北京卷《水缸里的文学》21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？寓意：水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。表达效果：贯穿全文的线索，激发了读者的想象力，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇和想象来表达对文学创作的看法，保持好奇心，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的智力，探索现实中的未知，让孩子找到寄托物，去创造奇迹，揭示文章主旨，吸引读者兴趣。2018年北京卷《水缸里的文学》21.本文题目“水缸里的文[答题技法]标题式探究“五思考”1.思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义、象征义等)。2.思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容。有的作品的标题,直接点出了作者所写作的对象。解答时要特别关注其对象的特点,探究作者为何写这一对象。有的则在对象前添加了修饰性或者限制性词语,组成偏正结构的标题。解答时,更要注意对象前面的修饰语或限制语,同时结合文章内容仔细揣摩其内在的意蕴,明确作者的观点和态度。[答题技法]3.思考标题是否表达作者的感情和态度。在这些标题中要特别注意表达感情的词语,这些词语往往是作者对对象的主体特征或内在感情的一种概括,要结合文章内容准确理解其含义。4.思考标题是否揭示文章的主旨或哲理。有些文章是以句子为标题的,它们常常就是作者表达的主旨或揭示的哲理。5.思考标题是不是文章的线索和结构思路。从构思看,写景状物的散文如果以写作对象为标题,那么这个写作对象常常就是文章的线索,并能够设定全文的结构思路。3.思考标题是否表达作者的感情和态度。在这些题型三探究思想情感意蕴散文是一种抒发作者真情实感的文学体裁,不管是写人记事还是写景记物,文中的人、事、物、景总是承载着作者一定的情感体验。阅读散文,要能通过表面的文字和具体的写作材料把握住文章的情感意蕴。题型三探究思想情感意蕴典例剖析

《那时的歌》史铁生

典例剖析《那时的歌》例3通观全文,作者写“那时的歌”,表达了哪些思想感情?请结合文本简要分析。[答案]①对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的真切缅怀。那时虽然生活艰苦,但是有着青年男女对纯洁美好心灵的追求。②对于发自内心的民歌的肯定与赞美。优美而滋润心灵的外国名歌,回肠荡气率真自然的陕北民歌发自心灵,与天地构成和谐的形式,带给人们慰藉与希望。③对当下流行歌曲的忧虑与反思。经典民歌的魅力是源于生命的,现代流行歌曲往往长于技术短于心灵,过于商业。④对后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真挚祝福。例3通观全文,作者写“那时的歌”,表达了哪些思想感情?请结[解析]本题考查对作者情感的分析和理解的能力。体会作者情感可以从以下几方面进行:依据文章的主要内容体会作者情感,依据带有感情色彩的语句体会作者情感,依据含义深刻的词语、句子体会作者情感,结合作品时代背景理解作者情感,结合作者的思想生活经历理解作者情感。本文前半部分回忆了插队时的艰难困苦日子里,“艰苦的生活需要希望,数不完的日子和心事需要诉说。想来,人类的一切歌唱大概正是这样起源。在山里受苦,熬煎了,老乡们就扯开嗓子唱”,歌曲带给他们希望和力量,表达了作者对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的深情怀念。[解析]本题考查对作者情感的分析和理解的能力。体会作者情感“大家先被歌词吸引,譬如:‘一条小路曲曲弯弯细又长,一直通向迷雾的远方,我要沿着这条细长的小路,跟着我的爱人上战场……’譬如:‘有位年轻的姑娘,送战士去打仗。他们黑夜里告别,在那台阶前。透过淡淡的薄雾,青年看见,在那姑娘的窗前,还闪亮着灯光。’多美的歌词,大家都说不仅不‘黄’而且很革命”,表达了对外国名歌的赞美以及对青年男女